10《老人与海（节选）》课件（25张PPT）2021-2022学年统编版高中语文选择性必修上册
文档属性
| 名称 | 10《老人与海（节选）》课件（25张PPT）2021-2022学年统编版高中语文选择性必修上册 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 627.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-06-06 16:05:32 | ||
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文档简介
(共25张PPT)
你尽可把他消灭掉，可就是打
不败他。
一个人并不是生来要给打败的。
老人与海
海明威
海明威，美国当代文学中最著名的作家之一,也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家。
1899--1961
走近厄纳斯特 海明威
他出生于美国伊利诺斯州芝加哥附近的橡树园镇。父亲是当地的一名著名医生，业余时间喜欢带孩子外出狩猎、运动、垂钓，以培养他们的“男子汉”兴趣和性格；而母亲则喜爱音乐和绘画，希望把海明威培养成循规蹈矩、有文化教养的上流社会中的一分子。
第一次世界大战爆发，海明威报名入伍，因眼疾未被接受。海明威以优异成绩中学毕业后，去当见习记者。
1918年5月被授予中尉军衔，到意大利前线担任救护车队司机。他还参加了第二次世界大战。1954年，他荣获诺贝尔文学奖。
晚年身患重病，创作才能衰竭，精神抑郁，于1961年7月2日用猎枪自杀。
走近厄纳斯特 海明威
第一次世界大战时，海明威以美国红十字会车队司机的身份来到意大利战场。在战场上为拯救一名意大利士兵而被炮击伤，一个膝盖被打碎，身上中的炮弹片和机枪弹头多达237块。他一共做了13次手术，换上了一块白金做的膝盖骨。有些弹片没有取出来，到死都留在体内。 他在医院里躺了3个多月，接受了意大利政府颁发的十字军功勋章和勇敢勋章，这时他刚满19岁。
在第二次世界大战期间，他驾艇巡逻，时达两年。有一次汽车失事他深受重伤，头上缝了57针。他一生受了十几次脑震荡，其中最严重的一次是在飞机上，由于机舱着火，门被夹住，他用头把门撞开，在内罗毕养伤时读到了关于自己的讣告。
海明威一向以文坛硬汉著称。是美利坚民族的精神丰碑。要了解美国，你必须走近海明威，走到代表着美国民族坚强乐观的精神风范的文学长廊中来。海明威的成名作是1926年发表的《太阳照样升起》。这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代表作，其他代表作有反映一战的长篇巨制《永别了，武器》《乞力马扎罗的雪》《丧钟为谁而鸣》（一译《战地钟声》）和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《老人与海》。
海明威一方面他继承了马克·吐温的现实主义传统，一方面又在创作思想和创作方法上进行了革新，形成了独特的风格。他曾以冰山来比喻创作，说创作就像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情就越深沉含蓄。另外，为使“水下”的部分深厚阔大，他还借助象征的手法，使作品蕴含深意。
“几乎没有哪个美国人比欧内斯特·海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。” …… “本世纪（20世纪）最伟大的作家之一。”
约翰·肯尼迪总统评价海明威
美利坚民族的精神丰碑
读课文，给以下标红字注音
鲭鲨 下颚 脊鳍 锥形
攮 吞噬 鳐鱼 攒
褐色 脊髓 蹂躏 舵柄
拽 啐 榫头 残骸
撬开 桅杆
鲭鲨 下颚 脊鳍 锥形
攮 吞噬 鳐鱼 攒
褐色 脊髓 蹂躏 舵柄
拽 啐 榫头 残骸
撬开 桅杆
qīng è jǐ qí zhuī
nǎng shì yáo zǎn
hè suǐ róu lìn duò bǐng
zhuài cuì sǔn hái
qiào
wéi
桑地亚哥是位“背运”的老人，连续84天都没有钓到鱼，第85天出海，经过三天两夜的搏斗，终于钓到一条一千五百多磅的大马林鱼。归航途中，鲨鱼出现了……课文节选部分就从这里开始了。下面请同学们快速阅读课文，填写下表。
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者
数量
老人作 战工具
结局
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者 鲭鲨 星鲨（铲鼻鲨） 犁头鲨 星鲨 星鲨
数量 一条 两条 一条 两条 成群结队
老人作 战工具 鱼叉 （绳子） 绑在桨上的刀子 绑在桨上的刀子 短棍 短棍，舵把，桨把
结局 鲭鲨死 大马林鱼被咬去40磅 鱼叉和绳子丢了 星鲨死， 大马林鱼被吃掉四分之一， 刀钝了 鲨鱼死， 刀子断 鲨鱼重伤， 大马林鱼的半个身子都被咬烂 大马林鱼肉被吃光，只剩残骸
人物形象赏析：
从文中你看到了一个怎样的老人？
勇敢无畏 充满智慧
豁达乐观 坚强执著
永不屈服 永不放弃
一个面临厄运甚至绝境勇敢、智慧、
顽强的硬汉形象！
真正的英雄
1坚强的意志。
2狮性的尊严。
3高贵的自信。
4永不放弃的信念。
5敢于挑战的勇气。
除了情节，本文在塑造主人公桑迪亚哥这一形象时主要运用了什么描写方法，有什么作用？
作用：
（1）本文中心人物只有一个，通过内心独白，有助于推动情节发展；（结构）
（2）通过内心独白，真实再现老人的感受(自豪、孤独——）更真实地表现人物坚毅勇敢不屈服性格，丰富了小说的思想。（内容）
内心独白
一个人并不是生来要给打败的……
你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。
象征手法：
老人
————————
硬汉精神
大海
————————
人生舞台
鲨鱼
————————
邪恶厄运
象征
象征
象征
老人在什么状况下
与鲨鱼接二连三进
行搏斗的？
老人：
年老体衰 精疲力竭
头昏眼花 右手受伤
左手抽筋 没有食物
缺乏武器 孤立无援
小说为什么
要描绘鲨鱼
的凶残？
鲨鱼：
接二连三
成群结队
凶残强悍
对比——力量悬殊的对抗
人格的伟大和坚强的程度，只有借助矛盾对立的伟大和刚强的程度才能衡量出来。黑格尔
发散思维
你还知道哪些具有类似桑地亚哥“硬汉”
精神的人和事？
句式：我认为***有硬汉精神，因为他……
《亮剑》
李云龙：古代剑客和高手狭路相逢，假定这个对手是天下第一剑客，你明知不敌该怎么办？是转身逃走还是求饶？当然不能退缩，要不你凭什么当剑客？这就对了，明知是个死，也要宝剑出鞘，这叫亮剑，没这个勇气你就别当剑客。倒在对手剑下算不上丢脸，那叫虽败犹荣，要是不敢亮剑，你以后就别在江湖上混啦。咱独立团不当孬种，鬼子来一个小队咱亮剑，来一个大队也照样亮剑。
硬汉形象
项羽 “只要站着死，不愿跪着生”
诸葛亮 “六出祁山”
姜维 “九伐中原” 抗天命
闻一多 “拍案而起”
李云龙
鲁滨逊
刘伟、霍金、贝多芬、张海迪……………
国民灵魂塑造大师
海明威
顽强坚韧、自尊自强富有探索开拓精神的硬汉
画出优点，影响国民
鲁迅
懦弱卑琐、封闭保守又自高自大的懦夫
画出缺陷，改造国民
海明威的作品，得力于他多年新闻记者的功底，形成了一种简明、清新、干净的散文文体，人称“电报式风格”。在本文中 ，主要体现在以下几个方面：
1、结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。他曾经对《老人与海》进行了两百多次的校阅，砍伐了所有冗言赘语，删去了别人写过的东西，清除了毫无生气的文章俗套，使小说单纯而集中。
2、避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，因此，句子简短，词汇准确生动。
3、鲜明生动的动作描写和简洁的对话。
4、着力追求一种含蓄、凝练的意境。海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。
瑞典诺贝尔授奖委员会的评价：
《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世界。
这本书描写的是一个人的能耐可以达到什么程度，描写人的灵魂的尊严。
课文所选是老人与鲨鱼做斗争的情节，这是一场人与自然的惊心动魄的搏斗，老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后一无所有。
有人说，老人成功了，有人说，老人失败了，你认为老人到底是失败还是成功？《老人与海》是勇者的颂歌还是败者的悲歌？请结合现实，谈谈你的看法。
当堂随笔，不少于300字。
拓展阅读
课下阅读《老人与海》全文
你尽可把他消灭掉，可就是打
不败他。
一个人并不是生来要给打败的。
老人与海
海明威
海明威，美国当代文学中最著名的作家之一,也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家。
1899--1961
走近厄纳斯特 海明威
他出生于美国伊利诺斯州芝加哥附近的橡树园镇。父亲是当地的一名著名医生，业余时间喜欢带孩子外出狩猎、运动、垂钓，以培养他们的“男子汉”兴趣和性格；而母亲则喜爱音乐和绘画，希望把海明威培养成循规蹈矩、有文化教养的上流社会中的一分子。
第一次世界大战爆发，海明威报名入伍，因眼疾未被接受。海明威以优异成绩中学毕业后，去当见习记者。
1918年5月被授予中尉军衔，到意大利前线担任救护车队司机。他还参加了第二次世界大战。1954年，他荣获诺贝尔文学奖。
晚年身患重病，创作才能衰竭，精神抑郁，于1961年7月2日用猎枪自杀。
走近厄纳斯特 海明威
第一次世界大战时，海明威以美国红十字会车队司机的身份来到意大利战场。在战场上为拯救一名意大利士兵而被炮击伤，一个膝盖被打碎，身上中的炮弹片和机枪弹头多达237块。他一共做了13次手术，换上了一块白金做的膝盖骨。有些弹片没有取出来，到死都留在体内。 他在医院里躺了3个多月，接受了意大利政府颁发的十字军功勋章和勇敢勋章，这时他刚满19岁。
在第二次世界大战期间，他驾艇巡逻，时达两年。有一次汽车失事他深受重伤，头上缝了57针。他一生受了十几次脑震荡，其中最严重的一次是在飞机上，由于机舱着火，门被夹住，他用头把门撞开，在内罗毕养伤时读到了关于自己的讣告。
海明威一向以文坛硬汉著称。是美利坚民族的精神丰碑。要了解美国，你必须走近海明威，走到代表着美国民族坚强乐观的精神风范的文学长廊中来。海明威的成名作是1926年发表的《太阳照样升起》。这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代表作，其他代表作有反映一战的长篇巨制《永别了，武器》《乞力马扎罗的雪》《丧钟为谁而鸣》（一译《战地钟声》）和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《老人与海》。
海明威一方面他继承了马克·吐温的现实主义传统，一方面又在创作思想和创作方法上进行了革新，形成了独特的风格。他曾以冰山来比喻创作，说创作就像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情就越深沉含蓄。另外，为使“水下”的部分深厚阔大，他还借助象征的手法，使作品蕴含深意。
“几乎没有哪个美国人比欧内斯特·海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。” …… “本世纪（20世纪）最伟大的作家之一。”
约翰·肯尼迪总统评价海明威
美利坚民族的精神丰碑
读课文，给以下标红字注音
鲭鲨 下颚 脊鳍 锥形
攮 吞噬 鳐鱼 攒
褐色 脊髓 蹂躏 舵柄
拽 啐 榫头 残骸
撬开 桅杆
鲭鲨 下颚 脊鳍 锥形
攮 吞噬 鳐鱼 攒
褐色 脊髓 蹂躏 舵柄
拽 啐 榫头 残骸
撬开 桅杆
qīng è jǐ qí zhuī
nǎng shì yáo zǎn
hè suǐ róu lìn duò bǐng
zhuài cuì sǔn hái
qiào
wéi
桑地亚哥是位“背运”的老人，连续84天都没有钓到鱼，第85天出海，经过三天两夜的搏斗，终于钓到一条一千五百多磅的大马林鱼。归航途中，鲨鱼出现了……课文节选部分就从这里开始了。下面请同学们快速阅读课文，填写下表。
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者
数量
老人作 战工具
结局
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者 鲭鲨 星鲨（铲鼻鲨） 犁头鲨 星鲨 星鲨
数量 一条 两条 一条 两条 成群结队
老人作 战工具 鱼叉 （绳子） 绑在桨上的刀子 绑在桨上的刀子 短棍 短棍，舵把，桨把
结局 鲭鲨死 大马林鱼被咬去40磅 鱼叉和绳子丢了 星鲨死， 大马林鱼被吃掉四分之一， 刀钝了 鲨鱼死， 刀子断 鲨鱼重伤， 大马林鱼的半个身子都被咬烂 大马林鱼肉被吃光，只剩残骸
人物形象赏析：
从文中你看到了一个怎样的老人？
勇敢无畏 充满智慧
豁达乐观 坚强执著
永不屈服 永不放弃
一个面临厄运甚至绝境勇敢、智慧、
顽强的硬汉形象！
真正的英雄
1坚强的意志。
2狮性的尊严。
3高贵的自信。
4永不放弃的信念。
5敢于挑战的勇气。
除了情节，本文在塑造主人公桑迪亚哥这一形象时主要运用了什么描写方法，有什么作用？
作用：
（1）本文中心人物只有一个，通过内心独白，有助于推动情节发展；（结构）
（2）通过内心独白，真实再现老人的感受(自豪、孤独——）更真实地表现人物坚毅勇敢不屈服性格，丰富了小说的思想。（内容）
内心独白
一个人并不是生来要给打败的……
你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。
象征手法：
老人
————————
硬汉精神
大海
————————
人生舞台
鲨鱼
————————
邪恶厄运
象征
象征
象征
老人在什么状况下
与鲨鱼接二连三进
行搏斗的？
老人：
年老体衰 精疲力竭
头昏眼花 右手受伤
左手抽筋 没有食物
缺乏武器 孤立无援
小说为什么
要描绘鲨鱼
的凶残？
鲨鱼：
接二连三
成群结队
凶残强悍
对比——力量悬殊的对抗
人格的伟大和坚强的程度，只有借助矛盾对立的伟大和刚强的程度才能衡量出来。黑格尔
发散思维
你还知道哪些具有类似桑地亚哥“硬汉”
精神的人和事？
句式：我认为***有硬汉精神，因为他……
《亮剑》
李云龙：古代剑客和高手狭路相逢，假定这个对手是天下第一剑客，你明知不敌该怎么办？是转身逃走还是求饶？当然不能退缩，要不你凭什么当剑客？这就对了，明知是个死，也要宝剑出鞘，这叫亮剑，没这个勇气你就别当剑客。倒在对手剑下算不上丢脸，那叫虽败犹荣，要是不敢亮剑，你以后就别在江湖上混啦。咱独立团不当孬种，鬼子来一个小队咱亮剑，来一个大队也照样亮剑。
硬汉形象
项羽 “只要站着死，不愿跪着生”
诸葛亮 “六出祁山”
姜维 “九伐中原” 抗天命
闻一多 “拍案而起”
李云龙
鲁滨逊
刘伟、霍金、贝多芬、张海迪……………
国民灵魂塑造大师
海明威
顽强坚韧、自尊自强富有探索开拓精神的硬汉
画出优点，影响国民
鲁迅
懦弱卑琐、封闭保守又自高自大的懦夫
画出缺陷，改造国民
海明威的作品，得力于他多年新闻记者的功底，形成了一种简明、清新、干净的散文文体，人称“电报式风格”。在本文中 ，主要体现在以下几个方面：
1、结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。他曾经对《老人与海》进行了两百多次的校阅，砍伐了所有冗言赘语，删去了别人写过的东西，清除了毫无生气的文章俗套，使小说单纯而集中。
2、避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，因此，句子简短，词汇准确生动。
3、鲜明生动的动作描写和简洁的对话。
4、着力追求一种含蓄、凝练的意境。海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。
瑞典诺贝尔授奖委员会的评价：
《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世界。
这本书描写的是一个人的能耐可以达到什么程度，描写人的灵魂的尊严。
课文所选是老人与鲨鱼做斗争的情节，这是一场人与自然的惊心动魄的搏斗，老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后一无所有。
有人说，老人成功了，有人说，老人失败了，你认为老人到底是失败还是成功？《老人与海》是勇者的颂歌还是败者的悲歌？请结合现实，谈谈你的看法。
当堂随笔，不少于300字。
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课下阅读《老人与海》全文