人教版 一年级下册 第四单元 我们多快乐 欣赏 鼓和玩具 教案

《鼓和玩具》教学设计
年级：一年级
教学内容：赏析《鼓和玩具》
设计思路：
这节课我用的是情境贯穿整个教学过程，导入部分，引导学生参加玩具音乐会，音乐以小鼓乐队和钢琴伴奏作为音乐会开场，继而开启音乐之旅，启发学生的音乐故事想象力做铺垫。乐曲的三个部分分别以跳-唱-演三种形式，体会附点四分音符和切分节奏的音响效果，尾声部分，引导学生想象音乐会的结束， 通过欣赏乐曲，加深学生对音乐旋律、节奏和结构等要素的感受与理解。
教学目标：
1、通过欣赏乐曲，启发学生的音乐故事想象力，并能用不同的表现方式演绎，加深学生对音乐故事情节的体验。
2、引导学生感受不同表现方式对乐曲画面和内容的丰富表现力，加深学生对音乐旋律、节奏和结构等要素的感受和理解。
教学重、难点：
重点：激发学生的想象力，培养聆听音乐的好习惯。
难点：引导学生感受不同表现方式对乐曲画面和内容的丰富表现力，加深学生对音乐旋律、节奏和结构等要素的感受和理解。
教学准备：
钢琴、课件
教学过程：
一、情境导入
1、问你们一个问题，你们喜欢什么玩具？
2、今天，老师就带你们去玩具王国参加音乐会。(播放玩具图片）
3、听！一支可爱的玩具乐队在迎接我们呢！（播放引子1）
二、引子教学
引子1
1、开场的是什么乐器？
2、它的强弱有变化吗？（由弱渐强）
3、它的音色是什么样的？谁能模仿？
4、师小结小军鼓及演奏方式。（播放图片）
5、生徒手打击鼓（师板书图形谱）
6、跟着音乐一起来试试!（播放引子1+图形谱）
引子2
1、除了鼓，你还听到了什么声音？（三角铁）
2、它在什么时候出现？ （图形谱）
3、接下来，让我们加入它们的乐队吧！神气的小军鼓由男生演奏三角铁由女生演奏。（引子1 ）
4、有一个玩具紧紧跟随在乐队后面，它是谁？在做什么？(引子2 图形谱)
5、让神气的鼓和玩具带我们开启音乐之旅吧！（揭示课题）
6、欣赏完整的引子。
三、A乐段教学
1、首先在舞台中间翩翩起舞的是哪个玩具呢？（播放A乐段）
2、为什么你觉得是……？（钢片琴声音）
3、师小结钢片琴及音色。（展示图片）
4、师用舞蹈动作表现附点四分音符节奏，让生体会音响效果。
5、师教跳，请个别学生上台展示。
四、B乐段教学
1、谢谢你们优美的舞蹈！玩具伙伴们看到大家这么开心，忍不住
用歌声对你们表示欢迎呢~（播放B乐段+词谱）
2、听完他们的邀请，你有什么感受？
3、那我们也来展示歌喉吧！（跟琴演唱+随音乐演唱）
五、C乐段教学
1、 接下来的这段音乐请来了一个神秘嘉宾！它为大家带来的节目是拍手歌！
（展示拍手器+图形谱）（播放C乐段+师随音乐拍切分节奏）
2、听完后你有什么感受？想不想也来试试？
3、请拍的很有感情的几个上台表演！
六、重复ABC乐段
接下来，我们继续往下听，如果听到熟悉的音乐请你们作出相应的表现哦~
七、尾声
1、这段音乐发生了什么事？声音渐强还是渐弱？
2、你们的心情怎么样？那我们带着不舍的心情目送他们吧！（播放尾声）
八、总结