第14课文言文二则《学奕》课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
文言文二则
学习目标
1.掌握生字词并能正确读写。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.根据课后注释疏通全文，了解故事内容。
4.通过讨论能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理。
5.培养热爱祖国语言文字的思想感情。
yì
围棋
下棋
弈
弈秋 教诲 俱学
弗若 矣 曰
　　孟子 (约公元前372—前289年) 战国时思想家、政治家。名轲。邹(今山东邹县东南)人。
（一）
作者简介
（二）
　　提出“民贵君轻”说。重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“孔子”学说的继承者，有“亚圣”之称。著作有《孟子》。
作者简介
学弈
学 弈
　　弈秋，通国之／善弈者也。使／弈秋／诲／二人弈，其一人／专心致志，惟／弈秋之为听；一人／虽／听之，一心以为／有鸿鹄／将至，思／援弓缴／而射之。虽／与之／俱学，弗若之矣。为是／其智／弗若与？曰：非／然也。
弈秋，通国之善弈者也。
弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
通国：全国。
之：的。
善：善于，擅长。
弈秋，是全国下围棋最好的人。
弈秋，通国之/善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
使：让。
诲：教 导。
其：其中。
惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。
虽：虽然。
之：指弈秋的教导。
鸿鹄：天鹅。
援：引，拉。
缴：本课指带有丝绳的箭。
让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志， 只要是弈秋说的，他都听。另一个虽然听弈秋讲着，一心以为有天鹅将要来了，想着拉开弓用箭射天鹅。
使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿(h ng)鹄(hú) /将至，思/援弓缴(zhu ) /而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
之：他，指前一个人。
俱：一起。
弗若：不如。
矣：了。
虽然与第一个人一起学，但是不如他。
虽/与之/俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。
为：因为。
与：吗。
曰：说。
非：不是。
为是其智弗若与？曰：非然也。
其：他，指后一个人。
然：这样。
说他的智力不如前一个人吗？我说不是这样的。
为是/其智/弗若与(yú)？曰(yuē)：非/然也。
《学弈》参考译文

弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样，虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。是因为他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。
知识巩固　
填空
　　本文写了　　是个　　　，让他教两个学生，虽与之俱学，结果后一人 前一人。可见学习时应该_______,而不应该________.
弈秋
善弈者
专心致志
三心二意
比不上
读书明理
通过学习本课，我们知道了“虽与之俱学，弗若之矣”的原因，
谈谈自己是否有这种经历和体会。
两小儿辩日
学习目标
1、能根据课后注释疏通文意。
2、有感情地朗读课文，背诵并表演课文。
3、学习古人为认识自然、探索真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。
背景介绍
孔子(公元前551—公元前479)，名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，留传于世。
辩
1、音： biàn
2 、辩是形声字，结构是内形外声。形旁：言部。
3、意义：说话，言语；申辩和辩论的意思。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
辩论
争胜负
缘故
向东
孔子东游，看见两个小孩在争论，便问他们为什么争论。
游历
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日
中时远也。”一儿以日初出远，而日中
时近也。
离开
开始
认为
助词，无意义。
正午
一个孩子说：“我认为太阳刚刚升起来的时候离人很近，可是到了中午的时候离人很远。”另一个孩子认为太阳刚升起来的时候离人远，可是到了中午的时候离人很近。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则
如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
到
像
就
刚刚
圆盘
这
是
的
yú
太阳刚初升时大得就像车盖，到了中午的时候，就像盘盂，这不是远的小而近的大吗？
伸手
形容清凉的感觉
热水
cāng
太阳刚初升时阴阴冷冷，到了中午太阳热得就像把手伸进热水里去。这不是离着近的热，而离着远的凉吗？
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中
如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
以为
谁
shú
嘲笑
判断
通“智”，智慧
你
wéi
zhì
孔子不能判断。两个小孩笑着说：“谁说你知道得多呀？”
孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰 为
汝 多 知 乎！”
一.孔子路遇两小儿辩日
二.两小儿各抒已见
三.孔子不能定谁是谁非
两小儿辩日
太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？
？
一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。
一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。
两小儿为什么会有不同的看法？
？
因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。
孔子 答不出来，他的态度是怎样的？
？
他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。
辩日启示
1、宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知，我们要不断学习。
2、认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。
4、知之为知之，不知为不知，不要“强不知以为知”，要诚实谦虚。
3、认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地分析事情。
课后作业
“两小儿辩日，孔子不能决也”，那么聪明的你，能判断他们的错与对吗？请查阅资料，给出结论。