北师大版物理八年级下册 7.2 弹力 力的测量 教案（表格式）

《 7.2 弹力 力的测量》
一、教学目标
（一）知识与能力
1．了解弹性、塑性及其在生活中的应用；
2．探究弹簧测力计的结构，并会使用。
（二）过程与方法
1．经历弹性、塑性的体验，探究弹簧伸长长度与拉力关系；
2．培养理论联系实际的能力，学会将理论应用于实践、理论服务于实践的能力。
（三）情感态度价值观
1．通过对弹簧伸长与受力的探究，培养学生严谨的科学态度与协作精神；
2．关注日常生活，乐于将所学的物理知识应用到自然现象和日常生活中去，乐于探索自然的奥妙。
二、教学重点：弹簧测力计的使用
三、教学难点：弹力概念的理解
四、教学准备：
教师器材：弹簧、橡皮筋、橡皮泥、钢尺、细铁丝、弹簧测力计、铁架台、相同质量的钩码若干只
学生器材：钢尺、弹簧、纸、橡皮泥、橡皮、细铁丝、橡皮筋
五、教学过程：
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
预习反馈明确目标创设情境自主探究 课前指导预习，图片引入课题，出示学习目标。提问、引导：用力改变手中的物体的形状，松手后你发现什么？ 观察思考， 明确目标 学生通过活动来使物体形变找出共同特点，把课桌上的物品进行分类，并说明理由。 创设轻松的学习环境引导学生观察生活，使学生从生活走向物理。
展示交流点拨提升 引导学生进行分类，组织学生自学。教师演示弹簧下面挂钩码，引导观察思考，分析总结。 自学课本，寻求突破2.弹性，塑性，弹力概念。（由于物体发生弹性形变而产生的力叫弹力。）学生观察，总结。所受的拉力越大，伸长量越长。条件：在弹性限度内发生形变。 培养自学习惯，以及概况归纳的能力。
师生互动拓展延伸 弹力的方向如何呢？举例说明 思考讨论 会画出基本的弹力
自主探究拓展应用 测力计的原理是什么？弹簧测力计的结构如何？怎样使用？引导学生小组合作交流，自主探究。 分组研究弹簧测力计观看图片了解不同的测力计 了解原理和结构，掌握住弹簧测力计的正确使用方法。培养学生的动手能力。
师生互动，展示交流。 指导学生实验 测量一根头发的所能承受的最大拉力。 活动中掌握知识
达标测评，巩固提高。 提问与交流：谈一谈你学到了什么，发现了什么，还想知道什么？ 交流总结，提出问题 学会归纳总结，培养大胆质疑能力。
布置作业 怎样制作弹簧测力计 思考交流 培养学生的动手能力及解决问题的能力。
六、板书设计：
7.2 弹力 力的测量
一、 塑性
弹性 弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
弹簧测力计
原理
构造
使用方法