人教版三~四年级体育与健康 5.5.1 韵律活动和舞蹈 韵律操 啦啦操 教案（表格式）

啦啦操
1、 指导思想
本课遵循新课理念，根据四年级年级学生“、活泼、模仿能力、学习能力强”的生理和心理特征，注重培养学生运动参与及运动的兴趣，以学生为主体，教师为主导，通过师生、同学之间的互相合作与学习，丰富学生的想象力和创新合作精神，激发其主动参与意识，提高学生的审美能力和表现能力。
2、 教材分析
啦啦操是健美操的一个分支，也称表演型健美操，其本身代表热情、活力、张扬、时尚，在欧美相当盛行，国内近几年也开始风靡并成为大型项目正规比赛之一。啦啦操的表现形式较为自由，一般使用啦啦球等教具。节拍鲜明，动作简洁，练习起来比较简单。本次课就是让学生初步学会啦啦操第1-4*8拍动作。培养学生团结协作、奋发向上、自信热情、张扬热烈、朝气蓬勃的精神力量。
3、 学情分析
四年级学生处于生长发育的敏感期，思维活跃，善于表现，学生喜欢参与体育活动。在学习过程中男生的柔韧性和协调性都比女生稍差，所以女生的积极性较高，男生的积极性不是很高，在课堂中应不断地去鼓励男生，让他们从学习和游戏中找到乐趣，从而内心真正的喜欢啦啦操运动。通过循序渐进地进行教学和游戏，让学生在愉悦的氛围中逐渐掌握动作。
学习内容 啦啦操：第一至第四八拍动作游戏：跳一跳
学习目标 1、认知目标：学生初步了解并知道啦啦操的基本动作。2、技能目标：约80%能基本学会啦啦操预备节及第一至第四八拍动作。3、情感目标：在练习中同伴互帮互助，共同学习。
重、难点 重点：上下肢协调难点：动作连贯性 安全措施：课前检查学生着装及场地器材，消除安全隐患。
学习过程 教师活动 学生活动 组织形式与要求 次数 时间
一、准备部分 一、课堂常规1、集合整队；2、师生问好；3、宣布课的内容与要求。4、组织学生成四路纵队，围绕花球慢跑5、跑动中做蛇形跑、跨、跳过花球6、超级模仿秀（上V、下V、H、T、W、左K等）7、组织学生模仿做热身操 1、学生成四列横队集合，2、师生问好3、集中注意力4、学生跟口令在教师的带领下进行慢跑5、跟随教师及时作出变换6、听口令模仿教师动作7、集体听口令模仿热身操 要求：快、静、齐；要求：保持一定的距离，不拥挤♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求：态度认真♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 2x8拍4x8拍2x8拍4x8拍 4—5分钟
二 、基本部分 1、教师完整示范啦啦操前奏及第一至第四八拍动作。2、讲解、示范，组织学生分解动作练习3、口令指挥学生连贯第一至第四八拍动作，由慢到快4、在音乐的伴奏下，指导学生连贯练习5、组织学生分男女组进行展示交流6、巩固练习，随音乐节奏带领学生完整连贯练习 1、认真观看教师示范，建立完整动作概念2、集体分解动作学习第一至第四八拍动作3、在师的口令指挥下由慢到快练习4、集体在音乐的伴奏下连贯练习5、分组展示交流，虚心向同伴学习6、在音乐的伴奏下完整连贯练习 明确要求，有序练习节奏感强认真观看，虚心学习♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 3—4遍3遍1-2遍1遍1—2遍 12-13分钟
游戏 游戏：跳一跳组织学生摆花球呈一字形跳前跳后、跳左跳右、跳前跳后跳左跳右组合分成四组连续跳过花球， 1、按教师要求摆花球2、不要碰到花球，脚步轻盈，动作连贯。可以用立定跳远的方法跳过花球 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 1次2—3次 7—8分钟
三、结束部分 1、组织学生在音乐的伴奏2、总结本课学习情况3、组织学生收送器材 1、集体在音乐的伴奏尽情放松2、认真听师总结3、协助教师收送器材 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 3—4分钟
场地器材 花球50对 预计练习密度：30—35%预计平均心率：130—135次/分
课后反思