8《中国建筑的特征》课件（74张PPT）2021-2022学年统编版高中语文必修下册

(共74张PPT)
高考语文现代文阅读能力考查要求——分析综合
能力层级是C，包括以下五条要求：
1)筛选并整合文中的信息。
2)分析文章结构，把握文章思路。
3)归纳内容要点，概括中心意思。
4)分析概括作者在文中的观点态度。
5)根据文章内容进行推断和想像。
中国建筑的特征
梁思成
作者梁思成
梁思成（1901—1972），我国著名建筑学家，清华大学教授，广东省新会县人。1901年4月20日生于日本，1915年至1923年就学于北京清华学校，1924年赴美留学入康乃尔大学，1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，1927年、1928年在哈佛大学美术研究院学习。1928年回国。
1946年为清华大学创办了建筑系，担任教授兼系主任到1972年。历任中国建筑学会副理事长、北京土建学会理事长、中国科学院技术科学学部委员、首都人民英雄纪念碑建设委员会副主任等职，1972年1月9日病逝于北京。
　　一个民族的自大和自卑，都源自于对于本民族历史文化的无知。只有了解自己的过去，才能够站在客观的立场上，产生深沉的民族自尊。　　　　　　　
——梁思成
　　建筑师比一般人更幸福，因为他比别人更多地看到美的作品：建筑师比一般人更苦恼，因为他比别人更多地看到丑的作品。 　　　　　　　　　　　　
——梁思成
少年时的林徽因
中年时的林徽因
才女佳人
20岁的林徽因以才貌双全闻名于北京上层文化圈。20世纪30年代她业余创作出了具有专业水准的文学作品，其范围涉及诗歌、散文、小说、戏剧各个领域，在京派作家圈中声誉鹊起。
林徽因也是中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑的主要设计者；她与梁思成情投意合的美满婚姻，与徐志摩、金岳霖之间超凡脱俗的亲密友情……在她生前，没有人能够忽视她的存在。 甚至林徽因的早逝，也留给同辈亲友惘然的失落，因为她的离去，也预示着他们最具创造力的黄金年华的结束。
他俩一个是梁启超的公子,一个是林长民的千金;一位是建筑巨匠,一位是绝艳才女.他们一世情缘,共同创造了中国建筑史上的两座丰碑。他们把亲手设计的国徽送上了天安门城楼.
解题
偏正短语。
中心词“特征”，指事物作为标志的显著特色。
定语包含两个层面意思：
“建筑”一词，界定了作者研究的专业学术领域；
“中国”一词，气宇轩昂，视野宏观，表现了作者作为中国建筑学一代宗师开阔的视角和强烈自豪的民族情感。
中国建筑的特征
一读 整体把握
1、本文核心谈中国建筑的特征，共有几大特征呢？
2、如何将文章划分成五部分？
二读理清思路 培养概括与归纳的能力
1、逐段概括要点，理清作者的思路：阅读时把概念下定义或解说的语句勾画出来。
2、概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。
3、在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，再划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的思路了。
中国建筑的特征
1.中国独特的建筑体系的地域分布。
2.中国独特的建筑体系的形成时间。
中国建筑体系的分布及历史成就
中国独特的建筑体系的总体情况
3.中国建筑的基本特征。
4.中国建筑的立体构成。
5.中国建筑的平面布局特点。
6中国建筑以木材结构为主要的结构方法，及承重特点。
7.框架结构的优点有利于在新建筑中使用新材料和新技术。
8.斗拱的定义及作用。
9.举折、举架的定义和作用。
10.中国建筑中的屋顶装饰性很强。
11.中国建筑色彩的使用是最大胆的。
12.中国建筑的构件交接处经过加工取得高度的装饰效果。
13.中国建筑使用材料具有装饰性特点。
中国建筑的基本特征概括为九点。这九点可以概括为哪几个方面？
（一）（二）
说明中国建筑的总体特征。
（三）至（五）
说明中国建筑的结构特点。
（六）至（九）
介绍中国建筑外观装饰等方面的特点。
14.中国建筑都依存（遵循）“文法”、“词汇”。
15.中国建筑的“文法”既有约束性，但因“词汇”的不同，也表现出极大灵活性。
16.中国建筑的“文法”和“词汇”到底是什么。
17.梁架结构(木材结构)的“文法”、“词汇”为新建筑的发展创造无比有利的条件。
18.打算提出各民族建筑的“可译性”问题。
19.各民族有自己的不同建筑手法。
20.必须熟悉自己建筑的“文法”和“词汇”才能建造出新中国的建筑。（提出观点）
14.中国建筑都依存（遵循）“文法”、“词汇”。
15.中国建筑的“文法”既有约束性，但因“词汇”的不同，也表现出极大灵活性。
16.中国建筑的“文法”和“词汇”到底是什么。
17.梁架结构(木材结构)的“文法”、“词汇”为新建筑的发展创造无比有利的条件。
建筑的“文法”
18. 提出各民族建筑的“可译性”问题。
19.各民族有自己的不同建筑手法。
建筑的“可译性”
中国建筑的特征
中国建筑体系的分布及历史成就
中国建筑的九大特征
建筑的“文法”
建筑的“可译性”
提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”。
（1-2）
（3-13）
（14-17）
（18-19）
（20）
（结构脉络）
整体解读
筛选各段的关键词句，梳理结构脉络。
（一）讲立体构成，单个的建筑自下而上一般是由台基、主体（房屋）和屋顶三个主要部分构成的；
第一部分：
中国建筑的总体特征（一 -二）
（二）讲平面布局，一所房子由一个建筑群落组成，左右呈轴对称，主要房屋朝南，整个建筑群有主有从，有“户外的空间”。
第二部分：
中国建筑的结构特点（三-五）
（三）从整体上介绍了中国建筑的结构方法，即以“木材做立柱和横梁”的框架结构，并解释了中国建筑的力学原理，指出这与现代的结构原则上是一样的。
结构方法
各种各样的斗拱
四、斗拱：
减少受力
装饰性
特征四、五难以理解
中国建筑的特征
（四）先描述“拱”是“弓形短木”，斗是“斗形方木块”，它们组合起来称“斗拱”。说明斗拱的作用（不但可“用以减少立柱和横梁交接处的剪力”，还具有装饰）。
摹状貌
举例子
下定义
五、举折、举架
中国建筑的特征
（五）说明“举折，举架”的作用，即为了形成屋顶的斜坡或曲面。
摹状貌
下定义
在图中找出立柱、橫梁、斗拱和举架。
斗拱
举架
立柱
橫梁
第三部分介绍中国建筑外观、颜色、装饰等方面的特点(六-九）
（六）介绍屋顶，指出它是“中国建筑中最主要的特征之一”，并在与其他建筑体系的比较中，盛称翘起如翼的屋顶是我们民族文化的骄傲。
。
（七）从着色方面介绍中国建筑的特征，指出“在使用颜色上，中国建筑是世界各建筑体系中最大胆的”，不但在大建筑物中使用朱红色，而且还大量用彩绘来装饰木架部件
彩绘
彩绘
（八）介绍中国建筑的装饰部件，大到结构部件、脊吻、瓦当，小到门窗、门环、角叶，都具有很强的装饰形状或图案。
（九）说明中国建筑在用材方面的装饰特点，有色的琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕等，无不尽显中国建筑的装饰特征。
屋角
屋脊
小结
九大特征精要地概括了中国建筑的特点，既有形象生动的描述，也有理论层面上的解释，给读者一个明晰的印象。
中国建筑的九大特征是什么顺序展开的
1、由整体到局部
2、由主（结构）到次（装饰）
“下定义”是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。
（2003年高考题）提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义
①遗传是一种生物自身繁殖过程。
②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。
③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身。
④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。
筛选、归纳、概括 基本的阅读能力
这一切特点都有一定的风格和手法，为匠师们所遵守，为人民所承认，我们可以叫它作中国建筑的“文法”
中国建筑怎样砍割并组织木材成为梁架，成为斗拱，成为一“间”，成为个别建筑物的框架，怎样用举架的公式求得屋顶的曲面和曲线轮廓；怎样结束瓦顶；怎样求得台基、台阶、栏杆的比例；怎样切割生硬的结构部分，使同时成为柔和的、曲面的、图案型的装饰物；怎样布置并联系各种不同的个别建筑，组成庭院；这都是我们建筑上两三千年沿用并发展下来的惯例法式。
它们是从世世代代的劳动人民在长期建筑活动的实践中所积累的经验中提炼出来的，经过千百年的考验，而普遍地受到承认而遵守的规则和惯例。
梁思成先生在文中提出中国建筑的“文法”这一概念，根据下面的相关语句给“文法”下个定义。
这一切特点都有一定的风格和手法，为匠师们所遵守，为人民所承认，我们可以叫它作中国建筑的“文法”
中国建筑怎样砍割并组织木材成为梁架，成为斗拱，成为一“间”，成为个别建筑物的框架，怎样用举架的公式求得屋顶的曲面和曲线轮廓；怎样结束瓦顶；怎样求得台基、台阶、栏杆的比例；怎样切割生硬的结构部分，使同时成为柔和的、曲面的、图案型的装饰物；怎样布置并联系各种不同的个别建筑，组成庭院；这都是我们建筑上两三千年沿用并发展下来的惯例法式。
它们是从世世代代的劳动人民在长期建筑活动的实践中所积累的经验中提炼出来的，经过千百年的考验，而普遍地受到承认而遵守的规则和惯例。
梁思成先生在文中提出中国建筑的“文法”这一概念，根据下面的相关语句给“文法”下个定义。
中国建筑的“文法”，就是中国劳动人民在长期的建筑实践活动中沿用的规则和惯例，是一种世代遵循的法式，是一种已经形成的风格和手法。
基本的阅读能力——筛选、归纳、概括
《中国建筑的特征》 “怎样理解作者提出的“中国建筑的‘文法’”一题，学生概括时出现的偏差，又暴露了另外一个问题，
内容概括是化繁为简的思维过程，既要有概括性（简），又要保持相对的具体性（明），具体地说，就是要把有关资料的要点用最少的文字表示出来。
所谓“中国建筑的‘文法’”，是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例法式。从建筑框架，到整体构成，从台基到屋顶，都有一定之规；有它的“拘束性”，但也有它的“灵活性”，体现在具体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯风格，也具有独特的个性。
怎样理解作者提出的“中国建筑的‘文法’”？
　这是一种比喻的说法，借此说明中国建筑的风格和手法。
　所谓“中国建筑的‘文法’”，是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例法式，从建筑框架，到整体构成，从台基到屋顶，都有一定之规，有它的“拘束性”，但也有它的“灵活性”，体现在具体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯风格，也具有独特的个性。
怎样理解作者提出的各民族建筑之间的“可译性”？
这也是用“语言和文学”为喻。
各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出来的形式却有很大不同，恰似不同民族的语言，表达同一个意思，语言形式却不相同一样。所谓的“可译性”，是指各民族建筑在实质上有“同一性质”，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。
通过本文的阅读，领略《红楼梦》、 《滕王阁序》、《阿房宫赋》中的建筑之美。
层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。
披绣闼，俯雕甍。
廊腰缦回，檐牙高啄。各抱地势，钩心斗角。
色彩、建筑装饰、屋顶
《林黛玉进贾府》
想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。却不进正门，只进了西边角门。那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去了。后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。众婆子步下围随至一垂花门前落下。众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。
平面布局的特点
结束语
和经验丰富的老师交流了一下，全都说学生到高三阅读最怕科技文阅读，因为“读不懂”。
也许做老师的可以给种种答题技巧，但是他阅读文章的真本事怕是要找到阅读的本质规律后，自己“长”成，而且学会读科普文章，于每个学生的从终生发展是大有益处的。
《梁思成的前世今生》内容简介
为留住北京，为留住一座经典的城市，梁思成付出了一生的代价，他本来可以不说话，让故都离他远去；也可以远走他乡，让故都留在梦中。但他实在放心不下，他太爱这座城市了。历史真是无情，当故都将倾的时候，想去扛住她的竟是一个瘦弱、还有些残疾的书生，他哪里来的勇气呢？文化？艺术？还是别的什么。他是梁启超的儿子，血脉里有中国知识分子最宝贵的东西。
人格是一种操守，一种精神，是做人的灵魂。梁思成夫妇之所以被后人怀念、尊敬，人格的魅力最为重要。他们真诚无邪，爱国敬业，忘我奋斗，追求新知，从不屈从于权力、权威的压力，坚持他们认定的真知、真理，展现了现代知识分子少有的风骨。
筒瓦、戗兽、脊吻
脊吻和戗兽
夹道
长廊
亭子
轩
榭
北京牌楼
老牌坊
凯旋门
华表
外国的纪念柱