统编版二年级下册口语交际 推荐一部动画片 教学设计

口语交际《推荐一部动画片》教学设计
教材分析
《推荐一部动画片》是部编本小学语文二年级下册的第四次口语交际，动画片是小学生喜闻乐见的了，本次口语交际是让学生向别人推荐一部自己印象最深的动画片，说出动画片给自己留下了怎样的印象，也可以讲自己最吸引自己的人物或故事片段，讲述的时候注意说话的速度要适中，能让比人听清楚。在别人讲的时候，要认真听，了解别人讲的内容。学生在生活中对动画片十分了解，因此在游戏导入时激发学生对动画片经典人物的兴趣，渴望表达出自己的想法，但可能出现表述不清、前后不连贯等情况所以将采取教师引导学生回忆动画内容，把话说清楚并产生共鸣。
教学目标
1. 能把自己感兴趣的内容说清楚。
2. 注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。
3. 能认真听，了解别人讲的主要内容。
教学准备 多媒体课件
教学过程
（一）游戏导入，激发交际兴趣
1. PPT出示动画人物图片，启发谈话。 通过猜猜我是谁游戏，唤醒学生对动画片的记忆。引导学生看动画人物猜猜动画片，调动学生的交流兴趣。 同学们坐得真端正，作为奖励，我们一起来玩一个小游戏，游戏的名字是猜猜我是谁，知道答案的同学举手回答老师的问题，准备好了吗，请看图片。
2.创设情境，激发欲望 除了这几位动画片外你还看过哪些动画片呢？请同学说说自己喜欢的动画片，好东西我们要学会分享，今天我们就一起推荐一部动画片。（引导学生从自己喜欢的动画片入手让学生有话可说敢于张嘴，为下面的动画片推荐做铺垫。教师根据学生的回答总结并引出本次口语交际主题。）板书课题：《推荐一部动画片》。 （二）范例演示，学会交际
1.准备模板，提供素材。 过渡：听说我们要推荐动画片，有三位同学迫不及待就找老师要给大家推荐啦，我们看看他们是怎么推荐动画片的呢。（PPT出示口语交际的范例）
（1） 通过指名读、全班齐读的方式让学生初步接触怎样推荐动画片。
（2） 全班读后总结推荐动画片的三步并板书推荐名字、人物、理由。
（3） 范例三让学生先尝试推荐，师指导。
（4） 出示范例三全班齐读。
2.请学生尝试仿照范例推荐一部自己喜欢的动画片。 过渡：知道了推荐动画片的三个步骤现在老师请同学们按这三步给大家推荐一部动画片，其他同学现在就是小裁判听一听他有没有按照这三步推荐呢。
（1） 学生展示
（2） 教师评价
3.和同学交流 过渡：现在同学们了解怎么向别人推荐动画片了吗？现在我们就试着给同桌或者前后四个人一组向同学推荐一部你喜欢的动画片。 （1） 同桌、小组交流， （2） 学生展示 （3） 教师评价
（三）交流讨论，勇于交际 过渡：看同学们推荐得热火朝天，坐在下面的大朋友们也按耐不住了，想让同学们推荐一下，不过老师现在要告诉大家一个小绝招怎样和他们推荐，现在请一位同学和老师一起做一下示范。
1.模拟交际。和别人交谈眼睛要看着对方，记住推荐的三步。 师：你最喜欢哪一部动画片啊？ 里面都有哪些人物？你最喜欢谁？ 为什么要推荐给老师呢？
2.自由选择伙伴或者独自一个人去推荐
3.学生交际
4.学生展示
5.教师评价
（四）课堂总结，拓展延伸
今天同学们一起推荐了自己最喜欢的一部动画片，表现得真不错。以后我们在给别人推荐动画片时可以按照三步来，先说动画片的名字再说人物最后说说理由，你也可以用这样的方法去推荐一部电影一本书。今天晚上回家我们就用这三步给自己的爸爸妈妈推荐一部你最喜欢的动画片。
（五）板书设计
推荐一部动画片
名字 人物 理由