人美版五年级下册 18 给科学插上艺术的翅膀 教案（表格式）

五年级 美术 学科 1 单元第 18 课
课题 给科学插上艺术的翅膀 教时数
教学目标 知识与技能：通过考察活动，学生了解人类的发明与创造是艺术与科学完美结合的体现。过程与方法：学习制作图文并茂的简单的考察报告。情感态度与价值观：培养学生合作精神，体会探索乐趣，认识艺术与科学结合的美，感受人类创造发明的伟大之处。
教学重难点 教学重点：通过小组合作，以科学考察的方法找到艺术与科学结合的事例。教学难点：启发学生善于从科学的不同视角发现美、欣赏美，激发学习兴趣。
教学准备 课件、图片、资料、夹子、报告表、水彩笔等
教 学 设 计
一、 新课导入：　　出示《大碗岛的星期天下午》，并与普通画法的作品进行对比。通过放大画面，感受其中的区别。　　介绍点彩派及修拉的故事，引导学生关注艺术作品中蕴涵着科学，从绘画中引入课程。二、 讲授新课：　　1.用显微镜观察细胞切片，通过图片体会微观世界的别样美。提问：2. 在其他的自然界中或生活中，你能发现蕴涵的科学美与艺术美吗？　　3. 能找到表现方法吗？学生小组讨论　　素材：宏观世界：城市中建筑的变化，如体育场、桥梁、房屋、亭、塔等。　　微观世界：病毒与人类抗衡的演变图，不同的细胞切片，有意菌、植物的生长资料、蚕宝宝的生长过程等。4.艺术是一个很广泛的范畴，它包括绘画、雕塑、建筑、工艺美术等。试着来分析一下，课件中的图片都属于哪些范畴？展示多样化的照片，通过照片对学生进行启发。　 想一想老师为什么要给大家看这些图片呢？分小组讨论、汇报：一般的建筑材料都选用木头或石材，古根海姆博物馆的外形与材料既新颖又独具匠心。编钟的造型受青铜器铸造技术的影响。唐三彩的烧制需要1100度的高温。比利时原子球博物馆的外形是参考了物理中的原子结构。通过视频介绍，了解编钟、唐三彩。编钟是中国汉族古代重要的打击乐器 ，是钟的一种。编钟兴起于夏朝，盛于春秋战国直至秦汉。编钟由若干个大小不同的钟有次序地悬挂在木架上编成一组或几组，每个钟敲击的音高各不相同。由于年代不同，编钟的形状也不尽相同，但钟身都绘有精美的图案。原理，编钟的发声原理大体是，编钟的钟体小，音调就高，音量也小；钟体大，音调就低，音量也大，所以铸造时的尺寸和形状对编钟有重要的影响。唐三彩唐三彩全名唐代三彩釉陶器，在同一器物上，黄、绿、白或黄、绿、蓝、赭、黑等基本釉色同时交错使用，形成绚丽多彩的艺术效果。“三彩”是多彩的意思，并不专指三种颜色。唐三彩的制作工艺十分复杂。首先要将开采来的矿土经过挑选、舂捣、淘洗、沉淀、晾干后，用模具作成胎入窑烧制。唐三彩的烧制采用的是二次烧成法。从原料上来看，它的胎体是用白色的粘土制成，在窑内经过1000－1100℃的素烧，将焙烧过的素胎经过冷却，再施以配制好的各种釉料入窑釉烧，其烧成温度约800℃。在釉色上，利用各种氧化金属为呈色剂，经煅烧后呈现出各种色彩。唐三彩的生产已有1300多年的历史。它吸取了中国国画、雕塑等工艺美术的特点唐三彩对中国陶瓷行业的影响不仅贵在釉色浓艳瑰丽，而且骆驼、马和人物等的造型生动传神，富有生活气息，当时的国际场上，唐三彩就已负有盛名，成为中外经济文化交流的重要物品之一。而这些正是随着社会发展，人们对艺术的要求不断提升，由此，随着社会的进步，科学和艺术进行了新的融合，造就了这些见证人类文明进步的器物。　5. 你还能为同学们介绍哪些艺术与科学的实例？学生讨论回答　6. 请同学们按老师的方法分析《三彩骆驼载舞俑》、《古根海姆博物馆》等，建议以自己的掌握的知识，利用美术语言分析自己喜欢的作品。三、 创作交流：引导学生针对观察对象进行讨论、分析和表现四、 展示交流：组织学生在班级并举行小型科学与艺术报告会。鼓励学生作业利用实物投影进行展示，下节课进行交流和展示。
课堂小结科学和艺术不是对立的，而是相辅相成，能互相辅助的，两者的结合能将艺术提到更高的境界，打破传统，有新的艺术。
家庭作业收集更多资料，为下一节课交流展示做准备，把学到的知识和家人、同学、老师分享。
板书设计:给科学插上艺术的翅膀
课后反思 通过学习，学生了解到科学与艺术的紧密结合，学科融合元素更加深入。本课通过观看大量的视频和图片素材，引导学生了解我们的生活中的物品不仅是技术上的进步，更是在时代进步中，人类的整体水平的提高，艺术和科学相辅相成，是共同发展前进的。本课中，学生能很好的领悟到艺术在科学中的作用，并有所感悟，并能感悟到人类的进步是一个整体全方位的进步，是从多元的脚步进步。