岭南版四年级美术下册《4. 我的书包》教学设计

《我的书包》教学设计
教学内容与目标
知识目标：了解书包的设计理念，设计的书包要美观与实用相结合。
能力目标：学会观察和分析书包各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的书包，提高创作意识。
情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。
现代教学手段：本节课在PPT当中添加大量以及高科技的书包图片，使学生更直观的了解本课的教学内容。
教学重点：
观察、分析书包各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图的画法设计一款自己的书包。
教学难点：
运用设计理念，自己设计一款多功能书包。
教学准备：
教师：美术书、各种不同类型的书包、制作课件、涂色工具、纸。
学生：美术书、课前搜集到的各种书包、涂色工具等。
教学过程：
课堂导入
师：上课之前同学们和老师一块先来看一幅图片，仔细观察孩子们准备去干什么了？你从哪里看出来
生：去上学，从他们身上背的那个包看出来的。
师:同学们真聪明，一下子就看出来了。师在课前将自己绘制的一个六七十年代的书包带到课堂上，让生欣赏，看看它有什么特点？和现在的书包有什么不同？
师：同学们说的非常好，看来同学们对六七十年代的书包很了解。那我想知道孩子们对自己的书到包了解多少呢？今天我们就来研究一下吧（板书课题）
二、讲授新课
1、介绍自己的书包
师： 同学们每天都要背着书包上学,书包是我们的好朋友,那现在哪一位同学能给大家介绍一下自己的书包呢
生：长方形的.颜色由红色和绿色组成,两边有两个小兜……
2、认识书包
近几年的书包又有哪些变化呢？我们一起来看看大屏幕上的书包，思考书包都有哪些外形
(长方形、 正方形 、圆形、 仿生形等)
书包由哪几部分组成
师:我们刚刚了解了书包都有些形状,那大家思考一下,书包是由哪几部分组成的
(书包箱体、书包背带、背带和外部装饰)
3、图片欣赏。书包的色彩与装饰可以怎样表现？
师：引导学生观察图片，可以多种色彩进行搭配，外形可以是卡通型也可以进行仿生等
生：相互讨论
4、书包的绘画步骤
师：如果让你按照这样的结构来画一个书包的基本型，你可以吗？想不想看看老师怎样画呢？
生：——想
师：示范用白纸一起放在实物投影仪下面，做示范。
（基本大型 细节刻画 深入刻画）
5、学生作品欣赏
出示图片，同学互相交流，说一说这些功能是做什么用的，使用起来会怎么样？
生;学生热情高涨，相互讨论
师:色彩搭配很漂亮 外形新颖 多功能
师：书包上为什么需要加这么多特殊功能呢？
生：为了更方便我们的使用。
6、小组研究（课件出示）
①仔细观察自己的书包，你觉得哪一部分最需要改进。
②你想使自己的书包变成一个具备什么特殊功能的书包呢？
7、作业布置
①展开你的丰富的想像力,设计一个既实用,又美观,而且带高科技多功能的书包。
②鼓励学生大胆想像,大胆作画。充分发挥自己的想像力。
三、课堂活动
学生制作，播放音乐
教师在学生作画时注重过程性评价。
四、展示评价
1、学生自评：在小组里选出优秀作品进行课堂展示,并做以汇报,说说你的书包是什么样的，好在哪里？都具备了哪些高科技的功能。
2、学生互评：说一说谁的作品更吸引你。
五、课后延伸
同学们大家都很棒，通过今天的学习，大家都设计出来了别具一格、功能独特的书包，老师这里有两张背书包的学生图片，你们看书包里的东西是不是都快掉出来了呢？他们看起来是不是很累？那通过今天的学习，我们能不能想办法给这个书包减减肥，让那两位同学不再那么累？那下一节课我们一块来试试吧！