花城版 五年级上册 第8课 多彩的乡音（五） 歌曲《青春舞曲》 教案（表格式）

教学设计方案
课程 《青春舞曲》
教学内容分析 《青春舞曲》是一首新疆民歌。歌曲旋律优美，节奏鲜明欢快，歌词富含深刻的哲理和教育意义，告诉学生要懂得热爱青春，珍惜时光，努力学习的道理。
教学目标 通过学习歌曲，懂得青春易逝的道理，知道珍惜光阴。
学会用自然圆润的声音，欢快活泼的情绪演唱《青春舞曲》。
通过四步阅读法，了解《青春舞曲》的音乐特点，通过演唱的表演，培养学生们的创新与协作精神。
学习目标 学会并背唱歌曲《青春舞曲》，正确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点。
学情分析
重点、难点 学唱歌曲《青春舞曲》，体验作品中的情绪。在教师的指导下学生通过对歌曲的理解作节奏创编活动, 培养学生的节奏感和创造力。
教与学的媒体选择 钢琴、中国地图、多媒体教学光盘、打击乐器。
课程实施类型 偏教师课堂讲授类
√ 偏自主、合作、探究学习类
备注 学唱课
教学活动步骤
序号 1、歌唱知识（1）歌唱的发声状态口鼻同时吸气，呼吸要求敏捷无声，不耸肩，肺部、胸膛自然挺起，腰围、腹部有明显的向外扩张之感。发声时小腹微收，形成上下力量的抗衡，使声音有气息支持。（2）发声练习板书
1 2、导入新课在歌曲《掀起你的盖头来》背景音乐下，跳一段维吾尔族舞蹈，请学生说出这是哪个民族的舞蹈，并在地图上找出此民族所处的省份。
2 3、歌曲学唱（1）播放录音，请同学们说出这首歌的情绪及所蕴含的深刻哲理。（2）讨论总结
3 4、表演（1）播放一段维吾尔族舞蹈，请同学们仔细观看。（2）请同学们为歌曲《青春舞曲》创编简单的舞蹈动作。（3）教师带领同学们为歌曲伴舞。
4 5、创造（1）将课本《青春舞曲》乐谱打击声部的配器补足。（2）教师总结板书。（3）给部分同学发放打击乐器，有钢琴特长的同学弹钢琴，其他同学击掌为《青春舞曲》做伴奏
5 6、合作。演唱、打击乐、舞蹈一起合作表演，将孩子们的学习推向高潮。
…… ……
教学活动详情
教学活动1：学唱新课
活动目标 学唱《青春舞曲》，并掌握主要节奏型。
解决问题 采用齐唱、领唱、轮唱等方式练唱，直到学生能够背唱。
技术资源 新疆歌舞影音资料、助于提高学生兴趣和自主学习能力。
常规资源 钢琴、中国地图、多媒体教学光盘、打击乐器。
活动概述 听音频文本引导写生归纳歌曲音乐特点，并教唱歌曲。
教与学的策略 采用齐唱、领唱、轮唱等方式练唱，直到学生能够背唱。
反馈评价 调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练协调性，加深对歌曲风格的理解。
教学活动2：歌曲创编
活动目标 积极参与各项音乐创造实践活动，培养节奏感和创造力，加深对歌曲风格的理解。
解决问题 运用“小组学习”完成各项音乐创造实践活动。
技术资源 知道新疆民歌音乐特点，通过音乐创造实践活动让学生掌握竖笛伴奏，打击乐器伴奏，舞蹈动作的技能。
常规资源 钢琴、视频文本、研学案、竖笛、打击乐器等
活动概述 通过音乐创造实践活动让学生掌握竖笛伴奏，打击乐器伴奏，舞蹈动作的技能。
教与学的策略 通过节奏型的学习，运用“自主学习—合作学习—展示学习”的学习形式对歌曲进行伴奏。
反馈评价 能运用“小组学习”完成各项音乐创造实践活动。
……
评价量规
其它
参考书
备注