人教版三~四年级体育与健康 6.1.3 小篮球 原地双手胸前传接球 教案（表格式）

小学四年级篮球双手胸前传接球教学设计
一、指导思想：
本教材依据“健康第一”的指导思想，遵循学生身心发展的特点设计教学内容。课堂教学中，注重培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识，关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯。让学生在参与学习活动充分体验运动快乐，增强自信心，身心得到全面和谐发展。
二、教学分析：
本课是水平二的教学内容，主要是篮球运动中的双手胸前传、接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：
本次课是四年级学生的专项技术课，在教学和学习中，学生体育的运动技能有差异，加上四年级学生对篮球有极大的兴趣和积极性，该班学生非常喜欢体育活动，同学间关系融洽，身体素质好，但个体差异大，比如女生对传接球的能力要比男生弱一点，应降低难度进行练习。本班学生思维活跃，纪律好，对新事物接受能力强，对篮球有浓厚的学习兴趣和充足的信心，为本课教学开展奠定良好基础。
四、教学目标：
1、初步掌握篮球双手胸前传接球的基本技术，进一步要求传球准确到位，让80%的学生能够做到传接球准确到位。
2、通过练习发展学生身体灵敏性、协调性。
3、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。
4、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。
五、教学内容：
1.双手胸前传接球重点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。
2.双手胸前传接球难点：传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。
六、组织教学：
1.本课教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
2.全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段，用分组轮换的教学方法，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。
教学过程
教材 双手胸前传球 教学目标 1、初步掌握篮球双手胸前传接球的基本技术，进一步要求传球准确到位，让80%的学生能够做到传接球准确到位。2、通过练习发展学生身体灵敏性、协调性。3、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。4、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。
课序 教学内容 教师活动 学生活动 组织要求
活跃气氛（7分钟） 整队师生互相问好并说明本课内容。准备活动 教师观察学生活动教师与学生互相问好，本课内容主要讲双手胸前传球。组织学生进行课前热身活动、绕场地跑。、和教师进行热身活动 体委组织学生进行整队报数，安排见习生并检查服装。互相问好，并静听本课内容体委组织学生进行热身 *++++++++++++++++++++++++++++++++++++
保持情绪，发展技能（18分钟） 学习双手胸前传球 一、教师进行讲解示范，一共分为六步，1、一脚前一脚后2、双手持球3、夹紧双臂4、持球于胸前5、传球6、拨球进行无球动作练习（教师进行指导，注意手型成八字）引导学生探索球传出怎样接球？双手前伸迎球，接球后引抱在胸前。四、分组进行胸前传接球动作练习五、引导学生发现练习中出现的问题？1、手型要正确。2、接球时要伸手迎球。3、教师与学生进行示范练习六、再次练习动作（教师 进行指导练习）1、手型正确2、动作连贯3上下肢协调配合 学生观察教师动作。1、进行传球动作练习1、学生回答2、学生体会动作1、积极练习，大胆尝试，听从教师指导（动作连贯，速度适中）球的落点出现偏差。总是接球时掉球。观察示范动作1、认真练习，动脑练习 分成两组++++++++++++++++++ * ++++++++++++++++++ 要求：积极主动，大胆尝试。要求：主动思考，发现问题，观察仔细。要求：主动改正自己存在的问题并提高传接球的质量。
创设情境，发展技能（12分钟） 游戏：运球接力 教师说明游戏规则。将学生分成四人一组，一人站在距起点20米处，剩余三人在起点站成一竖列，游戏开始，在起点处第一人运球到距终点3米处传球给终点处的人，然后由终点处的人回传给第一人，接到球转身迅速运球到起点处交给下一个人，最先完成的队伍获胜。组织学生进行游戏，教师作为裁判。在游戏中引导学生发现取胜的秘诀（球一定要传又稳又快） 1、学生静听2、学生进行游戏3、动脑游戏 要求：文明游戏，安全游戏。
稳定情绪，恢复身心。（3分钟） 放松总结评价3、宣布下课 教师组织学生进行身心放松，通过本节课的学习，我相信同学们都有所收获，在课堂中感受到的快乐，希望同学们课下不要忘记所学，并加强练习。同学们再见！ 放松身体（互相揉肩，互相捶背，并深呼吸）2、学生静听