六年级下册语文第二单元 口语交际：同读一本书 课件(共19张PPT)

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口语交际：同读一本书
导入一
导入二
导入一
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猜谜语
厚薄大小不相同，
世界万物都包容。
只要你能打开看，
增加知识力无穷。
谜底：
书
导入二
有关读书的名言
读书使人心明眼亮。 ——【法】伏尔泰
书籍是全人类的营养品。
——【英】莎士比亚
读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。
——【德】歌德
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书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
——【法】雨果
喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光
换成巨大享受的时刻。 ——【法】孟德斯鸠
交际要求
阅读往往能唤起读者独特的感受，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。
让我们一起来开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。
有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。
理解：为什么“即使读同一本书，不同的
读者，心得体会也可能不一样”？
不同的读者
经历不同
想象力不同
理解能力不同
不同的
心得体会
一千个读者
一千个哈姆雷特
讨论：读书会上可以交流哪些内容？
书名
作者
主要内容
人物形象
故事情节
精彩之处
困惑之处
……
写作背景
选择话题
这本书讲了一个什么样的故事？
你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？
有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？
……
要求：选择最感兴趣的话题。
误区：选择话题时苛求面面俱到。
方法：1.针对感兴趣的话题列提纲
2.写一写每个话题谈的内容
3.选择谈的内容最多的话题
确定话题
列提纲
举内容
选话题
交际指导
交流之前，要想好围绕话题谈论哪些内容。
1.回忆读书过程
认真阅读
用心思考
有话可说
有所感悟
谈读书体会是建立在认真阅读的基础之上
2.确定谈话内容。
话题：你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？
思考：
这本书的主人公有哪几个？
他们分别有什么特点？
你最喜欢其中哪个人物？
……
大胆表述，说话时要有理有据。
勇于表达真实想法
每个人的读书心得不同，敢于表达不一样的想法
说话时有理有据
以书中内容为依据，善于引用原文增强说服力
说话时态度自然
说话不夸张，声音洪亮，善于运用肢体语言
尊重他人，用心聆听，礼貌地表达自己的想法。
认真聆听他人的发言
抓住重点，准确理解，分辨观点是否有道理、理由是否充分
礼貌地表达自己的想法
不随意打断他人的发言，有理有据地表达自己的想法
交际范例
我认为鲁滨逊是一个坚毅的人。他曾经这样说道：“我要尽全力，只要我还能划水，我就不肯
淹死，只要我还
能站立，我就不
肯倒下……”
我觉得鲁滨逊是个伟大的人。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛生活经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了不平凡的事业。
我要学习鲁滨逊不怕困难、乐观向上的精神。无论遇到什么困难，只要有一线希望，就要争取，决不能放弃！我要向鲁滨逊那样做一个
有志气、有毅力
的人。
我赞同这种观点。我们每个人的生活中不可避免地会出现各种困难和挫折，我们只
有像鲁滨逊那样坚毅、
执着，才能凭自己的
双手战胜困难，获得
成功。
感谢观看