岭南版三年级美术下册《11. 剪团花，巧装饰》教学设计

《剪团花，巧装饰》教学设计
教学目标：
感知团花剪纸纹样的连续性、趣味性与实用性的特点；学习团花的设计与折剪方法。
教学重点：能运用“折剪与镂空”方法，设计制作上下、左右对称的团花纹样。
教学难点：能运用团花的重复构成规律，创作与众不同的团花剪纸。
课前准备：彩色纸，小剪刀，固体胶棒，展示用的纸灯笼
教学过程
导入：“教师表演小魔术”，通过视频（延时拍摄剪团花过程的视频 时长44秒）导入让学生直接去感受剪团花过程的乐趣【设计意图：剪纸魔术表演引出团花剪纸，吸引学生的眼球，引发学生对剪纸艺术的惊叹，激发学生对剪纸艺术的学习兴趣和进一步探究。】
引入主题：团花是我国非物质文化遗产 – 剪纸中的一个部分，那么今天让我们一起来学习剪团花 板书主题：剪团花，巧装饰
2.欣赏《对猴团花》，了解中国迄今发现的最早的剪纸，并说说其美在哪里？
总结：（1）团花美在上下左右对称，连续重复的花纹图案。
（2）团花美在有漂亮的花纹：圆形、月牙形、柳叶形、水滴形、逗号型、花瓣型、 锯齿形【设计意图：通过了解团花的特点和花纹来深入了解团花之美在何处】
3. 出示剪团花的过程视频（有语音讲解，时长3分18秒）主要是折、画、剪的示范
前半部分为错误的示范，并解释错在画和剪的过程
后半部分为正确的示范，并在讲解过程中需要同学们注意用剪刀 的安全，设计的正确方式，剪刀的正确用法【设计意图：视频示范为四折法，引导学生也可以运用二折法，三折法，通过示范的展示让学生能够更好地把握难点--画、剪】
4.设置情境：欢乐的六一就要到了，让我们为灯笼装饰上漂亮的团花吧！【设计意图：引学生入庆祝六一的情境，并为六一的灯笼做装饰，赋予学生使命感】
5.学生开始制作，教师辅导。
6.学生作品展示
7.拓展：看小视频，欣赏剪团花在我们日常生活中的运用
8.总结：通过剪团花这一课，老师希望同学们能够继承我们老祖先留下的优秀的非物质文化遗产，取其精华，传承“匠心精神”。【设计意图：通过剪团花这一课，除了培养学生的动手能力，设计能力，更重要的是让学生通过剪团花来了解和继承我国优秀的非物质文化遗产--剪纸】