(共11张PPT)
《骆驼祥子》
1-4章推进课
2022年中考语文复习专题名著导读课件★★
“他回头看了看骆驼——和他一样的难看，也一样的可爱。”
——《骆驼祥子》第三章P24
做一做：梳理情节
排顺序
败兵、高等车夫、傻小子、逃兵、陀螺、乞丐
【明确】
高等车夫 陀螺 败兵 逃兵 乞丐 傻小子
讲故事
内容：根据排序的关键词串讲1至4章的故事
形式：小组合作
要求：语言凝练、故事生动
拟标题
围绕小说1至4章情节，分别拟定四个小标题。
明确：
第1章：祥子买车；第2章：祥子丢车；
第3章：祥子骆驼；第4章：骆驼祥子。
大概的说吧，他只要有一百块钱，就能弄一辆车。猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远。但是，他下了决心，一千天，一万天也好，他得买车！
——《骆驼祥子》P8
拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！
——《骆驼祥子》P10
读一读：品析人物
凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？‘凭什么？’他喊了出来。
——《骆驼祥子》P16
“怎么办呢？”老头子指着那些钱说。
“听你的！”
“再买辆车？”老头子又露出虎牙，似乎是说：“自己买上车，还白住我的地方？！”
“不够！买就得买新的！”祥子没看刘四爷的牙，只顾得看自己的心。”
——《骆驼祥子》P38
读一读：品析人物
读一读：品析人物
要求：
自由选读小说1至4章的反映人物心理和个性的关键语段。
读出你对人物的理解。
祥子是一位“四有”青年——
有目标、有自信、有能力、有决心。
说一说：感悟环境
思考：
文章开头有对小说环境的交代吗？
文章哪些地方还有对环境的描写？这些描写暗示了当时的社会环境是怎样的？
社会环境：在军阀混战时期；帝国主义霸权主义的爪牙已经深入中国；人们处于麻木、迟钝的思想状态……
作业：
运用批注阅读法，阅读5至13节。
谢 谢(共15张PPT)
《骆驼祥子》
第13——24章推进课
2022年中考语文复习专题名著导读课件★★
找异同
拉车这条路是死路！……自己的头一辆车，自己攒下的那点钱，又招谁惹谁了！好也不行，歹也不行，这条路上只有死亡，而且说不定哪时就来到，自己一点也不晓得。（第19章168页）
车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空守那些辛苦与委屈。
（第20章178页）
一个地点
人和车厂
毛家湾大杂院
新车厂
白房子
以上地点中，哪一个是对祥子命运影响最大的？
人和车厂
祥子不识字，为什么却单单记住这个“人”字，还说变成了“仁”字？
他觉得这两个字都很“奇怪”，怎么理解？
那灯下的四个金字——人和车厂——变了样儿！他不识字，他可是记得头一个字是什么样子：像两根棍儿联在一处，既不是个叉子，又没作成三角，那么个简单而奇怪的字，那大概就是“人”。这个“人”字改了样儿，就成了“仁”——比“仁”更奇怪的一个字。
根据句子联系上下文内容
对句子进行“命”的定位
绝命
惜命
奔命
认命
逆命
挣命
认命
（1）他顾体面，要强，忠实，义气，都没有一点儿用处，因为有条“狗”命！
（2）既然又回到这里，一切就都交给刘家父女吧，他们爱怎么调动他都好，他认了命！
（3）从他一进人和厂，他就决定不再充什么英雄好汉，一切都听天由命。
逆命
（4）“受苦的命！”“奔什么命？”
（5）“受累的命吗！”
挣命
（6）拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已顾不过命来。
（7）刚顾过命来，他就问虎妞“车呢？”
惜命
（8）拉起车来，他还比一般的车夫跑得麻利，可是他不再拼命的跑。
（9）一个车夫而想拼命——像他原先那样儿——只有丧了命而得不到任何好处。经验使他知道怎样应当油滑一些，因为命只有一条啊！
奔命
（10）命既苦到底儿，身体算什么呢？
（11）跑起来，腿确是不似先前了，可是一股热气支撑着全身，他拼了命！祥子到底是祥子，祥子拼命跑，还是没有别人的份儿。
（12）她，现在就是他的命，没有她便什么也算不了一回事。
绝命
（13）他的命可以毁在自己手里，再也不为任何人牺牲什么。为个人努力的也知道怎样毁灭个人，这是个人主义的两端。
两种追求
她知道祥子是个——虽然很老实——硬汉。硬汉的话是向不说着玩的。好容易捉到他，不能随便的放手。他是理想的人：老实，勤俭，壮实。以他的模样年纪说，实在不易再得个这样的宝贝。
她才越觉得有点儿意思，他颇得用点心思才能拢得住这个急了也会尥蹶子的大人或是大东西。
虎妞：一生只追随祥子这个“人”
祥子：一生只为有一辆自己的“车”
“我不会！赚不着钱！我会拉车，我爱拉车！”祥子头上的筋都跳起来。
“老头要咱们，我也还得去拉车！”祥子愿把话说到了家。
听说买车，他把什么都忘了。
祥子的主意似乎都跟着车的问题而来。
祥子心中很高兴。假若这个主意能实现，他算是又拉上了自己的车。虽然是老婆给买的，可是慢慢的攒钱，自己还能再买车。
祥子没和她争辩，买一辆就好，只要是自己的车。
三个人物
了解祥子、虎妞，小福子三个人的关系，并分析两个女子对祥子变化的影响。
祥子变化的原因：整个社会自私的个人主义
整个社会金钱至上的价值观
作业
回忆整部小说的内容，整理自己阅读过程中的圈点和批注，自选角度，为小说写一篇读后感。(共17张PPT)
《骆驼祥子》导读课
2022年中考语文复习专题名著导读课件★★
二十来的岁……一个脸上身上带出天真淘气的样子的大人……他没什么模样，使他可爱的是脸上的精神。他头不大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。
认识最初的祥子
脸上永远红扑扑的，他的颧骨与右耳之间有块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。
他有铁扇面似的胸，直硬的背，一双“出号”的大脚！他不怕吃苦，没有恶习。他仿佛就是在地狱里也能做个好鬼似的。他像被人家抽着转的陀螺，可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，车是他的命。
他病了三天，恐怕就是在这三天里，他与三匹骆驼的关系由梦话或胡话中被人家听去了；不过三条牲口才换了那么几块钱，自己到落了个外号 ，他觉得有点不大上算。
【批注一】： 祥子是个怎样的人？
骆驼祥子
四十以上
“回忆派”
十一二岁
“童工派”
年轻力壮
“漂亮派”
有老有小
“养家派”
专拉洋人
“洋饭派”
了解祥子与车的故事
人漂亮、车漂亮、技术好
①高个子，大脚，宽肩膀宽胸膛，简单可爱
②车弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹。微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响。
③腿长步大，腰里十分地稳，跑起来没有多大声响，步步都有些伸缩，车把不动，使座儿觉到安全，舒服。说站住，不论在跑得多快的时候，大脚在地上轻蹭两蹭，就站住了；就是在拉包车的里面，这也得算很名贵的。
祥子与车
一辆车（100块大洋）
一年半—？—整整的三年
祥子的车
①车弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹。微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响。
②自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多拉少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上两年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！
【批注二】： 起名
示例：“小寡妇”：
黑漆的车身，而配着一身白铜活，车主打这辆车的时候，原为黑白相映，显着漂亮；新车主老觉得这有点丧气，像穿孝似的。他很想换一份套子，换上土黄或月白色儿的，或者足以减去一点素净劲儿。
祥子与骆驼祥子
祥子
兵们
三匹骆驼
新车
邪财（横财）
用下列词语口头编故事：
祥子 骆驼祥子
①他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习。
②祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便，也不愿意学着城里人的贫嘴恶舌。
③他觉得用力拉车去挣口饭吃，是天下最有骨气的事；他愿意出去，没有人可以拦住他。 ①对花钱是这样一把死
拿：他还是得不吃烟不
喝酒，爽性连包好茶叶也不便于喝。……买上车再说，买上车再说！
②对挣钱祥子更不放松一步：他非拉过一定数钱不收车，不管时间，不管两腿。从前，他不肯抢别人的买卖，特别是对于那些老弱残兵。现在，他不管这个了，他只看见钱，多一个是一个，不管买卖的苦甜，不管是和谁抢生意；他只管拉上买卖，不管别的，像一只饿疯的野兽。
【批注三】请在下列横线处填上最适合人物心理的语言。
车夫们：“ ”
祥子：“ ”
①对花钱是这样一把死拿：他还是得不吃烟不喝酒，爽性连包好茶叶也不便于喝。……买上车再说，买上车再说！
②对挣钱祥子更不放松一步：他非拉过一定数钱不收车，不管时间，不管两腿。从前，他不肯抢别人的买卖，特别是对于那些老弱残兵。现在，他不管这个了，他只看见钱，多一个是一个，不管买卖的苦甜，不管是和谁抢生意；他只管拉上买卖，不管别的，像一只饿疯的野兽。
祥 子，你怎样变了啊，一点儿不仗义了。挣钱哪有个够啊？
哥几个，再等等，等买上车，买上车我是绝不跟大家抢的。
祥子与两个女人
虎妞
人和车厂老板刘四爷的独生女。她长得虎头虎脑，因此吓住了男人，帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她做太太。她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样 。
小福子
小福子长得不难看。圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实的并不难看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而整齐的牙来，显出一些呆傻没主意的样子，同时也仿佛有点娇憨。
他是个还有口气的死鬼。
他那么大的个子，偏挣着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人，孩子，甚至于妇女，他也会去争竞。他不肯吃一点亏。
打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的像四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。
认识最终的祥子
作业：
运用批注法阅读全书，并结合祥子三起三落的买车经历，给“车像个鬼影，永远捉不牢，而空受那些辛苦与委屈”这句话做批注。(共8张PPT)
《骆驼祥子》
5至12章推进课
2022年中考语文复习专题名著导读课件★★
你认为哪一幅图更符合你心目中祥子的形象？为什么？
30 31+ 5
一、慧心妙舌说情节
你能猜出它们指的是什么吗？能否讲讲与之相关的故事？
明确：数字指的是祥子存钱的数目。
祥子
二、明察秋毫品人物
杨家人 曹先生 高妈 孙侦探 虎妞
曹先生
高妈
杨家人
孙侦探
虎妞
如果把以下人物带给祥子的感觉分成冷、暖色调，你认为他们各应该放在哪一边？
“凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？‘凭什么？’ ”他喊了出来。
“我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。
二、明察秋毫品人物
反抗的呐喊
无奈的哀叹
买车，车丢了；省钱，钱 丢了；自己一切的努力只为别人来欺侮！
二、明察秋毫品人物
绝 望
阅读小提示：
1、读书要细心，讲故事要力求完整。
2、要善于思考，从细节描写中读出人物内心。
3、关注自然环境描写，体悟人物感情。
作业：
用圈点批注的方法继续阅读13至24章。
浸
骆驼祥子
老合
孔夫子旧书网
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茶
店
、
动
诚消(共17张PPT)
《骆驼祥子》
读后提升课
2022年中考语文复习专题名著导读课件★★
你认识他吗？
张丰毅
“骆驼祥子”
思考：你知道老舍先生为什么要
以《骆驼祥子》来命名这部小说吗？
以“骆驼祥子”来命名这部小说有三层含义：
（1）点明小说的主人公——祥子。
（2）概括作品的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来。
（3）揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。
名著阅读方法之一：读题目，思含义
祥子共有三次买车的经历，
根据你了解的内容填写下表：
买车经历 资金来源 结果
第一次
第二次
第三次
买了车，却被大兵抢走。
自己拉车所得
卖骆驼及拉车攒钱
虎妞出资
没买成车，钱被孙侦探敲诈走了。
买了车，虎妞死后，卖车葬虎妞。
祥子与车是这部小说的基本线索，祥子买车经历了
“三起三落”，请你根据祥子三次买车的经历，补充完
整下列内容：
第一起：
第二起：
第三起：
第一落：
第二落：
第三落：
第一起：
第一落：
第二起：
第一起：
第一落：
第二落：
第一起：
第一落：
第二落：
第一起：
第一落：
第二落：
第一起：
第一落：
第一起：
第一落：
第一起：
第一落：
第二落：
第一起：
第一落：
第一起：
第一落：
第一起：
第一落：
祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。（第一章）
祥子有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。（第二章）
祥子卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。（第三至十章）
祥子干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱被孙侦探抢去，
第二次希望破灭。（第十一章）
虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。（第十七章）
为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。（第二十章）
名著阅读方法之二：读故事，理情节
祥子的命运三部曲是：
“信心满满——历尽艰辛——走向悲哀”。
祥子其人:
祥子是小说的主人公，小说结尾写到，祥子开始是“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的”，而后来变成了“堕落的，自私的，不幸的……”，我们通过两个文段来分析祥子性格前后的变化。
文段一：
二十来的岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经象个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对出号的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很象一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
性格特点：
老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳……
文段二：
他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人，小孩，甚于至妇女，他也会去争竞。他不肯吃一点亏。
打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。大家立定，他也许还走；大家已走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头象作着个梦，又象思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。
性格特点：
麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落……
祥子前后变化为什么这么大？
自身原因：
（1）对前景盲目乐观，以为凭个人奋斗就可以过上好日子。
（2）思想保守，对于高妈把钱存进银行或者放高利贷的建议没有听从，认为天天把钱放在手心才觉得舒坦，正是小农保守的典型心理和性格特征。
（3）外强中干，几乎遇到什么都束手无策，当他因为走投无路而感到苦恼和恐惧时，更让他难过的是,没地方诉说委屈。
（4）因个人自扫门前雪和自顾不暇而形成的自私和冷漠、不合群等弱点。
……
主观方面：祥子自身的性格局限是悲剧人生形成的一个因素。
名著阅读方法之三：读人物，析形象
（他）生长在乡间，失去了父母与几亩薄田，十八岁的时候便跑到城里来。（第一章第九段）
思考：从这段话你获得哪些信息？
上世纪二三十年代正是中国现代史上最黑暗、最混乱的多灾多难的年代。新旧军阀不断的争权夺势的混战，再加上各种自然灾害的横行，使得中国农村迅速走向破产。而成批破产的农民，为了谋求生路便纷纷涌入城市。祥子就是这些涌入城市的破产农民中的一个典型。
材料链接：
再从祥子买车的“三起三落”来分析
祥子的打击来自哪里？
对于祥子的打击，首先来自反动派。第一辆车被北洋军阀的逃兵夺走，准备买第二辆车的积蓄又被国民党的特务孙侦探敲诈去。说明这是一个军阀混战兵荒马乱的年代，人民生活和财产根本得不到保障。第三辆车为虎妞办丧事贱价卖掉了，祥子穷困潦倒，连自己安身立命的工具都保不住，说明祥子的打击还来自车厂老板等人的剥削。
“你呀，你呀，我的傻兄弟，把你放了像放个
屁；把你杀了像抹个臭虫！”（第十一章第五十段）
说明在那个以剥削构筑的社会里，劳动人民的生命就是那么低微，那么的不值得一提，这也正是样子人生悲剧发生的社会根源。
这样的社会中，只有祥子过得很糟糕吗？
曹先生：被学生反告；
高妈：经历了很多折磨；
小马儿祖父：生活近乎不能继续，身体已经不行也只能拉车……
这说明，几乎所有人都过得不好。
客观方面：黑暗的社会是造成祥子悲剧人生的主要原因。
材料链接
“我所要观察的不仅是车夫的一点点的浮现在衣冠上的、表现在言语与姿态上的那些小事情了，而是要由车夫的内心状态观察到地狱究竟是什么样子。车夫的外表上的一切，都必有生活与生命上的根据。我必须找到这个根源，才能写出个劳苦社会。”
——老舍《我怎样写<骆驼祥子>》
文章主旨：
小说主要讲述了人力车夫祥子人生中三起三落，由人堕落为“兽”的悲惨遭遇，表达了作者对当时黑暗社会的批判，对像祥子一样社会最底层的劳动者苦难命运的同情和关怀。
名著阅读方法之四：读背景，明主旨
拓展延伸
老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的祥子在黑暗的旧社会中无法立足，由人变成了“兽”，如果祥子生活在现代，他的生活会怎样？请发挥你的想象力，动笔写一写，并和大家一起交流交流。(共21张PPT)
骆驼祥子展示课
2022年中考语文复习专题名著导读课件★★
活动目标：
培养学生收集整理《骆驼祥子》阅读成果的能力
培养学生合作交流的能力
通过形式多样的成果展示，加深对人物及主题的理解。
活动课前准备
分组：
①绘画小组（突破社会环境，图文并茂理解人物活动社会背景）
②写作小组（突破主题，通过批注、心得等加深对小说主题的理解）
③表演小组（通过编剧本的方式解读人物心理描写）
④探究小组（老舍语言小专题探究，概括老舍语言特点）
一个体面的，要强的，有梦想的，健康的，伟大的祥子是挣脱不了命运对他的束缚的，不是祥子不努力不勤苦，而是祥子生活的那个社会不让好人活，不让祥子好好活。
★一小组：绘祥子
要求：图画形式不限，画作中有主要人物祥子，有祥子活动的社会背景（通过景物表现）；并用图画配文字的方式解读相关的社会背景
各小组派1~2名同学交流
学生评委1点评：画作要紧扣小说内容，人物形象生动，社会背景鲜明
学生评委2点评：可以通过人物关系折射社会背景
祥子奔命三年才买下的第一辆车，在枪炮声中，被残兵流寇无情的夺走了；
祥子咬着牙含着泪积攒下来的准备买第二辆车的钱，又被孙侦探无耻地敲诈走了。
生命中的最后的一朵希望的火花小福子也被逼上吊死了。
祥子只是社会最底层的人力车夫众多悲剧中的一个，这样悲剧命运的人何止祥子，是一组社会群像。他们悲剧命运的根源是什么呢？
★二小组：读祥子
1.经典批注展示
要求：选择能够揭示下层人物悲剧命运的深刻语句语段进行批注，揭示小说主题。
2.优秀读书心得展示——
《小议祥子悲剧的根源》
祥子悲剧命运的原因
社会层面：
1.大背景：
二十世纪二十年代的北京黑暗动荡的社会时局
2.小社会：
刘四爷、杨先生、孙侦探等剥削阶层3
个人层面：
祥子贫苦懦弱忍让的“小人物”奴性性格
旧社会活生生把人“变”成鬼
★三小组：演祥子
形式一：展示改编的小剧本
形式二：小剧本表演
要求：演绎一个5分钟左右的精彩片段，体会人物内心，社会环境。
剧本——舞台说明
从神情、态度、行为、性格等方面揭示了人物复杂的内心世界。在塑造人物形象，深化主题思想方面具有重要的作用。
第一幕 跟踪
人物：祥子 曹先生 孙侦探
地点：长安街
（祭灶神那天下午，风里带来一些黑云，晚些时候，天上落着稀疏的雪花。街上步行的、坐车的都显出点惊急的的样子。远处的礼炮声继续不断，时时在黑暗中射起个双响，火花散落，空中越发显着黑。）
祥子：讨厌！（那辆脚踏车还紧紧跟在后面，车上的人还回头看了看。）
曹先生：要是他老跟着，到家门口别停住，上左先生那去；别慌（压低声音说）
祥子：（既然曹先生都不敢家去，这家伙一定来历不小！）
上哪儿，先生？那家伙还跟着咱们呢。
曹先生：还到左宅。有人跟你打听我，你说不认识！
祥子：是啦！（心中开始打鼓，但没有开口细问。）
曹先生：你坐汽车回去。告诉太太我在这儿呢。教她们也来，坐汽车来，别叫一辆，不必教你坐去的这辆等着。明白
祥子：嗯（心里很乱，只顾记着曹先生的交代）
每一个作家的语言，都打上了生活的烙印，鲁迅的作品语言富有绍兴特色，沈从文的作品语言富有湘西特色，赵树理的作品语言富有山西特色，老舍的作品语言特色是什么呢？
★四小组：老舍的语言特色
（1）高个子笑道：“得，我再奔一趟！按说可没这么办的！得了，回头多带回几个饼子去！回头见了，哥儿们！”
（2）院子很小，靠着那墙根有棵半大的小枣树，树尖上挂着几十个半红的枣儿。
（3）虎妞在毛家湾一个大杂院里租到两间小北房；马上找了裱糊匠糊得四白落地。
（4）“我的车卖给了左先生，你要来的话，得赁一辆来；好不好？”“那感情好！”祥子立了起来。
老舍的语言特色之一：京腔京韵
比较下面两段描写雪的句子，概括老舍写景语言的特点：
【甲】江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶 ，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花 ；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和腊梅的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 ——鲁迅《雪》
【乙】祥子出了曹宅，大概十一点左右吧，正是冬季一天里最可爱的时候。这一天特别的晴美，蓝天上没有一点云，日光从干凉的空气中射下，使人感到一些爽快的暖气。鸡鸣犬吠，和小贩们的吆喝声，都能传达到很远，隔着街能听到些响亮清脆的声儿，像从天上落下的鹤唳。洋车都打开了布棚，车上的铜活闪着黄光。便道上骆驼缓慢稳当地走着，街心中汽车电车疾驰，地上来往着人马，天上飞着白鸽，整个老城处处动中有静，乱得痛快，一片声音，万种生活，都覆在清爽的蓝天下面，到处静静地立着树木。
老舍的语言特色之二：朴实俗白
朴实，几乎不使用修辞手法；
俗白，通俗易懂，几乎是生活的写实；深刻，尽显人物心理
①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。
②对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。
③祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。
老舍的语言特色之三：一字传神
作业布置：
课外阅读老舍的作品《四世同堂》《茶馆》，同类“京味文学”阅读《城南旧事》
