中考常考题知识点分类训练——生物实验探究（含解析）
文档属性
| 名称 | 中考常考题知识点分类训练——生物实验探究（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-06-07 08:54:21 | ||
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文档简介
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中考第二轮常考题——生物实验探究知识点分类训练
一、显微镜的使用——观察细胞
1．小科同学在实验室进行“制作洋葱表皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验。请完成：
（1）如上图1所示为制作洋葱表皮细胞临时装片的实验操作图，正确的操作顺序是 _____（填序号）。
（2）盖上盖玻片的操作方法如图2所示，其中正确的是 （填字母编号，箭头表示盖上盖玻片的方向，椭圆表示载玻片中央的清水）。
（3）小科按照正确的方法完成了洋葱表皮细胞临时装片的制作，接下来要观察细胞。他首先进行对光和放片，然后用低倍镜寻找物像，当他向后转动粗准焦螺旋，镜筒上升到最高点时，还是没有找到物像。接下来应该进行的一步操作是 （填字母编号）。
A．前后转动细准焦螺旋，继续慢慢寻找物像
B．转动物镜转换器，换用高倍镜继续寻找物像
C．眼睛看着物镜，向前转动粗准焦螺旋使镜筒下降至最低
D．左眼看着目镜，向前转动粗准焦螺旋继续慢慢寻找物像
（4）如果是制作人体口腔上皮细胞临时装片，则图1所示的①、④步骤中的“滴清水”、“滴红墨水”应分别改成 。
2．为探究动植物细胞结构的异同，用洋葱鳞片叶表皮细胞，人的口腔上皮细胞、神经组织永久切片等材料做实验。请观察图，回答问题：
（1）若在显微镜下看到图甲所示的物像，可能是图乙所示的哪个步骤的操作不规范引起的 。
（2）改进操作后，在显微镜下看到了图1甲所示的物像，为了更清晰地观察a细胞，得到图1乙所示的物像，则主要操作步骤是_________________。
①将玻片向右上方移动使a移至视野中央；②将玻片向左下方移动使a移至视野中央；③转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜；④适当增大光圈；⑤调节细准焦螺旋至物像清晰；⑥调节粗准焦螺旋至物像清晰。
A．①→③→④→⑤ C．④→③→①→⑤ B．②→③→④→⑤ D．②→③→⑥
（3）图2表示两种细胞结构的异同，两个圆的重合区域B为相同点，则图中C包含哪些细胞结构？ （填序号）①细胞壁 ②细胞膜③细胞质 ④细胞核 ⑤大液泡 ⑥叶绿体
（4）观察某藻类细胞时，视野中的叶绿体位于液泡的下方，并绕液泡按逆时针方向移动（如图3），则实际上，该细胞中叶绿体的位置和移动的方向分别为 、 。
（5）如图4所示，在一个视野中看一行细胞，此时显微镜镜头的读数是5×和10×，如果此时将镜头换成10×和40×，那么在这个视野中可以看到的细胞数目是 个。
3．在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学在视野中看到的物像分别如图所示。其中三位同学观察效果不好都是因为在制作临时装片时没有规范操作，请你给操作不规范的三位同学提出改进建议，使他们获得最好的观察效果。
（1）对 同学，你的建议是 。
（2）对 同学，你的建议是 。
（3）对 同学，你的建议是 。
二、生态系统
4．小明发现某社区工作人员向池塘内喷洒某杀蚊液一段时间后，池塘内部分水生动物出现死亡现象。查阅资料发现，该杀蚊液对水生动物具有一定的毒性。已知水草A和水草B对该杀蚊液有一定的降解作用，从而降低毒性。为了比较单独投放一种水草和混合投放两种水草对该杀蚊液的降解效果，小明欲利用若干玻璃鱼缸、池水、杀蚊液、金鱼、水草A和B等进行实验。老师建议实验用量的搭配比例为：5升池水：200克水草：5条金鱼，每5升池水中杀蚊液加入量为10毫升。
（1）从生态系统组成成分的角度分析，其中水草属于 ，选择池水而不是蒸馏水进行实验，是因为池水中含有 ，更有利于鱼缸中生物的生存。
（2）请结合老师的建议，写出该实验的步骤： 。
（3）放5条金鱼的目的是 。
三、植物蒸腾作用
5．某校自然科学科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园，在园内同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。请回答下列相关问题：
（1）为了提高移栽植物的成活率，同学们采取了两种措施：一是选择在阴天的傍晚进行移栽；二是移栽完成后，将一种无色液体物质喷到菊花植株的叶面上，过一段时间后，叶面上能结成一层二氧化碳可以进入，但水分不能通过的薄膜。采取以上两种措施的共同目的是为了减弱 。
（2）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象。 他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件适宜且均相同）：
温室 1 2 3
二氧化碳浓度 0.2% 5.0% 5.0%
温度 15℃ 15℃ 20℃
如果研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，应选择 （填序号）进行对照实验。种植一段时间后，结果发现2号温室中的萝卜苗比1号温室中的萝卜苗长得快，该组对照实验设计提出的问题最可能是 ，促使萝卜苗生长的生理过程的反应式是 。
6．为研究植物的蒸腾作用，某兴趣小组做了如图所示的实验：
①取长势、叶片大小、数量相同的3条同种植物的枝条，分别编号A、B、C。
②A枝条不作处理，B和C的处理如图所示。（凡士林能封闭气孔，阻止植物与外界之间H2O、O2、CO2等气体的交换）
③将枝条分别置于装有等量清水的3个相同锥形瓶中，并分别加入等量的油形成油层。
④将锥形瓶分别放置于3个大小相同的钟罩内，钟罩内壁贴足量、等质量的硅胶干燥胶片，用以完全吸收钟罩内空气中的水蒸气。
⑤将三个装置置于阳光下相同的时间后，分别称量锥形瓶中水的质量和硅胶胶片的质量。
（1）该兴趣小组设计上述实验方案，基于的假设是植物蒸腾作用速率与叶片上 的多少有关系。
（2）本实验可以通过 来反映植物蒸腾作用的强弱。
（3）该小组通过实验测得的数据如下表，请分析：
实验装置 实验前质量/g 实验后质量/g
A B C A B C
锥形瓶中的水 a a a a1 a2 a3
硅胶胶片 m m1 m2 m3
①如果a1、a2、a3的大小关系是 ，那么实验小组便可得出结论：气孔是植物蒸腾作用散失水份的“门户”。
②该小组通过研究数据发现，（m1﹣m2）>（m2﹣m3），说明该植物叶片下表皮气孔数目 ______上表皮。（选填“大于”、“等于”或“小于”）
7．课本上研究影响植物蒸腾作用因素的实验，如图所示。
（1）为使该实验现象明显，可以将该实验装置放在__________的环境中为佳。
A．高温干燥 B．高温潮湿
C．低温干燥 D．低温潮湿
（2）在水槽的水银面上有一层水，水起的作用是 。
（3）有同学认为这个实验中水银柱的上升现象，还受植物其他生理活动的影响。你认为植物还有什么生理活动也可能导致出现水银柱上升？ 。如要排除该因素的影响，实验要在什么条件下进行？ 。
（4）如果实验中玻璃管足够长，则影响水银柱最终能上升的高度，除了植物的蒸腾作用以外，还主要与外界环境中什么因素有关？ 。
四、植物、种子的呼吸作用（C-O循环）
8．某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用，请分析回答。
（1）实验中A装置的作用是
（2）C处玻璃罩不能透光的原因是防止 对实验结果的干扰。
（3）实验后，拿开C处玻璃罩会发现其内壁上有许多小水珠，这些小水珠主要来自植物的 。
9．某研究性学习小组的同学欲用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”，其操作设计如下：①将整套装置放在温度较低的暗室中；②通过A装置鼓入适量的空气；③静置一定时间后取出观察。请分析回答：
（1）A装置可起到的作用是 ；B装置可起到的作用是 。
（2）标志本探究活动成功的主要现象是
（3）若该研究性学习小组按上述设计进行操作，没能观察到预期的现象，其可能原因是
（4）若要在上述实验中，探究“温度对植物呼吸作用有没有影响”，则应如何设计？
10．某兴趣小组选用小麦种子开展了有关呼吸作用的系列探究活动。
请结合所学科学知识，完成以下问题：
（1）在相同条件下完成图 1 实验，请分析该实验中如何判断呼吸作用是否进行 。
（2）一段时间后拔掉甲、乙两瓶的塞子，分别放入燃烧的蜡烛，观察到甲中烛焰无明显变化、乙中烛焰熄灭。此现象可以得出有关呼吸作用的结论是 。
（3）兴趣小组的同学将小麦种子培育成幼苗，将小麦幼苗放置于密闭的容器中一昼夜，测得二氧化碳吸收和释放的相对含量如图2（不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响）。据图可知小麦幼苗接受光照的时间段是
（用折线上字母表示）。
11．为探究种子萌发快慢与什么因素有关，小明用如图甲装置分别放在0℃、10℃、20℃、30℃的恒温环境进行实验，每隔2小时，调节X管与Y管内的液面至同一水平，并通过Y管上刻度尺量出气体容积。容积变化与时间之间关系如乙表。
时间/h 容积变化/mL 温度/℃ 2 4 6 8 10 12 14 16
0℃ 8 7.5 7 6.5 6 5.5 5 4.5
10℃ 8 7 6 5 4.2 3.5 3.0 2.8
20℃ 8 6.5 5 3.7 3.0 2.8 2.8 2.8
30℃ 8 6 4 3 2.8 2.8 2.8 2.8
（1）小明的实验基于的假设是 。
（2）测量气体容积时调节X管与Y管内的液面至同一水平的目的是 。
（3）在6小时内气体容积变化的主要原因 。
12．为了探究小麦种子萌发时所进行的细胞呼吸类型，小乐设计了如下实验：
【实验原理】种子萌发过程中，如只进行有氧呼吸，则O2吸收量和CO2释放量相等；如只进行无氧呼吸，则只释放CO2不吸收O2。
【实验装置】实验装置及材料如图所示。
（1）甲烧杯内的A为氢氧化钠溶液，则乙烧杯内的B为等量的 。
（2）若不考虑外界因素的影响，小乐预测实验可能出现的现象及结论如下，补充完整。
实验现象 实验结论
甲装置红色液滴左移，乙装置红色液滴不动 只进行有氧呼吸
甲装置红色液滴不动，乙装置红色液滴右移 只进行无氧呼吸
既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸
（3）若考虑外界因素的影响，为校正装置甲、乙中因外界因素引起的气体体积变化，还应分别设置对照装置丙、丁。
①可引起气体体积变化的外界因素： (写出1点)。
②对照装置丙、丁的设置方法： 。
13．把一盆栽番 茄植株放在钟罩内(如下图)，再把含放射性碳的二氧化碳依图中所示输入罩内，1小时后把进气阀关闭。然后把番茄植株移出，洗去土壤，用仪器记下根系的放射性碳的剂量。再把这些根烘干，切成小块，放到养着饥饿金鱼且不带放射性物质的金鱼缸内，4天后，把金鱼从缸中取出，经检测发现鱼组织内放射性碳超过正常水平。请回答：
（1）该实验主要是研究生态系统的 。
（2）在设置该实验的对照实验时，正确的操作方法是 。
A．把番茄换成天竺葵 B．把放射性二氧化碳换成空气中的二氧化碳
C．把土换成蒸馏水 D．把金鱼换成蝌蚪
（3）放射性碳首先必须通过植株的光合作用转化成有机物，然后才能通过叶内的 管运输到根部。
五、光合作用
14．植物光合作用速率可以用单位面积、单位时间内制造的有机物质量来表示。某同学按下列步骤测量樟树叶光合作用速率：
①选取n张对称性良好的樟树叶片，将每张叶片标记为如图的A、B两部分；
②将叶片的A部分作遮光处理，B部分不作处理；
③光照t小时后，在所选的每张叶片A、B的对应部位各截取面积为S的小方片，分别烘干，称得A部分小方片总质量为mA，B部分小方片总质量mB；
④计算出樟树叶光合作用速率；
（1）为了使实验结果更准确，步骤①中选取的樟树叶片在数量上有什么要求？ 。
（2）另一同学认为，上述方法在测量时没有考虑光合作用产物会运出叶片，这样会使测量结果存在较大的偏差。为了减小偏差。在步骤②之前对叶片最好的处理方法是______。
A．摘下叶片以切断叶柄 B．环剥叶柄以切断筛管 C．破坏叶柄木质部以切断导管
（3）樟树叶光合作用速率可表示为 。（用字母表示）
（4）影响植物光合作用速率的因素有很多，小滨在一次给植物施以较多肥料后，发现植物光合作用速率有所下降，可能的原因是___________________________________________________
。
15．小宁同学为验证植物光合作用需要光和叶绿体，设计了如下实验。
材料用具：银边天竺葵（叶边缘呈白色，无叶绿体）、黑纸片、打孔器、白纸板、吸管、适宜浓度的酒精、碘液、回形针。
实验步骤：
①将天竺葵放置黑暗环境中24小时。
②把黑纸片用回形针夹在天竺葵植株的某一叶片上半部，然后把植株放在阳光下照射4小时。
③剪下此叶片，用打孔器分别在A（黑纸片遮光的绿色部位）、B（未遮光的绿色部位）和C（未遮光的白色部位）各取一个叶圆片（如图所示）。
④把取下的叶圆片放入装有酒精溶液的试管中，水浴加热，脱色后在清水中漂洗。
⑤将3个叶圆片放在白纸板上，用吸管吸取碘液，分别滴在3个叶圆片上，观察实验结果。
请回答下列问题：
（1）实验步骤④中将叶圆片放入酒精溶液中进行脱色处理的目的是 。
（2）小宁同学是根据 作为观察指标来判断3个叶圆片在实验过程中是否发生了光合作用。
（3）A和B进行对照的目的是，验证 。
（4）若实验结果叶圆片B变蓝，C （填“变蓝或不变蓝”），则可得出的结论是植物光合作用需要叶绿体。
16．某小组用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作为原料。利用一种叫BTB的试剂，其颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化。依据这一原理，同学们进行了如图所示的实验。
（1）B组实验在探究活动中的作用是 。
（2）A、B两组实验在黑暗中一段时间后，BTB水溶液都变成黄色的原因 。
（3）比较A、B组实验结果，可得出的初步结论是 。
17．如下图1是某种树叶的外形图，图中A、B、C、D、E分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：
（1）若图1为植物的光合作用示意图。则光合作用的原料有 （用图中字母填写）。
（2）图2中，将a、b两个装置放在黑暗中一昼夜，然后移到光下照射几个小时后，从两个装置中各剪取一片绿叶，分别放入图3盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，进行酒精脱色处理，在脱色后的叶片上滴加碘液，取自装置 （填字母）内的叶片会变蓝色。据此可以得出的结论是 。
（3）小徐要证明植物的呼吸作用产生了二氧化碳，设计了图4的实验装置。将新鲜的和烫熟的菠菜各200克分别放入甲、乙两个黑色塑料袋中。一天后将两袋内气体分别通入到澄清的石灰水。如果观察到澄清石灰水变浑浊，则袋子中装的是 （填“新鲜”或“烫熟”）的菠菜。
18．兴趣小组进行光合作用实验，选取生长状况相同的同种植物叶，分成4等份，分别在不同温度下暗处理1小时，接着在相同光照下放置1小时，测定每份叶中有机物质量变化，制成图甲。回答下列问题。
（1）实验中，叶在28℃时通过光合作用产生的有机物量是 毫克。
（2）图乙是28℃时，该植物二氧化碳吸收（释放）随光照强度变化的曲线，则b点的含义是
__________________________________________________________________ 。
（3）若温度由28℃改为29℃，图乙中相应的a点在原位置 方。
（4）下列图示中能代表细胞中发生的情况与曲线中ab段相符的一项是 ．
19．光合作用释放的氧气来自原料CO2还是H2O呢 科学家鲁宾和卡门曾对这个问题进行了研究，在实验中他们利用18O作为标记物，制备了三份相同浓度的碳酸氢盐溶液，三份溶液的碳酸氢盐和水都含有不同的18O百分比，将小球藻放入这三种溶液并光照，然后分析产生的氧，得出结论：光合作用产生的氧来自水。
资料：
Ⅰ.中子数为8的氧原子可用16O来表示，18O是表示中子数为10的氧原子；自然界的氧气在标准状况下的密度为1.43千克/米3，其中16O占99.76%（可视为100%），
Ⅱ.碳酸氢盐给小球藻的光合作用提供全部的CO2，而且不产生水。
Ⅲ.在相同的温度和压强下，相同体积的气体具有相同的分子数。
（1）16O、标记物18O都属于氧元素，其位置大致在元素周期表的 方。
（2）如图是三个实验中，在水、碳酸氢盐、氧气各物质中18O所占氧元素的比例，请根据实验过程和结论，在答题纸的虚线框内完成第三个实验的碳酸氢盐和氧气中18O百分比的条形图。
（3）鲁宾和卡门通过测生成氧气的密度来确定氧气中18O含量。若有一瓶氧气，只含18O和16O，且个数比为1：1。结合资料，计算在标准状况下该瓶氧气的密度为 千克/米3。
20．林伟同学为了探究植物的呼吸作用和蒸腾作用，进行如下实验。
（1）该同学使用图甲中的实验装置来探究植物的呼吸作用时，将装置放于黑暗环境中24进行实验，目的是 。
（2）24小时后，该同学将正在燃烧的蜡烛放入玻璃缸中，观察到蜡烛熄灭，于是得出“植物的呼吸作用会产生二氧化碳”结论？请你评价该同学得出的结论是否可靠并说明理由 。
（3）该同学想要验证“植物进行蒸腾作用的主要器官是叶”，应该选择图乙中的哪两套装置组成对照实验？ 。
21．日常生活中，有人喜欢把植物放在室外阳光下，有人喜欢把植物放在室内。太阳光与照明灯光对植物光合作用哪个更有利呢 小科进行如下实验探究。
【作出假设】太阳光比照明灯光更有利于植物的光合作用。
【材料准备】玻璃钟罩、量筒、同一品种的天竺葵、水、白磷和其它必需的器材。
【实验步汉】
①按如图所示的装置连接好实验器材，并检验装置气密性。
②取6株生长状况相同的天竺葵，分别放入6套相同装置内，每套装置如图所示，平均分成两组。
③第一组装置放在阳光下，第二组装置放在密闭的黑色帐篷中（内有温控装置），用具有自动调光系统的照明灯照射。
④6小时后，用激光笔点燃足量白磷，待白磷燃烧熄灭并冷却后，打开弹簧夹，测得并记录量筒内水量的变化数据。
……
（1）本实验用自动调光系统的作用是调节照明灯的 。
（2）小科认为实验测得量筒内水量的变化数据，就是植物产生的氧气体积。你认为小科的观点是 的。（填“正确”或“不正确”）
（3）从植物光合作用的原料分析，为使光合作用正常进行应向装置内提供 。为增加证据的可靠性，小科认为还需改进实验设计。
22．兴趣小组进行光合作用实验，选取生长状况相同的同种植物叶，分成4等份，分别在不同温度下暗处理1小时，接着在相同光照下放置1小时，测定每份叶中有机物质量的变化，制成图甲。回答下列问题。
（1）实验中，叶在29℃时通过光合作用产生的有机物量是 毫克。
（2）图乙是29℃时，该植物二氧化碳吸收（释放）随光照强度变化的曲线，则b点的含义是 。
（3）若温度由29℃改为27℃，图乙中相应的a点在原位置 方。
六、人、动物呼吸作用及结构
23．为了探究“小鼠生命活动释放热量的快慢与空气中氧气含量有怎样的关系”，小金设计了如下实验：
①取甲图所示的三个相同的装置；②取？的同种小鼠若干只，按乙图设置实验；③将三个装置放在相同的适宜环境中进行实验。
（1）请将实验步骤②补充完整 。
（2）实验可通过液柱移动的快慢来比较小鼠生命活动释放热量的快慢，其原理是________
。
（3）为了使实验现象更明显，可从哪些方面对实验进行改进？ 。(写出一点即可)
（4）小鼠呼吸时消耗氧气，产生二氧化碳，若在乙图A、B装置中加入等量的碱石灰进行实验来证明动物需要呼吸，实验能否成功？ 。
24．兴趣小组探究水温变化对金鱼呼吸频率影响的实验过程及结果如下表：
分组 实验材料及处理 水温/℃ 呼吸频率（次/分）平均值
1号 3条金鱼，小鱼缸，温度计，1000毫升温水 25 97（每条金鱼测3次）
2号 3条金鱼，小鱼缸，温度计，在1000毫升温水中加热水 35 97.5（每条金鱼测3次）
3号 3条金鱼，小鱼缸，温度计，在1000毫升温水中加冰块 15 35（每条金鱼测3次）
请根据上述实验回答下列问题：
（1）实验中金鱼的呼吸频率可以通过观察每分钟金鱼 张合的次数来测定；
（2）在2号的基础上另设4号组，将原加热水升温改为用水浴锅隔水加热升温。4号组与2号对比，哪一个组的设计更合理？ ；
（3）实验结论：水温的变化对金鱼的呼吸频率有影响，______________________________
。
25．为了探究温度对蟑螂呼吸快慢的影响，小明设计了如下两种实验方案。
方案一：把一只健壮的蟑螂放入30°C的密闭容器内（如图甲），利用传感器测定10分钟内容器中温度值和氧气含量；10分钟后，将冰袋放置在容器两侧，使容器内的温度逐渐降低，并测定随后20分钟内的数据。多次重复实验。
方案二：在两个温度不同的相同密闭容器中各放入一只健壮的蟑螂（如图乙），利用传感器测定30分钟内的相关数据。多次重复实验。
（1）该实验通过 反映蟑螂呼吸作用的快慢。
（2）与方案二相比，方案一的变量控制有什么优点？ （例举一点）
（3）根据方案一所得数据（如图丙），三位同学分别在图丁中画出了甲装置内二氧化碳含量的大致变化趋势，其中合理的是 。
26．如图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图。请回答：
（1）曲线AB段表示 （填“吸气”或“呼气”）时肺内气压的变化。
（2）在曲线BC段变化中，胸腔的体积 （填“增大”或“减小”）。
（3）本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标系中的 点。
27．2020 年，我国出现了罕见的新冠肺炎疫情。在治疗新冠肺炎患者的过程中，医务人员不顾个人安危，救死扶伤，战斗在疫情的最前沿。请结合所学知识，回答下列问题：
（1）胸部X光检查是确诊肺炎的重要依据之--。在做检查时，医生要求被检查者用力吸气后闭气不动，此时，膈肌处于 (填“收缩”或“舒张”)状态。
（2）在救治重症肺炎患者时，ECMO体外膜肺氧合(俗称“人工膜肺”，如图)功不可没，图中“氧合器”模拟 这一呼吸过程，使肺处于休息状态，为患者的治疗争取了宝贵的时间。
28．如图是检验呼出气体的实验装置，请根据你所学的知识和实践经验回答下列问题。
（1）在“呼吸处”缓慢地吸气和呼气，吸气时，用夹子夹紧B管的橡皮管；呼气时，用夹子夹紧A管的橡皮管。进行多次后， (填“A”或“B”)试管内的石灰水变浑浊了。证明呼出的气体中含 。
（2）在实验中设置A试管的目的是 。
（3）人体内呼出的二氧化碳产生的部位是 。
A．血液 B．肺泡 C．细胞 D．气管
（4）在呼吸时，由于肋间外肌和膈肌收缩，胸廓扩大，气体就被 ；当 和 舒张，胸廓变小时，气体就被呼出。
29．人体是一个协调配合、和谐统一的整体。图中①②代表相关气体，③-⑥代表生理过程，据图回答问题：
（1）肺泡与血液之间进行气体①②的交换，这个过程是通过 实现的。经过气体交换，血液由静脉血变成了动脉血。
（2）人体的代谢终产物排出体外的途径，图中共呈现出 条。
（3）阳光大课间时子去操场跑步，下列能模拟她深吸气时肺和膈肌状态的是 。
A． B． C． D．
（4）小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁、肾小囊内壁等结构的共同特点都是由一层细胞构成，利于物质交换，这充分体现出 的生物学观点。
30．雾霾严重影响了人们的身体健康。请结合右图回答问题：
（1）雾霾天气因光照不足，更要注意补钙、补维生素D。儿童生长时期缺钙和缺维生素D，易患 病。
（2）雾霾发生时，人们往往要戴口罩出行，因为呼吸系统中 是气体进出肺的通道，能对吸入的气体进行处理，但这种能力是有限的。
（3）老张因为吸入过多的细颗粒物，引发支气管炎，医生运用抗生素在手背处的静脉输液时，药物要流经上肢静脉→上腔静脉→ → →肺动脉→肺部毛细血管网才能到达患病部位。
（4）抗生素等药物是通过泌尿系统排出体外的。构成泌尿系统主要器官的基本单位是 。肾小球、肾小囊、肾小管都有一个共同的结构特点：由一层上皮细胞构成，这与它们进行滤过和重吸收的 是相适应的。
答案解析部分
1．【答案】（1）①③②④
（2）A
（3）C
（4）滴生理盐水和滴碘液（或亚甲基蓝溶液）
【解答】(1)制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。
正确的操作顺序是①③②④。
(2)盖上盖玻片的操作方法：
用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。
故正确的是A。
(3)镜筒上升到最高点时，还是没有找到物像。接下来应该进行的一步操作是眼睛看着物镜，向前转动粗准焦螺旋使镜筒下降至最低。
故选C。
(4)如果是制作人体口腔上皮细胞临时装片，则图1所示的①、④步骤中的“滴清水”、“滴红墨水”应分别改成滴生理盐水和滴碘液（或亚甲基蓝溶液）。
2．【答案】（1）C
（2）A
（3）①⑤
（4）位于液泡上方；逆时针
（5）1
【解答】(1)临时装片的制作的主要步骤：净片、滴液、取材、盖片、染色。盖盖玻片时，用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可防止气泡产生。如果C步操作不规范，就会出现如图甲所示的物像。
(2)我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。在图中物像位于视野中央偏右上方，①将玻片向右上方移动使a移至视野中央；然后 ③ 转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜； ④ 适当增大光圈，⑤调节细准焦螺旋至物像清晰。因此则主要操作步骤是①→③→④→⑤
(3)洋葱表皮细胞与人的口腔上皮细胞相同点：都有②细胞膜、③细胞质、 ④ 细胞核；不同点：洋葱表皮细胞有①细胞壁、⑤液泡，口腔上皮细胞没有。所以C包括 ①⑤ 。
(4)显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。视野中的叶绿体位于液泡的下方，细胞质环流方向为逆时针。因此，某藻细胞中叶绿体的位置是位于液泡上方；细胞质环流的方向是逆时针。
(5)显微镜放大倍数是直径放大倍数而不是面积放大。前者放大50倍，后者放大400倍。也就是说后者在直径上比前者大了1/8倍，原来能看到8个，改变以后能看到8×1/8=1个。
3．【答案】（1）甲；盖盖玻片时使盖玻片一边先接触载玻片上的液滴，然后慢慢放平
（2）丙；在漱净的口腔内侧壁刮取材料
（3）丁；材料在载玻片的生理盐水中应涂抹均匀
【解答】(1)甲：图中出现气泡，影响观察，效果不好。建议在盖盖玻片时，要用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后再轻轻放下，避免出现气泡。
(2)丙：图中有食物残渣，影响观察。建议在取口腔上皮细胞前，要用凉开水把口漱干净，去掉食物残渣，以免影响实验效果， 在漱净的口腔内侧壁刮取材料。
(3)丁：图中细胞分布不均匀，有很多重叠，图像不清晰，效果不好。建议材料在载玻片的生理盐水中应涂抹均匀。
故答案为：(1)甲；盖盖玻片时使盖玻片一边先接触载玻片上的液滴，然后慢慢放平 ；(2)丁； 材料在载玻片的生理盐水中应涂抹均匀
4．【答案】（1）生产者；大量的营养物质
（2）①取3个相同的玻璃鱼缸，分别加入5升池水，标为甲、乙、丙。 ②选择15条大小相近的健壮金鱼，随机平均分成3份，分别投入甲、乙、丙鱼缸中。 ③在甲、乙、丙三个鱼缸中分别加入生长良好的200克水草A、200克水草B、100克水草A和100克水草B。 ④向三个鱼缸分别加入10毫升杀蚊液。 ⑤将三个鱼缸放在光照充足的同一地点。 ⑥每天定时观察各鱼缸中鱼的活跃程度，持续观察几周并记录。
（3）避免实验的偶然性，使实验更具有说服力
【解答】（1）生态系统中植物属于生产者，故水草属于属于生产者；“从生态系统组成成分的角度分析，选择池水而不是蒸馏水进行实验”，是因为水池中含有 大量的营养物质 ，“更有利于鱼缸中生物的生存”；
（2）“结合老师的建议”，写出该实验的步骤： ①取3个相同的玻璃鱼缸，分别加入5升池水，标为甲、乙、丙。 ②选择15条大小相近的健壮金鱼，随机平均分成3份，分别投入甲、乙、丙鱼缸中。 ③在甲、乙、丙三个鱼缸中分别加入生长良好的200克水草A、200克水草B、100克水草A和100克水草B。④向三个鱼缸分别加入10毫升杀蚊液。⑤将三个鱼缸放在光照充足的同一地点。⑥每天定时观察各鱼缸中鱼的活跃程度，持续观察几周并记录；
（3） 放5条金鱼的目的是 ： 避免实验的偶然性，使实验更具有说服力 。
5．【答案】（1）蒸腾作用
（2）2、3；温室中的二氧化碳浓度对幼苗的生长有影响吗？；
【解答】(1)采取以上两种措施的共同目的是为了减弱蒸腾作用。
(2)如果研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，应选择2、3进行对照实验。
种植一段时间后，结果发现2号温室中的萝卜苗比1号温室中的萝卜苗长得快，该组对照实验设计提出的问题最可能是温室中的二氧化碳浓度对幼苗的生长有影响吗？
促使萝卜苗生长的生理过程的反应式是。
6．【答案】（1）气孔
（2）锥形瓶中水的多少（变化量）或硅胶胶片的质量
（3）a1＜a2＜a3 （或a3>a2>a1）；大于
【解答】(1)根据题意可知，该兴趣小组设计上述实验方案，基于的假设是植物蒸腾作用速率与叶片上气孔的多少有关系。
(2)锥形瓶液面有油层，防止水分蒸发，因此可以通过观察锥形瓶中水的多少或硅胶胶片的质量来反映植物蒸腾作用的速率。
(3)将B枝条每片叶子的下表皮涂上凡士林，将C枝条每片叶子的上、下表皮涂上凡士林，A枝条不作处理，因此A枝条失水最多，B次之，C失水最少，因此a1＜a2＜a3 (或a3>a2>a1)。那么实验小组便可得出结论：气孔是植物蒸腾作用散失水份的“门户”。
蒸腾作用散失的水分被硅胶片吸收，因此硅胶片增加的重量就是蒸腾作用散失的水量，所以m1＞m2＞m3。如果（m1﹣m2）>（m2﹣m3），说明该植物叶片下表皮气孔数目大于上表皮。
故答案为：(1) 气孔 (2)锥形瓶中水的多少（变化量）或硅胶胶片的质量 (3)a1＜a2＜a3 (或a3>a2>a1)；大于
7．【答案】（1）A
（2）防止水银蒸发
（3）光合作用；暗室
（4）温度、湿度、空气对流速度
【解答】（1）影响植物蒸腾作用因素有温度，湿度和空气流速，所以为使该实验现象明显，可以将该实验装置放在高温干燥的环境中为佳。
（2）由于水银有毒，蒸发后会造成环境污染，因此在水槽的水银面上有一层水，水起的作用是防止水银蒸发。
（3）因为水是光合作用的原料，所以叶片光合作用消耗水后，造成压强差，水银会上升。植物只有在有光照的时候才会进行光合作用，所以把植物放在黑暗处可排除该因素的影响。
（4）温度，湿度和空气流速，因此温度越高，饱和蒸汽压越大，而内外蒸汽压差也增大，而湿度越大，叶外蒸汽压越大，而气孔下腔蒸汽压相对不变，这些因素将导致水银柱液面高度变化，因此与外界环境中的温度、湿度、空气对流速度有关。
故答案为：（1）A（2）防止水银蒸发（3）光合作用；暗室（4）温度、湿度、空气对流速度
8．【答案】（1）除去空气中的二氧化碳
（2）光合作用
（3）蒸腾作用
【解答】(1)实验中A装置的作用是除去空气中的二氧化碳。
(2)C处玻璃罩不能透光的原因是防止光合作用对实验结果的干扰。
(3)实验后，拿开C处玻璃罩会发现其内壁上有许多小水珠，这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用。
9．【答案】（1）吸收（除尽）空气中的二氧化碳；检验二氧化碳是否除尽
（2）装置D中澄清石灰水变浑浊
（3）温度较低，植物的呼吸作用弱，产生的二氧化碳少（或者实验时间较短，现象不明显）
（4）设一套和图中完全一样的装置，放在温度较高（或者温度不同）的环境中，其他操作相同，最后观察装置中的现象。
【解答】(1)氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，澄清石灰水可以检测二氧化碳。观察题图可知，A装置的作用是除去空气中的二氧化碳气体，而B装置则是为了检验二氧化碳气体是否除尽，以确保进入C装置的空气中无二氧化碳。
(2)装置D中的澄清石灰水变浑浊，则可证明绿色植物呼吸过程中有二氧化碳气体产生。
(3)植物的呼吸作用还受到温度、氧气浓度等的影响，按上述设计进行操作，没能观察到预期的现象，其可能原因是暗室的温度较低，植物的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳太少。
(4)若要在上述实验中，同时探究“温度对植物呼吸作用有没有影响”，则应另设一套和图中完全一样的装置，将其放在温度较高的环境中，其他操作相同，最后观察比较两个装置中的现象。
10．【答案】（1）温度计的示数是否变化
（2）呼吸作用消耗氧气
（3）BF 或 BDF 或 BCDEF
【解答】（1）呼吸作用植物吸入氧气，呼出二氧化碳，而二氧化碳在瓶内增多导致温度升高，因此在相同条件下完成图1实验，请分析该实验中如何判断呼吸作用是否进行温度计的示数是否变化。
（2）没有煮熟的种子能够进行呼吸作用，因此消耗氧气，释放二氧化铵，而煮熟的种子不需要进行呼吸作用，不消耗氧气，不产生二氧化碳，蜡烛燃烧需要氧气，因此在乙瓶装置中烛焰熄灭，此现象可以得出有关呼吸作用的结论是呼吸作用消耗氧气。
（3）随着光合作用增强，二氧化碳逐渐减少，即二氧化碳释放量下降，而之后光照强度过强，气孔部分关闭，CO2供应不足，导致植物吸收的CO2量减少，小麦幼苗接受光照的时间段是BCDEF。
故答案为：（1）温度计的示数是否变化（2）呼吸作用消耗氧气（3）BF 或 BDF 或 BCDEF
11．【答案】（1）种子萌发的快慢可能与温度有关
（2）保持Y管内气体压强与外界压强相同
（3）种子有氧呼吸消耗O2，产生CO2被KOH吸收
【解答】（1）小明在实验中控制了甲装置在 0℃、10℃、20℃、30℃的恒温环境进行实验 ，由此可知实验研究的是种子萌发与温度的关系，假设应该是种子萌发的快慢可能与温度有关；
（2）只有当Y管内压强等于大气压强时，管内气体体积的变化才是呼吸作用消耗的氧气体积。所以测量 气体容积时调节X管与Y管内的液面至同一水平 ；
（3）根据实验的原理“种子呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，而产生的二氧化碳被KOH吸收”可知，气体容积变化的主要原因是： 种子有氧呼吸消耗O2，产生CO2被KOH吸收 。
故答案为：（1） 种子萌发的快慢可能与温度有关 （2） 保持Y管内气体压强与外界压强相同 （3） 种子有氧呼吸消耗O2，产生CO2被KOH吸收
12．【答案】（1）水
（2）甲装置红色液滴左移，乙装置红色液滴右移
（3）气温、气压；将甲、乙两装置中萌发的小麦种子换成等量的煮沸杀死的小麦种子，其余分别同甲、乙
【解答】（1）甲烧杯内的氢氧化钠溶液主要的作用是吸收产生的二氧化碳，为防止溶液中水的干扰在对照实验乙中加等量的水进行变量控制；
（2）A装置只有氧呼吸消耗瓶中氧气产生二氧化碳，无氧呼吸不消耗氧气只产生二氧化碳，因为有氢氧化钠溶液，产生的二氧化碳气体被吸收，瓶内气压减小，在外界大气压作用下红色液滴向左移。乙瓶有氧呼吸时消耗氧气，产生二氧化碳，且两者气体体积相同，而无氧呼吸时，不消耗氧气只产生二氧化碳，瓶内气体增多，气压增大，里面气压大于外界大气压，使红色液滴向右移。所以填 甲装置红色液滴左移，乙装置红色液滴右移 ；
（3） 可引起气体体积变化的外界因素： 气温、气压；
为除去因外界气温和气压对实验的影响，可设置没有植物种子呼吸作用的对照组，观察在没有呼吸作用情况下，液滴的移动。对照装置丙、丁的设置方法：将甲 、乙两装置中萌发的小麦种子换成等量的煮沸杀死的小麦种子，其余分别同甲、乙 。
故答案为：（1）水 （2）气温、气压 （3）甲 、乙两装置中萌发的小麦种子换成等量的煮沸杀死的小麦种子，其余分别同甲、乙
13．【答案】（1）碳——氧平衡
（2）B
（3）筛
【解答】(1)该实验主要是研究生态系统的碳——氧平衡。
(2)设计对照实验，实验的变量是二氧化碳，对照组中的二氧化碳是空气中的二氧化碳，与实验组的具有放射性碳的二氧化碳进行对照。
故选B。
(3)放射性碳首先必须通过植株的光合作用转化成有机物，然后才能通过叶内的筛管运输到根部。
14．【答案】（1）尽可能多
（2）B
（3）
（4）施加较多肥料后，土壤液浓度高于根部细胞液浓度，影响植物的根的吸水。从而阻碍了植物的光合作用
【解答】(1)由于树叶的质量较小，而只取一小块称量，质量会更小，因此在实验中为了使实验结果准确，要尽可能多的多选取樟树叶片；
(2)植物光合作用产生的有机物是通过叶柄中的筛管运出，因此通过环剥叶柄切断筛管；故选B。
(3)植物在进行光合作用的同时，始终在通过呼吸作用消耗有机物，因此t小时后，植物光合作用产生的有机物是mB-mA；所以樟树叶光合作用速率为。
(4)影响植物光合作用速率的因素有很多，小滨在一次给植物施以较多肥料后，发现植物光合作用速率有所下降，可能的原因是施加较多肥料后，土壤液浓度高于根部细胞液浓度，影响植物的根的吸水。从而阻碍了植物的光合作用。
15．【答案】（1）分解叶绿素，除去叶圆片本身的颜色对实验结果的干扰
（2）叶圆片是否变蓝色
（3）植物光合作用需要光
（4）不变蓝
【解答】(1)把取下的叶圆片放入装有酒精溶液的试管中水浴加热脱色后在清水中漂洗，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。即实验步骤④中将叶圆片放入酒精溶液中进行脱色处理的目的是分解叶绿素，除去叶圆片本身的颜色对实验结果的干扰。
(2)小宁同学是根据叶圆片是否变蓝色作为观察指标来判断个叶圆片在实验过程中是否发生了光合作用。
(3)A是用黑纸片遮光的绿色部位，B是未遮光的绿色部位，A和B进行对照的目的是，验证植物光合作用需要光。
(4)观察实验现象，见光的B圆片能进行光合作用制造出淀粉，淀粉遇碘变蓝色；不含叶绿体的C圆片无法进行光合作用，没有变蓝色，说明植物进行光合作用的场所是叶绿体，植物光合作用需要叶绿体。
16．【答案】（1）对照试验
（2）黑藻进行呼吸作用释放二氧化碳
（3）黑藻光合作用利用了水中的二氧化碳
【解答】(1)B组实验在探究活动中的作用是对照试验
(2)某生物兴趣小组用黑藻探光合作用是否以二氧化碳作为原料时，根据二氧化碳能使BTB水溶液变为黄色的特性可知， A、B两组实验在黑暗中一段时间后， BTB水溶液都变成黄色的原因是黑藻进行呼吸作用释放二氧化碳；
(3)A组黑藻进行光合作用吸收了二氧化碳，二氧化碳减少使BTB水溶液变为蓝绿色；B组黑藻在黑暗环境中进行呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳增加使BTB水溶液变为黄色，比较A、B组实验结果，说明黑藻光合作用利用了水中的二氧化碳。
17．【答案】（1）B 和E
（2）b；二氧化碳是光合作用的主要原料
（3）新鲜
【解答】(1)若图1为植物的光合作用示意图。则光合作用的原料有B和E。
(2)图2中a装置，氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，故不能进行光合作用。
在脱色后的叶片上滴加碘液，取自装置b内的叶片会变蓝色。据此可以得出的结论是二氧化碳是光合作用的主要原料。
(3)生物呼吸作用产生二氧化碳，如果观察到澄清石灰水变浑浊，则袋子中装的是新鲜的菠菜。
18．【答案】（1）7
（2）光合作用消耗的二氧化碳质量刚好等于呼吸作用所放出的二氧化碳（或光合作用速率等于呼吸作用速率）
（3）下
（4）A
【解答】】(1)由甲图中数据可得，叶在28℃时通过光合作用产生的有机物量等于3+2+2=7克
(2)乙图是29℃时，该植物二氧化碳吸收(释放)随光照强度变化的曲线，根据图甲数据可b点的含义为：在29℃时，此光照强度下，光合作用吸收的二氧化碳量与呼吸作用产生的二氧化碳量相等。
(3)由图甲数据可知，若温度由29℃下降到28℃， 呼吸作用消耗的有机物的量减少，呼吸作用减弱，因此排出的二氧化碳的量减少，故a点应往上移动。
(4)ab段植物既有呼吸作用，又有光合作用，呼吸作用强度大于光合作用，放出二氧化碳。
故选A。
19．【答案】（1）右上
（2）如图[画图要求；第1、2两柱形图不等高，第1、3柱形图等高，第2柱形图与实验1、2中的第2柱形图不等高]；
（3）1.52
【解答】（1）氧原子中含有8个质子，是8号元素，是第二周期，第六主族元素，位于元素周期右上方；
（2）由实验结论可知，产生的氧气均来自水，所以实验三中氧气中含有的 18O 百分比与水中的 18O 百分比相同； 三份溶液的碳酸氢盐和水都含有不同的18O百分比，所以碳酸氢盐的18O与实验1、2都不相同；
（3） 氧气在标准状况下的密度为1.43千克/米3， 所以知含有18O 的氧气密度为：设一瓶氧气的的体积为V，由于这瓶氧气只 含18O和16O，且个数比为1：1，所以其密度为：;
故答案为：（1）右上；（2） 如图[画图要求；第1、2两柱形图不等高，第1、3柱形图等高，第2柱形图与实验1、2中的第2柱形图不等高]；；（3）1.52.
20．【答案】（1）防止植物进行光合作用（释放氧气，吸收二氧化碳）干扰实验
（2）不可靠，因为缺少氧气也可使蜡烛熄灭
（3）a、d
【解答】（1）、探究植物的呼吸作用时，要从原料的角度进行控制，而把植物放在黑暗环境中，植物不进行光合作用；故答案为：防止植物进行光合作用（释放氧气，吸收二氧化碳）干扰实验；
（2）、导致蜡烛熄灭的气体有多种，氮气也可以；故答案为：不可靠，因为缺少氧气也会导致蜡烛熄灭；
（3）、验证“植物进行蒸腾作用的主要器官是叶”，因此该实验的变量是有无叶子即可；故答案为：a、d；
故答案为：（1）防止植物进行光合作用（释放氧气，吸收二氧化碳）干扰实验；（2）不可靠，因为缺少氧气也会导致蜡烛熄灭；（3）a、d。
21．【答案】（1）光照强度与太阳光强度的变化相似（或光照强度或灯泡亮度）
（2）不正确
（3）二氧化碳
【解答】（1）根据实验的假设“太阳光比照明灯光更有利于植物的光合作用”，在设置对照实验时，用自动调光系统的作用是调节照明灯的光照强度与太阳光强度的变化相似（或光照强度或灯泡亮度）；（2）植物光合作用时同时进行呼吸作用，且装置内的空气中含有一定量的氧气，所以量筒内水量的变化不能表示植物产生的氧气体积。小科的观点不正确；（3）在题中进行的实验中，满足光合作用的条件，原料水分充足，二氧化碳含量少，所以为使光合作用正常进行应向装置内提供二氧化碳。
故答案为：（1）光照强度与太阳光强度的变化相似（或光照强度或灯泡亮度）；（2）不正确；（3）二氧化碳
22．【答案】（1）9
（2）29℃时，此光照强度下，光合作用吸收的CO2和呼吸作用释放的CO2量相等
（3）上
【解答】（1）有机物增加量=光合作用产生的有机物量-暗处理消耗有机物量与光照时消耗有机物量的总和。29℃时，暗处理消耗有机物为3毫克，光合作用后有机物增加量为3毫克，故光合作用共产生9毫克的有机物
（2）b点含义是29℃时，该光照强度下，光合作用吸收的二氧化碳量与呼吸作用释放的二氧化碳量相等
（3）27℃时，暗处理消耗有机物是1毫克，即27℃时植物的呼吸作用比29℃植物呼吸作用要若，即释放的二氧化碳量要少，故在a上方
故（1）9（2）29℃时，该光照强度下，光合作用吸收的二氧化碳量与呼吸作用释放的二氧化碳量相等（3）上
23．【答案】（1）大小相近、年龄相同、新陈代谢旺盛
（2）小鼠生命活动释放热量越快，温度升高越快，导致玻璃泡内气体膨胀越快，液柱移动越快
（3）增加小鼠数量、换用更细的导管
（4）能
【解答】（1）步骤 ② 是对实验所用样本小鼠进行控制，因为研究的是氧气量的影响，所以选择的小鼠要相同，这里可以选择 大小相近、年龄相同、新陈代谢旺盛的同种小鼠若干只；
（2）此实验的原理是： 动物运动越快，体内释放的热量越多，温度越高，玻璃泡内的气体膨胀越大，所以其原理是：小鼠生命活动释放热量越快，温度升高越快，导致玻璃泡内气体膨胀越快，液柱移动越快；
（3） 增加小鼠的数量，产生的热量就会增多，液柱移动就会加快，改变相同的气体体积时，玻璃管越细，移动的距离越明显，所以对实验进行改进是：增加小鼠数量、换用更细的导管 ；
（4）A、B装置中A无动物，B有动物，其他条件都相同，符合对照实验的要求。B中动物如有呼吸作用，消耗氧气产生二氧化碳，二氧化碳会被碱石灰吸收，使瓶内气压减小，液柱会明显向里移动。而A瓶中空气中的二氧化碳几乎没有，液柱几乎是不动的。所以可能用来进行实验证明动物需要呼吸。
故答案为：（1）大小相近、年龄相同、新陈代谢旺盛 （2） 小鼠生命活动释放热量越快，温度升高越快，导致玻璃泡内气体膨胀越快，液柱移动越快； （3） 增加小鼠数量、换用更细的导管 （4）能
24．【答案】（1）鳃盖
（2）4号组设计更合理
（3）在一定的温度范围内，随着温度的升高金鱼的呼吸频率增加
【解答】（1）金鱼是依靠鳃进行呼吸的，呼吸时鳃盖会有张合运动，所以可以通过观察每分钟金鱼鳃盖张合的次数来测定，呼吸频率；
（2）2号组是用加热水的方式来使水温到35 ℃ ，另设4号组是用水浴锅隔水加热升温，更易控制水温，所以4号组设计更合理；
（3）实验中水温15℃金鱼呼吸频率是35次/分，25℃时是97次/分，35℃时是97.5次/分，由此可得出的结论为：在一定的温度范围内，随着温度的升高金鱼的呼吸频率增加。
故答案为：（1）鳃盖 （2）4号组设计更合理 （3）在一定的温度范围内，随着温度的升高金鱼的呼吸频率增加
25．【答案】（1）装置内氧气含量降低的快慢
（2）排除不同蟑螂个体差异对实验结果的影响（或在同一容器内控制温度连续变化）
（3）a
【解答】（1）该实验是为了探究温度对蟑螂呼吸快慢的影响，通过测量容器内的 氧气含量的数据来反应的；
（2）方案一是在同一个容器内实验，而方案二是在两个容器内实验，且方案二使用了两只蟑螂，个体差异也会影响实验结果；
（3）蟑螂的呼吸作用是消耗氧气，产生二氧化碳的，所以二氧化碳含量要增加，由丙图可知，其呼吸作用是先快后慢的；故a符合；
故答案为：（1） 装置内氧气含量降低的快慢；（2） 排除不同蟑螂个体差异对实验结果的影响（或在同一容器内控制温度连续变化）；（3）a。
26．【答案】（1）吸气
（2）减小
（3）B
【解答】（1）曲线AB段表示吸气时肺内气压的变化，因为吸气时，肺内的气压低于外界大气压。
（2）在曲线BC段变化中，为呼气过程，因为当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈顶部上升，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，形成被动的呼气运动，所以肺内气压大于外界大气压，胸腔的体积减小。
（3）AB是吸气过程，BC是呼气过程，因此本次呼吸中，吸气结束的一瞬间是坐标中的B，B点还是呼气开始的一瞬间。
故答案为：（1）吸气（2）减小（3）B
27．【答案】（1）收缩
（2）肺泡(肺)与血液的气体交换
【解答】(1) 在做检查时，医生要求被检查者用力吸气后闭气不动， 吸气时，肋间肌收缩， 肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，故此时，膈肌处于收缩状态。
(2) 患者因为肺功能严重受损，常规治疗对其无效时，人工膜肺(如图)可以辅助承担气体交换任务，其中氧合器模拟了肺泡(肺)与血液的气体交换，使其处于休息状态，为患者的治疗争取了宝贵的时间。
28．【答案】（1）B；较多的二氧化碳
（2）对照(或对比)
（3）C
（4）吸入；肋间外肌；膈肌
【解答】（1）由于二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊。当呼气时，夹紧A管的橡皮管，呼出的气体进入B试管中的澄清石灰水中，由于呼出的气体中含有较多的二氧化碳，所以B试管中的石灰水变浑浊。（2）为了增强实验的说服力，可设置A试管进行对比。（3）由于组织细胞更新需要消耗氧，产生二氧化碳．所以产生二氧化碳的部位是组织细胞。（4）吸气时，呼吸肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓容积增大，肺随之扩张，造成肺内气压小于外界气压，外界气体进入肺，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之缩小，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。
故答案为：（1）B；较多的二氧化碳；（2）对照（或对比）；（3）C；（4）吸入；肋间外肌；膈肌
29．【答案】（1）扩散作用
（2）3
（3）B
（4）结构和功能相适应
【解答】（1）人体内气体的交换是自发的从高浓度向低浓度流动，即扩散作用实验气体交换的；
（2）人体代谢的产物主要是呼吸作用产生的二氧化碳和水，及通过尿液排出体外的尿素等；残渣排出体外属于排遗，不是代谢的产物，所以图中肺部气体排出体外、汗液排出体外、尿液排泄三部分属于代谢产物的排泄途径；
（3）深吸气时，气体进入肺部，所以肺部气压减小，体积增大，而横膈膜上升；故B符合题意；
（4）不同部位的结构构成不同，是为了更容易实现某种生理功能，这体现了生物的结构与功能相适应的观点；
故答案为：（1）扩散；（2）3；（3）B；（4） 结构和功能相适应。
30．【答案】（1）佝偻
（2）呼吸道
（3）右心房；右心室
（4）肾单位；功能
【解答】解：(1)儿童生长时期缺钙和缺维生素D，易患佝偻病；
(2)呼吸道是气体进出肺的通道，鼻是呼吸道的开端，直接与空气接触，故戴口罩可以对空气进行过滤；减轻呼吸道的负担；
(3)老张因为吸入过多的细颗粒物，引发支气管炎，医生运用抗生素在手背处的静脉输液时，药物要流经上肢静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网才能到达患病部位；
(4)泌尿系统的主要器官是肾脏，肾脏结构和功能的基本单位是肾单位。肾单位是由肾小球、肾小囊和肾小管三部分构成的，这三个部分都有一个共同的结构特点：由一层上皮细胞构成，这与它们进行滤过和重吸收的功能是相适应的；
故答案为：（1）佝偻；（2）呼吸道；（3）右心房、右心室；（4）肾单位、功能。
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中考第二轮常考题——生物实验探究知识点分类训练
一、显微镜的使用——观察细胞
1．小科同学在实验室进行“制作洋葱表皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验。请完成：
（1）如上图1所示为制作洋葱表皮细胞临时装片的实验操作图，正确的操作顺序是 _____（填序号）。
（2）盖上盖玻片的操作方法如图2所示，其中正确的是 （填字母编号，箭头表示盖上盖玻片的方向，椭圆表示载玻片中央的清水）。
（3）小科按照正确的方法完成了洋葱表皮细胞临时装片的制作，接下来要观察细胞。他首先进行对光和放片，然后用低倍镜寻找物像，当他向后转动粗准焦螺旋，镜筒上升到最高点时，还是没有找到物像。接下来应该进行的一步操作是 （填字母编号）。
A．前后转动细准焦螺旋，继续慢慢寻找物像
B．转动物镜转换器，换用高倍镜继续寻找物像
C．眼睛看着物镜，向前转动粗准焦螺旋使镜筒下降至最低
D．左眼看着目镜，向前转动粗准焦螺旋继续慢慢寻找物像
（4）如果是制作人体口腔上皮细胞临时装片，则图1所示的①、④步骤中的“滴清水”、“滴红墨水”应分别改成 。
2．为探究动植物细胞结构的异同，用洋葱鳞片叶表皮细胞，人的口腔上皮细胞、神经组织永久切片等材料做实验。请观察图，回答问题：
（1）若在显微镜下看到图甲所示的物像，可能是图乙所示的哪个步骤的操作不规范引起的 。
（2）改进操作后，在显微镜下看到了图1甲所示的物像，为了更清晰地观察a细胞，得到图1乙所示的物像，则主要操作步骤是_________________。
①将玻片向右上方移动使a移至视野中央；②将玻片向左下方移动使a移至视野中央；③转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜；④适当增大光圈；⑤调节细准焦螺旋至物像清晰；⑥调节粗准焦螺旋至物像清晰。
A．①→③→④→⑤ C．④→③→①→⑤ B．②→③→④→⑤ D．②→③→⑥
（3）图2表示两种细胞结构的异同，两个圆的重合区域B为相同点，则图中C包含哪些细胞结构？ （填序号）①细胞壁 ②细胞膜③细胞质 ④细胞核 ⑤大液泡 ⑥叶绿体
（4）观察某藻类细胞时，视野中的叶绿体位于液泡的下方，并绕液泡按逆时针方向移动（如图3），则实际上，该细胞中叶绿体的位置和移动的方向分别为 、 。
（5）如图4所示，在一个视野中看一行细胞，此时显微镜镜头的读数是5×和10×，如果此时将镜头换成10×和40×，那么在这个视野中可以看到的细胞数目是 个。
3．在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学在视野中看到的物像分别如图所示。其中三位同学观察效果不好都是因为在制作临时装片时没有规范操作，请你给操作不规范的三位同学提出改进建议，使他们获得最好的观察效果。
（1）对 同学，你的建议是 。
（2）对 同学，你的建议是 。
（3）对 同学，你的建议是 。
二、生态系统
4．小明发现某社区工作人员向池塘内喷洒某杀蚊液一段时间后，池塘内部分水生动物出现死亡现象。查阅资料发现，该杀蚊液对水生动物具有一定的毒性。已知水草A和水草B对该杀蚊液有一定的降解作用，从而降低毒性。为了比较单独投放一种水草和混合投放两种水草对该杀蚊液的降解效果，小明欲利用若干玻璃鱼缸、池水、杀蚊液、金鱼、水草A和B等进行实验。老师建议实验用量的搭配比例为：5升池水：200克水草：5条金鱼，每5升池水中杀蚊液加入量为10毫升。
（1）从生态系统组成成分的角度分析，其中水草属于 ，选择池水而不是蒸馏水进行实验，是因为池水中含有 ，更有利于鱼缸中生物的生存。
（2）请结合老师的建议，写出该实验的步骤： 。
（3）放5条金鱼的目的是 。
三、植物蒸腾作用
5．某校自然科学科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园，在园内同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。请回答下列相关问题：
（1）为了提高移栽植物的成活率，同学们采取了两种措施：一是选择在阴天的傍晚进行移栽；二是移栽完成后，将一种无色液体物质喷到菊花植株的叶面上，过一段时间后，叶面上能结成一层二氧化碳可以进入，但水分不能通过的薄膜。采取以上两种措施的共同目的是为了减弱 。
（2）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象。 他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件适宜且均相同）：
温室 1 2 3
二氧化碳浓度 0.2% 5.0% 5.0%
温度 15℃ 15℃ 20℃
如果研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，应选择 （填序号）进行对照实验。种植一段时间后，结果发现2号温室中的萝卜苗比1号温室中的萝卜苗长得快，该组对照实验设计提出的问题最可能是 ，促使萝卜苗生长的生理过程的反应式是 。
6．为研究植物的蒸腾作用，某兴趣小组做了如图所示的实验：
①取长势、叶片大小、数量相同的3条同种植物的枝条，分别编号A、B、C。
②A枝条不作处理，B和C的处理如图所示。（凡士林能封闭气孔，阻止植物与外界之间H2O、O2、CO2等气体的交换）
③将枝条分别置于装有等量清水的3个相同锥形瓶中，并分别加入等量的油形成油层。
④将锥形瓶分别放置于3个大小相同的钟罩内，钟罩内壁贴足量、等质量的硅胶干燥胶片，用以完全吸收钟罩内空气中的水蒸气。
⑤将三个装置置于阳光下相同的时间后，分别称量锥形瓶中水的质量和硅胶胶片的质量。
（1）该兴趣小组设计上述实验方案，基于的假设是植物蒸腾作用速率与叶片上 的多少有关系。
（2）本实验可以通过 来反映植物蒸腾作用的强弱。
（3）该小组通过实验测得的数据如下表，请分析：
实验装置 实验前质量/g 实验后质量/g
A B C A B C
锥形瓶中的水 a a a a1 a2 a3
硅胶胶片 m m1 m2 m3
①如果a1、a2、a3的大小关系是 ，那么实验小组便可得出结论：气孔是植物蒸腾作用散失水份的“门户”。
②该小组通过研究数据发现，（m1﹣m2）>（m2﹣m3），说明该植物叶片下表皮气孔数目 ______上表皮。（选填“大于”、“等于”或“小于”）
7．课本上研究影响植物蒸腾作用因素的实验，如图所示。
（1）为使该实验现象明显，可以将该实验装置放在__________的环境中为佳。
A．高温干燥 B．高温潮湿
C．低温干燥 D．低温潮湿
（2）在水槽的水银面上有一层水，水起的作用是 。
（3）有同学认为这个实验中水银柱的上升现象，还受植物其他生理活动的影响。你认为植物还有什么生理活动也可能导致出现水银柱上升？ 。如要排除该因素的影响，实验要在什么条件下进行？ 。
（4）如果实验中玻璃管足够长，则影响水银柱最终能上升的高度，除了植物的蒸腾作用以外，还主要与外界环境中什么因素有关？ 。
四、植物、种子的呼吸作用（C-O循环）
8．某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用，请分析回答。
（1）实验中A装置的作用是
（2）C处玻璃罩不能透光的原因是防止 对实验结果的干扰。
（3）实验后，拿开C处玻璃罩会发现其内壁上有许多小水珠，这些小水珠主要来自植物的 。
9．某研究性学习小组的同学欲用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”，其操作设计如下：①将整套装置放在温度较低的暗室中；②通过A装置鼓入适量的空气；③静置一定时间后取出观察。请分析回答：
（1）A装置可起到的作用是 ；B装置可起到的作用是 。
（2）标志本探究活动成功的主要现象是
（3）若该研究性学习小组按上述设计进行操作，没能观察到预期的现象，其可能原因是
（4）若要在上述实验中，探究“温度对植物呼吸作用有没有影响”，则应如何设计？
10．某兴趣小组选用小麦种子开展了有关呼吸作用的系列探究活动。
请结合所学科学知识，完成以下问题：
（1）在相同条件下完成图 1 实验，请分析该实验中如何判断呼吸作用是否进行 。
（2）一段时间后拔掉甲、乙两瓶的塞子，分别放入燃烧的蜡烛，观察到甲中烛焰无明显变化、乙中烛焰熄灭。此现象可以得出有关呼吸作用的结论是 。
（3）兴趣小组的同学将小麦种子培育成幼苗，将小麦幼苗放置于密闭的容器中一昼夜，测得二氧化碳吸收和释放的相对含量如图2（不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响）。据图可知小麦幼苗接受光照的时间段是
（用折线上字母表示）。
11．为探究种子萌发快慢与什么因素有关，小明用如图甲装置分别放在0℃、10℃、20℃、30℃的恒温环境进行实验，每隔2小时，调节X管与Y管内的液面至同一水平，并通过Y管上刻度尺量出气体容积。容积变化与时间之间关系如乙表。
时间/h 容积变化/mL 温度/℃ 2 4 6 8 10 12 14 16
0℃ 8 7.5 7 6.5 6 5.5 5 4.5
10℃ 8 7 6 5 4.2 3.5 3.0 2.8
20℃ 8 6.5 5 3.7 3.0 2.8 2.8 2.8
30℃ 8 6 4 3 2.8 2.8 2.8 2.8
（1）小明的实验基于的假设是 。
（2）测量气体容积时调节X管与Y管内的液面至同一水平的目的是 。
（3）在6小时内气体容积变化的主要原因 。
12．为了探究小麦种子萌发时所进行的细胞呼吸类型，小乐设计了如下实验：
【实验原理】种子萌发过程中，如只进行有氧呼吸，则O2吸收量和CO2释放量相等；如只进行无氧呼吸，则只释放CO2不吸收O2。
【实验装置】实验装置及材料如图所示。
（1）甲烧杯内的A为氢氧化钠溶液，则乙烧杯内的B为等量的 。
（2）若不考虑外界因素的影响，小乐预测实验可能出现的现象及结论如下，补充完整。
实验现象 实验结论
甲装置红色液滴左移，乙装置红色液滴不动 只进行有氧呼吸
甲装置红色液滴不动，乙装置红色液滴右移 只进行无氧呼吸
既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸
（3）若考虑外界因素的影响，为校正装置甲、乙中因外界因素引起的气体体积变化，还应分别设置对照装置丙、丁。
①可引起气体体积变化的外界因素： (写出1点)。
②对照装置丙、丁的设置方法： 。
13．把一盆栽番 茄植株放在钟罩内(如下图)，再把含放射性碳的二氧化碳依图中所示输入罩内，1小时后把进气阀关闭。然后把番茄植株移出，洗去土壤，用仪器记下根系的放射性碳的剂量。再把这些根烘干，切成小块，放到养着饥饿金鱼且不带放射性物质的金鱼缸内，4天后，把金鱼从缸中取出，经检测发现鱼组织内放射性碳超过正常水平。请回答：
（1）该实验主要是研究生态系统的 。
（2）在设置该实验的对照实验时，正确的操作方法是 。
A．把番茄换成天竺葵 B．把放射性二氧化碳换成空气中的二氧化碳
C．把土换成蒸馏水 D．把金鱼换成蝌蚪
（3）放射性碳首先必须通过植株的光合作用转化成有机物，然后才能通过叶内的 管运输到根部。
五、光合作用
14．植物光合作用速率可以用单位面积、单位时间内制造的有机物质量来表示。某同学按下列步骤测量樟树叶光合作用速率：
①选取n张对称性良好的樟树叶片，将每张叶片标记为如图的A、B两部分；
②将叶片的A部分作遮光处理，B部分不作处理；
③光照t小时后，在所选的每张叶片A、B的对应部位各截取面积为S的小方片，分别烘干，称得A部分小方片总质量为mA，B部分小方片总质量mB；
④计算出樟树叶光合作用速率；
（1）为了使实验结果更准确，步骤①中选取的樟树叶片在数量上有什么要求？ 。
（2）另一同学认为，上述方法在测量时没有考虑光合作用产物会运出叶片，这样会使测量结果存在较大的偏差。为了减小偏差。在步骤②之前对叶片最好的处理方法是______。
A．摘下叶片以切断叶柄 B．环剥叶柄以切断筛管 C．破坏叶柄木质部以切断导管
（3）樟树叶光合作用速率可表示为 。（用字母表示）
（4）影响植物光合作用速率的因素有很多，小滨在一次给植物施以较多肥料后，发现植物光合作用速率有所下降，可能的原因是___________________________________________________
。
15．小宁同学为验证植物光合作用需要光和叶绿体，设计了如下实验。
材料用具：银边天竺葵（叶边缘呈白色，无叶绿体）、黑纸片、打孔器、白纸板、吸管、适宜浓度的酒精、碘液、回形针。
实验步骤：
①将天竺葵放置黑暗环境中24小时。
②把黑纸片用回形针夹在天竺葵植株的某一叶片上半部，然后把植株放在阳光下照射4小时。
③剪下此叶片，用打孔器分别在A（黑纸片遮光的绿色部位）、B（未遮光的绿色部位）和C（未遮光的白色部位）各取一个叶圆片（如图所示）。
④把取下的叶圆片放入装有酒精溶液的试管中，水浴加热，脱色后在清水中漂洗。
⑤将3个叶圆片放在白纸板上，用吸管吸取碘液，分别滴在3个叶圆片上，观察实验结果。
请回答下列问题：
（1）实验步骤④中将叶圆片放入酒精溶液中进行脱色处理的目的是 。
（2）小宁同学是根据 作为观察指标来判断3个叶圆片在实验过程中是否发生了光合作用。
（3）A和B进行对照的目的是，验证 。
（4）若实验结果叶圆片B变蓝，C （填“变蓝或不变蓝”），则可得出的结论是植物光合作用需要叶绿体。
16．某小组用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作为原料。利用一种叫BTB的试剂，其颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化。依据这一原理，同学们进行了如图所示的实验。
（1）B组实验在探究活动中的作用是 。
（2）A、B两组实验在黑暗中一段时间后，BTB水溶液都变成黄色的原因 。
（3）比较A、B组实验结果，可得出的初步结论是 。
17．如下图1是某种树叶的外形图，图中A、B、C、D、E分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：
（1）若图1为植物的光合作用示意图。则光合作用的原料有 （用图中字母填写）。
（2）图2中，将a、b两个装置放在黑暗中一昼夜，然后移到光下照射几个小时后，从两个装置中各剪取一片绿叶，分别放入图3盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，进行酒精脱色处理，在脱色后的叶片上滴加碘液，取自装置 （填字母）内的叶片会变蓝色。据此可以得出的结论是 。
（3）小徐要证明植物的呼吸作用产生了二氧化碳，设计了图4的实验装置。将新鲜的和烫熟的菠菜各200克分别放入甲、乙两个黑色塑料袋中。一天后将两袋内气体分别通入到澄清的石灰水。如果观察到澄清石灰水变浑浊，则袋子中装的是 （填“新鲜”或“烫熟”）的菠菜。
18．兴趣小组进行光合作用实验，选取生长状况相同的同种植物叶，分成4等份，分别在不同温度下暗处理1小时，接着在相同光照下放置1小时，测定每份叶中有机物质量变化，制成图甲。回答下列问题。
（1）实验中，叶在28℃时通过光合作用产生的有机物量是 毫克。
（2）图乙是28℃时，该植物二氧化碳吸收（释放）随光照强度变化的曲线，则b点的含义是
__________________________________________________________________ 。
（3）若温度由28℃改为29℃，图乙中相应的a点在原位置 方。
（4）下列图示中能代表细胞中发生的情况与曲线中ab段相符的一项是 ．
19．光合作用释放的氧气来自原料CO2还是H2O呢 科学家鲁宾和卡门曾对这个问题进行了研究，在实验中他们利用18O作为标记物，制备了三份相同浓度的碳酸氢盐溶液，三份溶液的碳酸氢盐和水都含有不同的18O百分比，将小球藻放入这三种溶液并光照，然后分析产生的氧，得出结论：光合作用产生的氧来自水。
资料：
Ⅰ.中子数为8的氧原子可用16O来表示，18O是表示中子数为10的氧原子；自然界的氧气在标准状况下的密度为1.43千克/米3，其中16O占99.76%（可视为100%），
Ⅱ.碳酸氢盐给小球藻的光合作用提供全部的CO2，而且不产生水。
Ⅲ.在相同的温度和压强下，相同体积的气体具有相同的分子数。
（1）16O、标记物18O都属于氧元素，其位置大致在元素周期表的 方。
（2）如图是三个实验中，在水、碳酸氢盐、氧气各物质中18O所占氧元素的比例，请根据实验过程和结论，在答题纸的虚线框内完成第三个实验的碳酸氢盐和氧气中18O百分比的条形图。
（3）鲁宾和卡门通过测生成氧气的密度来确定氧气中18O含量。若有一瓶氧气，只含18O和16O，且个数比为1：1。结合资料，计算在标准状况下该瓶氧气的密度为 千克/米3。
20．林伟同学为了探究植物的呼吸作用和蒸腾作用，进行如下实验。
（1）该同学使用图甲中的实验装置来探究植物的呼吸作用时，将装置放于黑暗环境中24进行实验，目的是 。
（2）24小时后，该同学将正在燃烧的蜡烛放入玻璃缸中，观察到蜡烛熄灭，于是得出“植物的呼吸作用会产生二氧化碳”结论？请你评价该同学得出的结论是否可靠并说明理由 。
（3）该同学想要验证“植物进行蒸腾作用的主要器官是叶”，应该选择图乙中的哪两套装置组成对照实验？ 。
21．日常生活中，有人喜欢把植物放在室外阳光下，有人喜欢把植物放在室内。太阳光与照明灯光对植物光合作用哪个更有利呢 小科进行如下实验探究。
【作出假设】太阳光比照明灯光更有利于植物的光合作用。
【材料准备】玻璃钟罩、量筒、同一品种的天竺葵、水、白磷和其它必需的器材。
【实验步汉】
①按如图所示的装置连接好实验器材，并检验装置气密性。
②取6株生长状况相同的天竺葵，分别放入6套相同装置内，每套装置如图所示，平均分成两组。
③第一组装置放在阳光下，第二组装置放在密闭的黑色帐篷中（内有温控装置），用具有自动调光系统的照明灯照射。
④6小时后，用激光笔点燃足量白磷，待白磷燃烧熄灭并冷却后，打开弹簧夹，测得并记录量筒内水量的变化数据。
……
（1）本实验用自动调光系统的作用是调节照明灯的 。
（2）小科认为实验测得量筒内水量的变化数据，就是植物产生的氧气体积。你认为小科的观点是 的。（填“正确”或“不正确”）
（3）从植物光合作用的原料分析，为使光合作用正常进行应向装置内提供 。为增加证据的可靠性，小科认为还需改进实验设计。
22．兴趣小组进行光合作用实验，选取生长状况相同的同种植物叶，分成4等份，分别在不同温度下暗处理1小时，接着在相同光照下放置1小时，测定每份叶中有机物质量的变化，制成图甲。回答下列问题。
（1）实验中，叶在29℃时通过光合作用产生的有机物量是 毫克。
（2）图乙是29℃时，该植物二氧化碳吸收（释放）随光照强度变化的曲线，则b点的含义是 。
（3）若温度由29℃改为27℃，图乙中相应的a点在原位置 方。
六、人、动物呼吸作用及结构
23．为了探究“小鼠生命活动释放热量的快慢与空气中氧气含量有怎样的关系”，小金设计了如下实验：
①取甲图所示的三个相同的装置；②取？的同种小鼠若干只，按乙图设置实验；③将三个装置放在相同的适宜环境中进行实验。
（1）请将实验步骤②补充完整 。
（2）实验可通过液柱移动的快慢来比较小鼠生命活动释放热量的快慢，其原理是________
。
（3）为了使实验现象更明显，可从哪些方面对实验进行改进？ 。(写出一点即可)
（4）小鼠呼吸时消耗氧气，产生二氧化碳，若在乙图A、B装置中加入等量的碱石灰进行实验来证明动物需要呼吸，实验能否成功？ 。
24．兴趣小组探究水温变化对金鱼呼吸频率影响的实验过程及结果如下表：
分组 实验材料及处理 水温/℃ 呼吸频率（次/分）平均值
1号 3条金鱼，小鱼缸，温度计，1000毫升温水 25 97（每条金鱼测3次）
2号 3条金鱼，小鱼缸，温度计，在1000毫升温水中加热水 35 97.5（每条金鱼测3次）
3号 3条金鱼，小鱼缸，温度计，在1000毫升温水中加冰块 15 35（每条金鱼测3次）
请根据上述实验回答下列问题：
（1）实验中金鱼的呼吸频率可以通过观察每分钟金鱼 张合的次数来测定；
（2）在2号的基础上另设4号组，将原加热水升温改为用水浴锅隔水加热升温。4号组与2号对比，哪一个组的设计更合理？ ；
（3）实验结论：水温的变化对金鱼的呼吸频率有影响，______________________________
。
25．为了探究温度对蟑螂呼吸快慢的影响，小明设计了如下两种实验方案。
方案一：把一只健壮的蟑螂放入30°C的密闭容器内（如图甲），利用传感器测定10分钟内容器中温度值和氧气含量；10分钟后，将冰袋放置在容器两侧，使容器内的温度逐渐降低，并测定随后20分钟内的数据。多次重复实验。
方案二：在两个温度不同的相同密闭容器中各放入一只健壮的蟑螂（如图乙），利用传感器测定30分钟内的相关数据。多次重复实验。
（1）该实验通过 反映蟑螂呼吸作用的快慢。
（2）与方案二相比，方案一的变量控制有什么优点？ （例举一点）
（3）根据方案一所得数据（如图丙），三位同学分别在图丁中画出了甲装置内二氧化碳含量的大致变化趋势，其中合理的是 。
26．如图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图。请回答：
（1）曲线AB段表示 （填“吸气”或“呼气”）时肺内气压的变化。
（2）在曲线BC段变化中，胸腔的体积 （填“增大”或“减小”）。
（3）本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标系中的 点。
27．2020 年，我国出现了罕见的新冠肺炎疫情。在治疗新冠肺炎患者的过程中，医务人员不顾个人安危，救死扶伤，战斗在疫情的最前沿。请结合所学知识，回答下列问题：
（1）胸部X光检查是确诊肺炎的重要依据之--。在做检查时，医生要求被检查者用力吸气后闭气不动，此时，膈肌处于 (填“收缩”或“舒张”)状态。
（2）在救治重症肺炎患者时，ECMO体外膜肺氧合(俗称“人工膜肺”，如图)功不可没，图中“氧合器”模拟 这一呼吸过程，使肺处于休息状态，为患者的治疗争取了宝贵的时间。
28．如图是检验呼出气体的实验装置，请根据你所学的知识和实践经验回答下列问题。
（1）在“呼吸处”缓慢地吸气和呼气，吸气时，用夹子夹紧B管的橡皮管；呼气时，用夹子夹紧A管的橡皮管。进行多次后， (填“A”或“B”)试管内的石灰水变浑浊了。证明呼出的气体中含 。
（2）在实验中设置A试管的目的是 。
（3）人体内呼出的二氧化碳产生的部位是 。
A．血液 B．肺泡 C．细胞 D．气管
（4）在呼吸时，由于肋间外肌和膈肌收缩，胸廓扩大，气体就被 ；当 和 舒张，胸廓变小时，气体就被呼出。
29．人体是一个协调配合、和谐统一的整体。图中①②代表相关气体，③-⑥代表生理过程，据图回答问题：
（1）肺泡与血液之间进行气体①②的交换，这个过程是通过 实现的。经过气体交换，血液由静脉血变成了动脉血。
（2）人体的代谢终产物排出体外的途径，图中共呈现出 条。
（3）阳光大课间时子去操场跑步，下列能模拟她深吸气时肺和膈肌状态的是 。
A． B． C． D．
（4）小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁、肾小囊内壁等结构的共同特点都是由一层细胞构成，利于物质交换，这充分体现出 的生物学观点。
30．雾霾严重影响了人们的身体健康。请结合右图回答问题：
（1）雾霾天气因光照不足，更要注意补钙、补维生素D。儿童生长时期缺钙和缺维生素D，易患 病。
（2）雾霾发生时，人们往往要戴口罩出行，因为呼吸系统中 是气体进出肺的通道，能对吸入的气体进行处理，但这种能力是有限的。
（3）老张因为吸入过多的细颗粒物，引发支气管炎，医生运用抗生素在手背处的静脉输液时，药物要流经上肢静脉→上腔静脉→ → →肺动脉→肺部毛细血管网才能到达患病部位。
（4）抗生素等药物是通过泌尿系统排出体外的。构成泌尿系统主要器官的基本单位是 。肾小球、肾小囊、肾小管都有一个共同的结构特点：由一层上皮细胞构成，这与它们进行滤过和重吸收的 是相适应的。
答案解析部分
1．【答案】（1）①③②④
（2）A
（3）C
（4）滴生理盐水和滴碘液（或亚甲基蓝溶液）
【解答】(1)制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。
正确的操作顺序是①③②④。
(2)盖上盖玻片的操作方法：
用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。
故正确的是A。
(3)镜筒上升到最高点时，还是没有找到物像。接下来应该进行的一步操作是眼睛看着物镜，向前转动粗准焦螺旋使镜筒下降至最低。
故选C。
(4)如果是制作人体口腔上皮细胞临时装片，则图1所示的①、④步骤中的“滴清水”、“滴红墨水”应分别改成滴生理盐水和滴碘液（或亚甲基蓝溶液）。
2．【答案】（1）C
（2）A
（3）①⑤
（4）位于液泡上方；逆时针
（5）1
【解答】(1)临时装片的制作的主要步骤：净片、滴液、取材、盖片、染色。盖盖玻片时，用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可防止气泡产生。如果C步操作不规范，就会出现如图甲所示的物像。
(2)我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。在图中物像位于视野中央偏右上方，①将玻片向右上方移动使a移至视野中央；然后 ③ 转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜； ④ 适当增大光圈，⑤调节细准焦螺旋至物像清晰。因此则主要操作步骤是①→③→④→⑤
(3)洋葱表皮细胞与人的口腔上皮细胞相同点：都有②细胞膜、③细胞质、 ④ 细胞核；不同点：洋葱表皮细胞有①细胞壁、⑤液泡，口腔上皮细胞没有。所以C包括 ①⑤ 。
(4)显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。视野中的叶绿体位于液泡的下方，细胞质环流方向为逆时针。因此，某藻细胞中叶绿体的位置是位于液泡上方；细胞质环流的方向是逆时针。
(5)显微镜放大倍数是直径放大倍数而不是面积放大。前者放大50倍，后者放大400倍。也就是说后者在直径上比前者大了1/8倍，原来能看到8个，改变以后能看到8×1/8=1个。
3．【答案】（1）甲；盖盖玻片时使盖玻片一边先接触载玻片上的液滴，然后慢慢放平
（2）丙；在漱净的口腔内侧壁刮取材料
（3）丁；材料在载玻片的生理盐水中应涂抹均匀
【解答】(1)甲：图中出现气泡，影响观察，效果不好。建议在盖盖玻片时，要用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后再轻轻放下，避免出现气泡。
(2)丙：图中有食物残渣，影响观察。建议在取口腔上皮细胞前，要用凉开水把口漱干净，去掉食物残渣，以免影响实验效果， 在漱净的口腔内侧壁刮取材料。
(3)丁：图中细胞分布不均匀，有很多重叠，图像不清晰，效果不好。建议材料在载玻片的生理盐水中应涂抹均匀。
故答案为：(1)甲；盖盖玻片时使盖玻片一边先接触载玻片上的液滴，然后慢慢放平 ；(2)丁； 材料在载玻片的生理盐水中应涂抹均匀
4．【答案】（1）生产者；大量的营养物质
（2）①取3个相同的玻璃鱼缸，分别加入5升池水，标为甲、乙、丙。 ②选择15条大小相近的健壮金鱼，随机平均分成3份，分别投入甲、乙、丙鱼缸中。 ③在甲、乙、丙三个鱼缸中分别加入生长良好的200克水草A、200克水草B、100克水草A和100克水草B。 ④向三个鱼缸分别加入10毫升杀蚊液。 ⑤将三个鱼缸放在光照充足的同一地点。 ⑥每天定时观察各鱼缸中鱼的活跃程度，持续观察几周并记录。
（3）避免实验的偶然性，使实验更具有说服力
【解答】（1）生态系统中植物属于生产者，故水草属于属于生产者；“从生态系统组成成分的角度分析，选择池水而不是蒸馏水进行实验”，是因为水池中含有 大量的营养物质 ，“更有利于鱼缸中生物的生存”；
（2）“结合老师的建议”，写出该实验的步骤： ①取3个相同的玻璃鱼缸，分别加入5升池水，标为甲、乙、丙。 ②选择15条大小相近的健壮金鱼，随机平均分成3份，分别投入甲、乙、丙鱼缸中。 ③在甲、乙、丙三个鱼缸中分别加入生长良好的200克水草A、200克水草B、100克水草A和100克水草B。④向三个鱼缸分别加入10毫升杀蚊液。⑤将三个鱼缸放在光照充足的同一地点。⑥每天定时观察各鱼缸中鱼的活跃程度，持续观察几周并记录；
（3） 放5条金鱼的目的是 ： 避免实验的偶然性，使实验更具有说服力 。
5．【答案】（1）蒸腾作用
（2）2、3；温室中的二氧化碳浓度对幼苗的生长有影响吗？；
【解答】(1)采取以上两种措施的共同目的是为了减弱蒸腾作用。
(2)如果研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，应选择2、3进行对照实验。
种植一段时间后，结果发现2号温室中的萝卜苗比1号温室中的萝卜苗长得快，该组对照实验设计提出的问题最可能是温室中的二氧化碳浓度对幼苗的生长有影响吗？
促使萝卜苗生长的生理过程的反应式是。
6．【答案】（1）气孔
（2）锥形瓶中水的多少（变化量）或硅胶胶片的质量
（3）a1＜a2＜a3 （或a3>a2>a1）；大于
【解答】(1)根据题意可知，该兴趣小组设计上述实验方案，基于的假设是植物蒸腾作用速率与叶片上气孔的多少有关系。
(2)锥形瓶液面有油层，防止水分蒸发，因此可以通过观察锥形瓶中水的多少或硅胶胶片的质量来反映植物蒸腾作用的速率。
(3)将B枝条每片叶子的下表皮涂上凡士林，将C枝条每片叶子的上、下表皮涂上凡士林，A枝条不作处理，因此A枝条失水最多，B次之，C失水最少，因此a1＜a2＜a3 (或a3>a2>a1)。那么实验小组便可得出结论：气孔是植物蒸腾作用散失水份的“门户”。
蒸腾作用散失的水分被硅胶片吸收，因此硅胶片增加的重量就是蒸腾作用散失的水量，所以m1＞m2＞m3。如果（m1﹣m2）>（m2﹣m3），说明该植物叶片下表皮气孔数目大于上表皮。
故答案为：(1) 气孔 (2)锥形瓶中水的多少（变化量）或硅胶胶片的质量 (3)a1＜a2＜a3 (或a3>a2>a1)；大于
7．【答案】（1）A
（2）防止水银蒸发
（3）光合作用；暗室
（4）温度、湿度、空气对流速度
【解答】（1）影响植物蒸腾作用因素有温度，湿度和空气流速，所以为使该实验现象明显，可以将该实验装置放在高温干燥的环境中为佳。
（2）由于水银有毒，蒸发后会造成环境污染，因此在水槽的水银面上有一层水，水起的作用是防止水银蒸发。
（3）因为水是光合作用的原料，所以叶片光合作用消耗水后，造成压强差，水银会上升。植物只有在有光照的时候才会进行光合作用，所以把植物放在黑暗处可排除该因素的影响。
（4）温度，湿度和空气流速，因此温度越高，饱和蒸汽压越大，而内外蒸汽压差也增大，而湿度越大，叶外蒸汽压越大，而气孔下腔蒸汽压相对不变，这些因素将导致水银柱液面高度变化，因此与外界环境中的温度、湿度、空气对流速度有关。
故答案为：（1）A（2）防止水银蒸发（3）光合作用；暗室（4）温度、湿度、空气对流速度
8．【答案】（1）除去空气中的二氧化碳
（2）光合作用
（3）蒸腾作用
【解答】(1)实验中A装置的作用是除去空气中的二氧化碳。
(2)C处玻璃罩不能透光的原因是防止光合作用对实验结果的干扰。
(3)实验后，拿开C处玻璃罩会发现其内壁上有许多小水珠，这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用。
9．【答案】（1）吸收（除尽）空气中的二氧化碳；检验二氧化碳是否除尽
（2）装置D中澄清石灰水变浑浊
（3）温度较低，植物的呼吸作用弱，产生的二氧化碳少（或者实验时间较短，现象不明显）
（4）设一套和图中完全一样的装置，放在温度较高（或者温度不同）的环境中，其他操作相同，最后观察装置中的现象。
【解答】(1)氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，澄清石灰水可以检测二氧化碳。观察题图可知，A装置的作用是除去空气中的二氧化碳气体，而B装置则是为了检验二氧化碳气体是否除尽，以确保进入C装置的空气中无二氧化碳。
(2)装置D中的澄清石灰水变浑浊，则可证明绿色植物呼吸过程中有二氧化碳气体产生。
(3)植物的呼吸作用还受到温度、氧气浓度等的影响，按上述设计进行操作，没能观察到预期的现象，其可能原因是暗室的温度较低，植物的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳太少。
(4)若要在上述实验中，同时探究“温度对植物呼吸作用有没有影响”，则应另设一套和图中完全一样的装置，将其放在温度较高的环境中，其他操作相同，最后观察比较两个装置中的现象。
10．【答案】（1）温度计的示数是否变化
（2）呼吸作用消耗氧气
（3）BF 或 BDF 或 BCDEF
【解答】（1）呼吸作用植物吸入氧气，呼出二氧化碳，而二氧化碳在瓶内增多导致温度升高，因此在相同条件下完成图1实验，请分析该实验中如何判断呼吸作用是否进行温度计的示数是否变化。
（2）没有煮熟的种子能够进行呼吸作用，因此消耗氧气，释放二氧化铵，而煮熟的种子不需要进行呼吸作用，不消耗氧气，不产生二氧化碳，蜡烛燃烧需要氧气，因此在乙瓶装置中烛焰熄灭，此现象可以得出有关呼吸作用的结论是呼吸作用消耗氧气。
（3）随着光合作用增强，二氧化碳逐渐减少，即二氧化碳释放量下降，而之后光照强度过强，气孔部分关闭，CO2供应不足，导致植物吸收的CO2量减少，小麦幼苗接受光照的时间段是BCDEF。
故答案为：（1）温度计的示数是否变化（2）呼吸作用消耗氧气（3）BF 或 BDF 或 BCDEF
11．【答案】（1）种子萌发的快慢可能与温度有关
（2）保持Y管内气体压强与外界压强相同
（3）种子有氧呼吸消耗O2，产生CO2被KOH吸收
【解答】（1）小明在实验中控制了甲装置在 0℃、10℃、20℃、30℃的恒温环境进行实验 ，由此可知实验研究的是种子萌发与温度的关系，假设应该是种子萌发的快慢可能与温度有关；
（2）只有当Y管内压强等于大气压强时，管内气体体积的变化才是呼吸作用消耗的氧气体积。所以测量 气体容积时调节X管与Y管内的液面至同一水平 ；
（3）根据实验的原理“种子呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，而产生的二氧化碳被KOH吸收”可知，气体容积变化的主要原因是： 种子有氧呼吸消耗O2，产生CO2被KOH吸收 。
故答案为：（1） 种子萌发的快慢可能与温度有关 （2） 保持Y管内气体压强与外界压强相同 （3） 种子有氧呼吸消耗O2，产生CO2被KOH吸收
12．【答案】（1）水
（2）甲装置红色液滴左移，乙装置红色液滴右移
（3）气温、气压；将甲、乙两装置中萌发的小麦种子换成等量的煮沸杀死的小麦种子，其余分别同甲、乙
【解答】（1）甲烧杯内的氢氧化钠溶液主要的作用是吸收产生的二氧化碳，为防止溶液中水的干扰在对照实验乙中加等量的水进行变量控制；
（2）A装置只有氧呼吸消耗瓶中氧气产生二氧化碳，无氧呼吸不消耗氧气只产生二氧化碳，因为有氢氧化钠溶液，产生的二氧化碳气体被吸收，瓶内气压减小，在外界大气压作用下红色液滴向左移。乙瓶有氧呼吸时消耗氧气，产生二氧化碳，且两者气体体积相同，而无氧呼吸时，不消耗氧气只产生二氧化碳，瓶内气体增多，气压增大，里面气压大于外界大气压，使红色液滴向右移。所以填 甲装置红色液滴左移，乙装置红色液滴右移 ；
（3） 可引起气体体积变化的外界因素： 气温、气压；
为除去因外界气温和气压对实验的影响，可设置没有植物种子呼吸作用的对照组，观察在没有呼吸作用情况下，液滴的移动。对照装置丙、丁的设置方法：将甲 、乙两装置中萌发的小麦种子换成等量的煮沸杀死的小麦种子，其余分别同甲、乙 。
故答案为：（1）水 （2）气温、气压 （3）甲 、乙两装置中萌发的小麦种子换成等量的煮沸杀死的小麦种子，其余分别同甲、乙
13．【答案】（1）碳——氧平衡
（2）B
（3）筛
【解答】(1)该实验主要是研究生态系统的碳——氧平衡。
(2)设计对照实验，实验的变量是二氧化碳，对照组中的二氧化碳是空气中的二氧化碳，与实验组的具有放射性碳的二氧化碳进行对照。
故选B。
(3)放射性碳首先必须通过植株的光合作用转化成有机物，然后才能通过叶内的筛管运输到根部。
14．【答案】（1）尽可能多
（2）B
（3）
（4）施加较多肥料后，土壤液浓度高于根部细胞液浓度，影响植物的根的吸水。从而阻碍了植物的光合作用
【解答】(1)由于树叶的质量较小，而只取一小块称量，质量会更小，因此在实验中为了使实验结果准确，要尽可能多的多选取樟树叶片；
(2)植物光合作用产生的有机物是通过叶柄中的筛管运出，因此通过环剥叶柄切断筛管；故选B。
(3)植物在进行光合作用的同时，始终在通过呼吸作用消耗有机物，因此t小时后，植物光合作用产生的有机物是mB-mA；所以樟树叶光合作用速率为。
(4)影响植物光合作用速率的因素有很多，小滨在一次给植物施以较多肥料后，发现植物光合作用速率有所下降，可能的原因是施加较多肥料后，土壤液浓度高于根部细胞液浓度，影响植物的根的吸水。从而阻碍了植物的光合作用。
15．【答案】（1）分解叶绿素，除去叶圆片本身的颜色对实验结果的干扰
（2）叶圆片是否变蓝色
（3）植物光合作用需要光
（4）不变蓝
【解答】(1)把取下的叶圆片放入装有酒精溶液的试管中水浴加热脱色后在清水中漂洗，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。即实验步骤④中将叶圆片放入酒精溶液中进行脱色处理的目的是分解叶绿素，除去叶圆片本身的颜色对实验结果的干扰。
(2)小宁同学是根据叶圆片是否变蓝色作为观察指标来判断个叶圆片在实验过程中是否发生了光合作用。
(3)A是用黑纸片遮光的绿色部位，B是未遮光的绿色部位，A和B进行对照的目的是，验证植物光合作用需要光。
(4)观察实验现象，见光的B圆片能进行光合作用制造出淀粉，淀粉遇碘变蓝色；不含叶绿体的C圆片无法进行光合作用，没有变蓝色，说明植物进行光合作用的场所是叶绿体，植物光合作用需要叶绿体。
16．【答案】（1）对照试验
（2）黑藻进行呼吸作用释放二氧化碳
（3）黑藻光合作用利用了水中的二氧化碳
【解答】(1)B组实验在探究活动中的作用是对照试验
(2)某生物兴趣小组用黑藻探光合作用是否以二氧化碳作为原料时，根据二氧化碳能使BTB水溶液变为黄色的特性可知， A、B两组实验在黑暗中一段时间后， BTB水溶液都变成黄色的原因是黑藻进行呼吸作用释放二氧化碳；
(3)A组黑藻进行光合作用吸收了二氧化碳，二氧化碳减少使BTB水溶液变为蓝绿色；B组黑藻在黑暗环境中进行呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳增加使BTB水溶液变为黄色，比较A、B组实验结果，说明黑藻光合作用利用了水中的二氧化碳。
17．【答案】（1）B 和E
（2）b；二氧化碳是光合作用的主要原料
（3）新鲜
【解答】(1)若图1为植物的光合作用示意图。则光合作用的原料有B和E。
(2)图2中a装置，氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，故不能进行光合作用。
在脱色后的叶片上滴加碘液，取自装置b内的叶片会变蓝色。据此可以得出的结论是二氧化碳是光合作用的主要原料。
(3)生物呼吸作用产生二氧化碳，如果观察到澄清石灰水变浑浊，则袋子中装的是新鲜的菠菜。
18．【答案】（1）7
（2）光合作用消耗的二氧化碳质量刚好等于呼吸作用所放出的二氧化碳（或光合作用速率等于呼吸作用速率）
（3）下
（4）A
【解答】】(1)由甲图中数据可得，叶在28℃时通过光合作用产生的有机物量等于3+2+2=7克
(2)乙图是29℃时，该植物二氧化碳吸收(释放)随光照强度变化的曲线，根据图甲数据可b点的含义为：在29℃时，此光照强度下，光合作用吸收的二氧化碳量与呼吸作用产生的二氧化碳量相等。
(3)由图甲数据可知，若温度由29℃下降到28℃， 呼吸作用消耗的有机物的量减少，呼吸作用减弱，因此排出的二氧化碳的量减少，故a点应往上移动。
(4)ab段植物既有呼吸作用，又有光合作用，呼吸作用强度大于光合作用，放出二氧化碳。
故选A。
19．【答案】（1）右上
（2）如图[画图要求；第1、2两柱形图不等高，第1、3柱形图等高，第2柱形图与实验1、2中的第2柱形图不等高]；
（3）1.52
【解答】（1）氧原子中含有8个质子，是8号元素，是第二周期，第六主族元素，位于元素周期右上方；
（2）由实验结论可知，产生的氧气均来自水，所以实验三中氧气中含有的 18O 百分比与水中的 18O 百分比相同； 三份溶液的碳酸氢盐和水都含有不同的18O百分比，所以碳酸氢盐的18O与实验1、2都不相同；
（3） 氧气在标准状况下的密度为1.43千克/米3， 所以知含有18O 的氧气密度为：设一瓶氧气的的体积为V，由于这瓶氧气只 含18O和16O，且个数比为1：1，所以其密度为：;
故答案为：（1）右上；（2） 如图[画图要求；第1、2两柱形图不等高，第1、3柱形图等高，第2柱形图与实验1、2中的第2柱形图不等高]；；（3）1.52.
20．【答案】（1）防止植物进行光合作用（释放氧气，吸收二氧化碳）干扰实验
（2）不可靠，因为缺少氧气也可使蜡烛熄灭
（3）a、d
【解答】（1）、探究植物的呼吸作用时，要从原料的角度进行控制，而把植物放在黑暗环境中，植物不进行光合作用；故答案为：防止植物进行光合作用（释放氧气，吸收二氧化碳）干扰实验；
（2）、导致蜡烛熄灭的气体有多种，氮气也可以；故答案为：不可靠，因为缺少氧气也会导致蜡烛熄灭；
（3）、验证“植物进行蒸腾作用的主要器官是叶”，因此该实验的变量是有无叶子即可；故答案为：a、d；
故答案为：（1）防止植物进行光合作用（释放氧气，吸收二氧化碳）干扰实验；（2）不可靠，因为缺少氧气也会导致蜡烛熄灭；（3）a、d。
21．【答案】（1）光照强度与太阳光强度的变化相似（或光照强度或灯泡亮度）
（2）不正确
（3）二氧化碳
【解答】（1）根据实验的假设“太阳光比照明灯光更有利于植物的光合作用”，在设置对照实验时，用自动调光系统的作用是调节照明灯的光照强度与太阳光强度的变化相似（或光照强度或灯泡亮度）；（2）植物光合作用时同时进行呼吸作用，且装置内的空气中含有一定量的氧气，所以量筒内水量的变化不能表示植物产生的氧气体积。小科的观点不正确；（3）在题中进行的实验中，满足光合作用的条件，原料水分充足，二氧化碳含量少，所以为使光合作用正常进行应向装置内提供二氧化碳。
故答案为：（1）光照强度与太阳光强度的变化相似（或光照强度或灯泡亮度）；（2）不正确；（3）二氧化碳
22．【答案】（1）9
（2）29℃时，此光照强度下，光合作用吸收的CO2和呼吸作用释放的CO2量相等
（3）上
【解答】（1）有机物增加量=光合作用产生的有机物量-暗处理消耗有机物量与光照时消耗有机物量的总和。29℃时，暗处理消耗有机物为3毫克，光合作用后有机物增加量为3毫克，故光合作用共产生9毫克的有机物
（2）b点含义是29℃时，该光照强度下，光合作用吸收的二氧化碳量与呼吸作用释放的二氧化碳量相等
（3）27℃时，暗处理消耗有机物是1毫克，即27℃时植物的呼吸作用比29℃植物呼吸作用要若，即释放的二氧化碳量要少，故在a上方
故（1）9（2）29℃时，该光照强度下，光合作用吸收的二氧化碳量与呼吸作用释放的二氧化碳量相等（3）上
23．【答案】（1）大小相近、年龄相同、新陈代谢旺盛
（2）小鼠生命活动释放热量越快，温度升高越快，导致玻璃泡内气体膨胀越快，液柱移动越快
（3）增加小鼠数量、换用更细的导管
（4）能
【解答】（1）步骤 ② 是对实验所用样本小鼠进行控制，因为研究的是氧气量的影响，所以选择的小鼠要相同，这里可以选择 大小相近、年龄相同、新陈代谢旺盛的同种小鼠若干只；
（2）此实验的原理是： 动物运动越快，体内释放的热量越多，温度越高，玻璃泡内的气体膨胀越大，所以其原理是：小鼠生命活动释放热量越快，温度升高越快，导致玻璃泡内气体膨胀越快，液柱移动越快；
（3） 增加小鼠的数量，产生的热量就会增多，液柱移动就会加快，改变相同的气体体积时，玻璃管越细，移动的距离越明显，所以对实验进行改进是：增加小鼠数量、换用更细的导管 ；
（4）A、B装置中A无动物，B有动物，其他条件都相同，符合对照实验的要求。B中动物如有呼吸作用，消耗氧气产生二氧化碳，二氧化碳会被碱石灰吸收，使瓶内气压减小，液柱会明显向里移动。而A瓶中空气中的二氧化碳几乎没有，液柱几乎是不动的。所以可能用来进行实验证明动物需要呼吸。
故答案为：（1）大小相近、年龄相同、新陈代谢旺盛 （2） 小鼠生命活动释放热量越快，温度升高越快，导致玻璃泡内气体膨胀越快，液柱移动越快； （3） 增加小鼠数量、换用更细的导管 （4）能
24．【答案】（1）鳃盖
（2）4号组设计更合理
（3）在一定的温度范围内，随着温度的升高金鱼的呼吸频率增加
【解答】（1）金鱼是依靠鳃进行呼吸的，呼吸时鳃盖会有张合运动，所以可以通过观察每分钟金鱼鳃盖张合的次数来测定，呼吸频率；
（2）2号组是用加热水的方式来使水温到35 ℃ ，另设4号组是用水浴锅隔水加热升温，更易控制水温，所以4号组设计更合理；
（3）实验中水温15℃金鱼呼吸频率是35次/分，25℃时是97次/分，35℃时是97.5次/分，由此可得出的结论为：在一定的温度范围内，随着温度的升高金鱼的呼吸频率增加。
故答案为：（1）鳃盖 （2）4号组设计更合理 （3）在一定的温度范围内，随着温度的升高金鱼的呼吸频率增加
25．【答案】（1）装置内氧气含量降低的快慢
（2）排除不同蟑螂个体差异对实验结果的影响（或在同一容器内控制温度连续变化）
（3）a
【解答】（1）该实验是为了探究温度对蟑螂呼吸快慢的影响，通过测量容器内的 氧气含量的数据来反应的；
（2）方案一是在同一个容器内实验，而方案二是在两个容器内实验，且方案二使用了两只蟑螂，个体差异也会影响实验结果；
（3）蟑螂的呼吸作用是消耗氧气，产生二氧化碳的，所以二氧化碳含量要增加，由丙图可知，其呼吸作用是先快后慢的；故a符合；
故答案为：（1） 装置内氧气含量降低的快慢；（2） 排除不同蟑螂个体差异对实验结果的影响（或在同一容器内控制温度连续变化）；（3）a。
26．【答案】（1）吸气
（2）减小
（3）B
【解答】（1）曲线AB段表示吸气时肺内气压的变化，因为吸气时，肺内的气压低于外界大气压。
（2）在曲线BC段变化中，为呼气过程，因为当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈顶部上升，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，形成被动的呼气运动，所以肺内气压大于外界大气压，胸腔的体积减小。
（3）AB是吸气过程，BC是呼气过程，因此本次呼吸中，吸气结束的一瞬间是坐标中的B，B点还是呼气开始的一瞬间。
故答案为：（1）吸气（2）减小（3）B
27．【答案】（1）收缩
（2）肺泡(肺)与血液的气体交换
【解答】(1) 在做检查时，医生要求被检查者用力吸气后闭气不动， 吸气时，肋间肌收缩， 肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，故此时，膈肌处于收缩状态。
(2) 患者因为肺功能严重受损，常规治疗对其无效时，人工膜肺(如图)可以辅助承担气体交换任务，其中氧合器模拟了肺泡(肺)与血液的气体交换，使其处于休息状态，为患者的治疗争取了宝贵的时间。
28．【答案】（1）B；较多的二氧化碳
（2）对照(或对比)
（3）C
（4）吸入；肋间外肌；膈肌
【解答】（1）由于二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊。当呼气时，夹紧A管的橡皮管，呼出的气体进入B试管中的澄清石灰水中，由于呼出的气体中含有较多的二氧化碳，所以B试管中的石灰水变浑浊。（2）为了增强实验的说服力，可设置A试管进行对比。（3）由于组织细胞更新需要消耗氧，产生二氧化碳．所以产生二氧化碳的部位是组织细胞。（4）吸气时，呼吸肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓容积增大，肺随之扩张，造成肺内气压小于外界气压，外界气体进入肺，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之缩小，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。
故答案为：（1）B；较多的二氧化碳；（2）对照（或对比）；（3）C；（4）吸入；肋间外肌；膈肌
29．【答案】（1）扩散作用
（2）3
（3）B
（4）结构和功能相适应
【解答】（1）人体内气体的交换是自发的从高浓度向低浓度流动，即扩散作用实验气体交换的；
（2）人体代谢的产物主要是呼吸作用产生的二氧化碳和水，及通过尿液排出体外的尿素等；残渣排出体外属于排遗，不是代谢的产物，所以图中肺部气体排出体外、汗液排出体外、尿液排泄三部分属于代谢产物的排泄途径；
（3）深吸气时，气体进入肺部，所以肺部气压减小，体积增大，而横膈膜上升；故B符合题意；
（4）不同部位的结构构成不同，是为了更容易实现某种生理功能，这体现了生物的结构与功能相适应的观点；
故答案为：（1）扩散；（2）3；（3）B；（4） 结构和功能相适应。
30．【答案】（1）佝偻
（2）呼吸道
（3）右心房；右心室
（4）肾单位；功能
【解答】解：(1)儿童生长时期缺钙和缺维生素D，易患佝偻病；
(2)呼吸道是气体进出肺的通道，鼻是呼吸道的开端，直接与空气接触，故戴口罩可以对空气进行过滤；减轻呼吸道的负担；
(3)老张因为吸入过多的细颗粒物，引发支气管炎，医生运用抗生素在手背处的静脉输液时，药物要流经上肢静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网才能到达患病部位；
(4)泌尿系统的主要器官是肾脏，肾脏结构和功能的基本单位是肾单位。肾单位是由肾小球、肾小囊和肾小管三部分构成的，这三个部分都有一个共同的结构特点：由一层上皮细胞构成，这与它们进行滤过和重吸收的功能是相适应的；
故答案为：（1）佝偻；（2）呼吸道；（3）右心房、右心室；（4）肾单位、功能。
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