统编版七下语文 3回忆鲁迅先生（节选） 教案

回忆鲁迅先生
教学目标：
1.了解鲁迅先生日常生活中平易温和的一面，理解他丰富而细腻的情感世界。
2.品味本文朴实无华而又情感真挚的寓言，体会作者字里行间流露出对鲁迅先生的怀念与敬仰之情。
3感悟伟人的凡人世界，真人情怀。
教学重点：理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。
教学难点：学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。
教学过程：
一.导入：
我们七年级上册学习鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》时，曾介绍鲁迅先生的身份是文学家、思想家、革命家。这三个身份个个响当当，沉甸甸.我们还学过他的诗歌“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，还有“横眉冷对千夫指”等等。从这三个身份和这些诗句中，你觉得成年后鲁迅先生是怎样一个人呢？说说最初印象或者描摹你想象中鲁迅先生的神态也可以。
——严肃深刻、兢兢业业、严于律己，鞠躬尽瘁，死而后已等。
无怪乎，毛主席说他的骨头是最硬的，是“民族魂”。而“民族魂”总是崇高的，是我们中国的伟人！（板书：伟人）
早上你们自渎了课文，你对课文中鲁迅的第一印象是？
——平易近人、随和爱哭、幽默、亲切的长者。
这让我们看到伟人的另一面：凡人。（板书）
二.探寻凡人鲁迅
到底哪一面才是真实的鲁迅呢？我们一起走入课本来瞧瞧！
1.齐读1、2自然段，这部分写了鲁迅的什么特点？
——(1)笑声明朗、(2)步履轻捷。
2.那文章的其他部分呢？大家速读然后总结。
待人接物(4)休息翻书（5）拼命加班（6）对待小事（7）带病夺时
三.凡人鲁迅却不凡
我们发现在这些事情背后，鲁迅是以一颗怎样的心对待朋友的？可以以萧红为例。读原文并总结。
1.诚心 ——真挚(鲁迅对萧红20元的帮助以及后来在文坛对她的提携。）
补充交代1：萧红身世——萧红（1911-1942），原名张乃莹，笔名萧红，悄吟，出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭，幼年丧母。1930年，为了反对包办婚姻，逃离家庭，困窘间向报社投稿，并因此结识萧军，两人相爱，萧红也从此走上写作之路，两人一同完成散文集《商市街》。1934年到上海，与鲁迅相识，同年完成长篇《生死场》，次年在鲁迅帮助下作为“奴隶丛书”之一出版。萧红由此取得了在现代文学史上的地位。《生死场》是最早反映东北人民在日本帝国主义统治下生活和斗争的作品之一，引起当时文坛的重视。鲁迅为之作序，给予热情鼓励。
补充交代2：萧军在延安说：鲁迅算是他的父辈，毛主席只能算是大哥。
2.童心——天真
①多次笑容：如“笑得连烟卷都拿不住”“笑得咳嗽起来”等；
②与友人开玩笑“好久不见”。）
这么一个大文学家，思想家，革命家，应该更多的是深沉，怎么会如此天真，那我们就来回忆下鲁迅的经历。哪位同学记得一些，简单介绍。
儿时经历——《百草园到三味书屋》《社戏》
成名经历——敢于揭示中国人的国民性：最讨厌虚假的皮笑肉不笑。
所以鲁迅先生的笑不阴冷，不张扬，不是冷笑、狂笑、奸笑，而是没有被玷污的笑，是最纯真，最本真的笑。
3.会心——求索（梅雨季节天晴的深意）
①鲁迅仅仅是因为雨后天晴而笑吗？（联系时代背景）
②鲁迅能瞬间会朋友之心，这让你想你鲁迅本身的人生格言是？
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——《自题小像》
鲁迅在《彷徨》书扉页上引用《离骚》诗句：“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.” ，终其一生，鲁迅先生都在追求天晴，追求太阳，追求光明。所以他能不会心一笑吗？他所会之心是“求索之心”
4.爱心——厚道
①青年人的信笔迹潦草，可先生确依然认真对待。
②不顾自己身体，陪客人到12点，将自己所学毫无保留的教给后辈。
③拿原稿给朋友擦手，把最好的总是给朋友，对自己的物品却视如草芥。
我的原稿的境遇，许知道了似乎有点悲哀，我是满足的，居然还可以包油条，可见还有一些用处。我自己是在擦桌子的，因为我用的是中国纸，北洋纸能吸水。”
1935年4月12日鲁迅致萧军
鲁迅说：“想看好花，一定要有好土。”又说：“只要能培一朵花,就不妨做会朽的腐草。”
所以鲁迅先生朋友众多。（展示多张他与朋友的合照。）
四.拓展阅读
怀鲁迅 (郁达夫)
真是晴天的霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到了鲁迅的死！
发出了几通电报，会萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了开往上海的轮船。
二十二日上午十时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸，热烈的脸，悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。
这不是寻常的丧事，这也不是沉郁的悲哀，这正象是大地震要来，或黎明时将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。
生死，肉体，灵魂，眼泪，悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了，在鲁迅的死的彼岸，还照耀着一道更伟大，更猛烈的寂光。
没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。
鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋入浅土中去了；西天角却出现了一片微红的新月。
一九三六年十月二十四日在上海
5.总结：
一个人的死能带给他人这么强烈的震动，为什么？那就是伟大的人格！
明朗背后的澄澈，轻捷背后的坚定，细致背后的宽厚，体贴背后的原则，以及不经意流露的天真、处逆境而不弃追求，让我们看到了一个真实的不平凡的鲁迅。
一滴水也能映照光辉。伟人的生活小事也能折射出一种品质，一种情怀，用王安石的诗来概括:看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛！
原来，平凡鲁迅背后是如此绚烂多姿的世界！也一如他在诗歌中所说的那样：心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。
六．课外阅读：
唐弢《琐忆》
林语堂《悼鲁迅》
周作人《关于鲁迅》
郑振铎《永在的温情》
孙伏园《忆鲁迅先生》
许寿裳《鲁迅的游戏文章》
施蛰存《关于鲁迅的一些回忆》
藤野严九郎《谨记周树人君》
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