北师大版物理八年级下册 7.2 弹力 力的测量 课件（20页ppt）

(共20张PPT)
北师大版八年级物理下册
第七章 力和运动
甘肃省张掖市青西中学 管兴禹
跳板跳水
撑杆跳高
打弹弓
学习目标
1.知道什么是弹性和塑性；
2.知道什么是弹力，理解弹力产生的条件；
3.通过观察和实验了解弹簧测力计的结构，能正确使用测力计。
用力分别拉弹簧、橡皮筋，挤压橡皮泥、弯折铜丝或铁丝；松手后，结果有什么不同吗？
做一做 比一比
想一想 议一议
类似橡皮筋的有哪些？特点是什么？
发现它们的共同特点了吗？试概括一下。
类似橡皮泥的有哪些？特点是什么？
物体受力时发生形变，不受力时又能恢复原来形状的特性。
物体受力时发生形变，不受力时不能自动恢复原来形状的特性。
弹性形变 ： 不受力时能够自动恢复原状的形变
如：橡皮筋、海绵、弹簧、钢锯条、钢尺等。
如：橡皮泥、铁丝、铜丝、面粉团、泥团等。
物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。
弹性限度
所以使用弹簧时不能超出它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。
弹簧能自动恢复原状的最大限度
发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体产生的力。
例如我们常说的推力、拉力、提力、压力、支持力等实质都是弹力。
1.定义：
2.产生的条件：
（1）直接接触
（2）发生弹性形变
支撑面的弹力：
F支
F压
压力：
方向垂直于支持面而指向被压的物体
支持力：
方向总是垂直于支持面，指向被支持的物体
绳的弹力：
由于绳被拉长而对所拉物体产生的弹力，通常称为拉力。
F拉
总是沿绳而指向绳收缩的方向
拉力的方向：
用大小不同的力拉弹簧或橡皮筋，观察它们的形变程度，分析拉力大小与伸长程度的关系。
结论：外力越大，物体形变的程度就越大。
根据物体形变的大小可以测定力的大小
测量力的大小的工具是: 测力计
弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长越长。
(1)原理：
提环
刻度板
(2)构造
（3）使用方法
1.使用前：
（1）观察弹簧测力计的“0”刻线（校零）、量程和分度值
（2）来回拉动几下弹簧，避免卡壳。
2.测量时：
要使弹簧测力计的受力方向沿轴线方向
3.读数时：
视线必须与刻度盘垂直
读一读 记一记
（1）用手拉测力计，感受一下2N、5N的力各有多大。测出一根头发被拉断时拉力有多大？
钩码 1个 2个 3个 ……
拉力(N)
（2）在测力计下面挂钩码，读出
弹簧测力计的示数。
测一测 看一看
学到了什么
2. 使用：看、调、测、读
一、弹力
1. 弹性和塑性：
撤去外力后能否恢复原状
2. 弹力的产生条件：
（1）接触 （2）是否发生弹性形变
二、弹簧测力计
1. 原理：
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
2. 关于弹力,下列叙述正确的是 ( )
A.物体发生形变时产生的力叫弹力
B.不相互接触的物体间也可产生弹力
C.拉力不属于弹力
D.压缩的弹簧能产生弹力
D
1. 使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就测量，则所测得的力的大小将比实际的力 （ ）
A.相同 B.偏小 C.偏大 D.无法确定
C
达标检测
用橡皮筋或者弹簧，怎样制作一个测力计？
课外小实验