小升初句型复习——缩句课件(共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 小升初句型复习——缩句课件(共23张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-06-07 19:04:47 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
Joy Education PowerPoint
（家家乐学校教师课件）
一只羽毛黑白相间的长着滴溜溜的大眼睛的帅气的帅鸽在广阔的人来人往的广场上悠然自得地边觅食边张望地踱着方步。
帅鸽踱着方步。
谁的“肺活量”比较大？
Joy Education PowerPoint
（家家乐学校教师课件）
句子大练兵——缩句专题
目录
1
2
3
4
缩句定义
缩句原则
方法总结
实战演练
一、缩句的定义
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
主干：主语+谓语+宾语
阿朱 喜欢 跳舞。
家卿 是 男生。
谁（什么）干什么
谁（什么）是什么
谁（什么）怎么样
马儿 奔跑。
缩完后仍然是句子
不改变原句的意思
不改变原句的结构
添加文本
二、缩句的原则
钟声回荡。
①“的”“地”不能保留且前面的修饰部分要删除。
“的”“地”删前。
三、方法总结——“删”
弯弯曲曲的小路穿过茂密的树林。
小路穿过树林。
洪亮的钟声经久不息地回荡。
黄灿灿的油菜花引来勤劳的蜜蜂。
油菜花引来蜜蜂。
丽丽激动。
天真可爱的丽丽激动得跳起来。
活泼可爱的丽丽激动得手舞足蹈。
美丽善良的丽丽激动得泪流满面。
②“得”不能保留，且后面的修饰部分要删除。
“得”删后。
三、方法总结——“删”
添加文本
小试牛刀
1、娟娟着急得没有办法。
2、雨大得像是从天上掉下来似的。
3、炎热的天气热得像个大蒸笼。
4、闻名世界的喜马拉雅山高得插入了云霄。
娟娟着急。
雨大。
天气热。
喜马拉雅山高。
鸟儿歌唱。
一只可爱的鸟儿欢快地歌唱。
一群美丽的鸟儿开心地歌唱。
③表示数量的词语要删掉
成千上万只可爱的鸟儿自由地歌唱。
去掉“数量”
常见的数量词有：数词+条/个/只/群/头/枝……
三、方法总结——“删”
画眉鸟鸣叫。
一只可爱的画眉鸟在树上兴奋地鸣叫。
一群可爱的画眉鸟在树林里兴奋地鸣叫。
③表示地点、方位的修饰成分要完整地删掉
无数只可爱的画眉鸟在天空中兴奋地鸣叫。
去掉“方位”
常见的方位词组有：在......上/下/里/中/外/左/右
三、方法总结——“删”
01
02
03
方法小结——“删”
“的”“地”删前。
“得”删后。
去掉“数量”和“方位”
添加文本
小试牛刀
1、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。
2、她笑得前俯后仰。
3、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
4、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落。
5、清澈见底的水里有成千上万条游来游去的鱼儿。
小兔跑来跑去。
小鸟发出鸣叫。
雪花飘落。
水里有鱼儿。
她笑。
把字句、被字句、否定句、双重否定句、疑问句等句式要保留。
高耸入云的西山不壮观吗？
美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。
昨夜的大风把路边的大树吹倒了。
水平如镜的西湖不是汹涌澎湃的大海。
认真的同学们不得不依依不舍地离开自习室。
大风把大树吹倒了。
西湖不是大海。
同学们不得不离开自习室。
西山不壮观吗？
琥珀被大海卷到岸边。
三、方法总结——“留”
“把”“被”“否”“疑”要保留。
她看着《红楼梦》。
她看了《红楼梦》
好学的她认真地看着《红楼梦》。
好学的她认真地看了《红楼梦》。
好学的她认真地看过《红楼梦》。
她看过《红楼梦》
谓语动词后的“着”、“了”、“过”要保留。
三、方法总结——“留”
五星红旗飘动。
解放军叔叔练习射击。
解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
游客们自由自在地欣赏雄伟壮观的天安门广场。
游客们欣赏天安门广场。
专有名词、固定词组不能变。
鲜艳的五星红旗在天空中缓缓地飘动。
专有名词是指特定的人名、地名、国名、单位名称或组织名称等。如：老班长、老红军、大熊猫、天安门广场、中华人民共和国……
三、方法总结——“留”
01
02
03
“把”“被”“否”“疑”要保留
谓语动词后的“着”、“了”、“过”要保留。
专有名词、固定词组不能变。
方法小结——“留”
添加文本
小试牛刀
1、可爱的明明不得不离开美丽富饶的西沙群岛。
2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
3、前来扫墓的少先队员们在烈士墓前献上精心制作的花圈。
4、雄伟的万里长城是我们伟大祖国的象征。
5、李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
少先队员们献上花圈。
万里长城是象征。
李时珍是医学家和药物学家。
明明不得不离开西沙群岛。
微风吹拂着柳丝。
缩句“宝典”
1.“的”“地”删前，“得”删后
2.去掉“数量”和“方位”
3.“把”“被”“否”“疑”要保留。
4.动词后的“着”、“了”、“过”要保留
5.专有名词、固定词组不能变。
“广阔的江河里排列着一条条雕饰得酷似游龙的船只。”缩句为（ ）
A.江河里排列着雕饰。
B.江河里排列着船只。
缩句“宝典”适用于所有句子吗？
B
“谈迁一袭破衫，终日奔波在扑面而来的风沙中。”缩写为
谈迁奔波在风沙中。
“谈迁一袭破衫，终日在扑面而来的风沙中奔波。”缩写为 。
谈迁奔波。
“一个老人迅速地拉过一把椅子坐下来。”缩句缩为：（ ）
A.老人坐下来。
B.老人拉过椅子坐下来。
B
“广阔的江河里排列着一条条雕饰得酷似游龙的船只。”缩句为（ ）
A.江河里排列着雕饰。
B.江河里排列着船只。
缩句“宝典”适用于所有句子吗？
B
“谈迁一袭破衫，终日奔波在扑面而来的风沙中。”缩写为
谈迁奔波在风沙中。
“谈迁一袭破衫，终日在扑面而来的风沙中奔波。”缩写为 。
谈迁奔波。
缩句“宝典”不适用于所有句子，具体句子具体分析，缩句要保证不改变原句意思、原句结构、缩完后仍然是句子。
1.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美 妙的图画。
2.可爱的大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。
3.深蓝的天空中挂着一轮金黄的月亮。
4.巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。
5.桂林的水静得让你感觉不到它在流动。
6.一群水鸟正在吞食漂在水面上的菜叶。
7.一个冻僵的老战士倚靠光秃秃的树干坐着。
终极大挑战
焰火构成了图画。
大熊猫吃着竹叶。
天空中挂着月亮。
条石和城砖筑成了万里长城。
水静。
水鸟正在吞食菜叶。
老战士倚靠树干坐着。
缩句专题
一、定义
二、基本原则
三、方法
四、实战演练
1.删
2.留
：保留主干，删去修饰成分
（1）“的”“地”删前，“得”删后
（2）去掉“数量”和“方位”
（1）“把”“被”“否”“疑”的保留
（2）谓语后的“着”“了”“过”要保留
（3）专有名词、固定词组不能变
1.不改变句子原意
2.不改变原句结构
3.缩句后仍是句子
知识回顾
作业布置：
Joy Education PowerPoint
（家家乐学校教师课件）
一只羽毛黑白相间的长着滴溜溜的大眼睛的帅气的帅鸽在广阔的人来人往的广场上悠然自得地边觅食边张望地踱着方步。
帅鸽踱着方步。
谁的“肺活量”比较大？
Joy Education PowerPoint
（家家乐学校教师课件）
句子大练兵——缩句专题
目录
1
2
3
4
缩句定义
缩句原则
方法总结
实战演练
一、缩句的定义
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
主干：主语+谓语+宾语
阿朱 喜欢 跳舞。
家卿 是 男生。
谁（什么）干什么
谁（什么）是什么
谁（什么）怎么样
马儿 奔跑。
缩完后仍然是句子
不改变原句的意思
不改变原句的结构
添加文本
二、缩句的原则
钟声回荡。
①“的”“地”不能保留且前面的修饰部分要删除。
“的”“地”删前。
三、方法总结——“删”
弯弯曲曲的小路穿过茂密的树林。
小路穿过树林。
洪亮的钟声经久不息地回荡。
黄灿灿的油菜花引来勤劳的蜜蜂。
油菜花引来蜜蜂。
丽丽激动。
天真可爱的丽丽激动得跳起来。
活泼可爱的丽丽激动得手舞足蹈。
美丽善良的丽丽激动得泪流满面。
②“得”不能保留，且后面的修饰部分要删除。
“得”删后。
三、方法总结——“删”
添加文本
小试牛刀
1、娟娟着急得没有办法。
2、雨大得像是从天上掉下来似的。
3、炎热的天气热得像个大蒸笼。
4、闻名世界的喜马拉雅山高得插入了云霄。
娟娟着急。
雨大。
天气热。
喜马拉雅山高。
鸟儿歌唱。
一只可爱的鸟儿欢快地歌唱。
一群美丽的鸟儿开心地歌唱。
③表示数量的词语要删掉
成千上万只可爱的鸟儿自由地歌唱。
去掉“数量”
常见的数量词有：数词+条/个/只/群/头/枝……
三、方法总结——“删”
画眉鸟鸣叫。
一只可爱的画眉鸟在树上兴奋地鸣叫。
一群可爱的画眉鸟在树林里兴奋地鸣叫。
③表示地点、方位的修饰成分要完整地删掉
无数只可爱的画眉鸟在天空中兴奋地鸣叫。
去掉“方位”
常见的方位词组有：在......上/下/里/中/外/左/右
三、方法总结——“删”
01
02
03
方法小结——“删”
“的”“地”删前。
“得”删后。
去掉“数量”和“方位”
添加文本
小试牛刀
1、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。
2、她笑得前俯后仰。
3、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
4、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落。
5、清澈见底的水里有成千上万条游来游去的鱼儿。
小兔跑来跑去。
小鸟发出鸣叫。
雪花飘落。
水里有鱼儿。
她笑。
把字句、被字句、否定句、双重否定句、疑问句等句式要保留。
高耸入云的西山不壮观吗？
美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。
昨夜的大风把路边的大树吹倒了。
水平如镜的西湖不是汹涌澎湃的大海。
认真的同学们不得不依依不舍地离开自习室。
大风把大树吹倒了。
西湖不是大海。
同学们不得不离开自习室。
西山不壮观吗？
琥珀被大海卷到岸边。
三、方法总结——“留”
“把”“被”“否”“疑”要保留。
她看着《红楼梦》。
她看了《红楼梦》
好学的她认真地看着《红楼梦》。
好学的她认真地看了《红楼梦》。
好学的她认真地看过《红楼梦》。
她看过《红楼梦》
谓语动词后的“着”、“了”、“过”要保留。
三、方法总结——“留”
五星红旗飘动。
解放军叔叔练习射击。
解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
游客们自由自在地欣赏雄伟壮观的天安门广场。
游客们欣赏天安门广场。
专有名词、固定词组不能变。
鲜艳的五星红旗在天空中缓缓地飘动。
专有名词是指特定的人名、地名、国名、单位名称或组织名称等。如：老班长、老红军、大熊猫、天安门广场、中华人民共和国……
三、方法总结——“留”
01
02
03
“把”“被”“否”“疑”要保留
谓语动词后的“着”、“了”、“过”要保留。
专有名词、固定词组不能变。
方法小结——“留”
添加文本
小试牛刀
1、可爱的明明不得不离开美丽富饶的西沙群岛。
2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
3、前来扫墓的少先队员们在烈士墓前献上精心制作的花圈。
4、雄伟的万里长城是我们伟大祖国的象征。
5、李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
少先队员们献上花圈。
万里长城是象征。
李时珍是医学家和药物学家。
明明不得不离开西沙群岛。
微风吹拂着柳丝。
缩句“宝典”
1.“的”“地”删前，“得”删后
2.去掉“数量”和“方位”
3.“把”“被”“否”“疑”要保留。
4.动词后的“着”、“了”、“过”要保留
5.专有名词、固定词组不能变。
“广阔的江河里排列着一条条雕饰得酷似游龙的船只。”缩句为（ ）
A.江河里排列着雕饰。
B.江河里排列着船只。
缩句“宝典”适用于所有句子吗？
B
“谈迁一袭破衫，终日奔波在扑面而来的风沙中。”缩写为
谈迁奔波在风沙中。
“谈迁一袭破衫，终日在扑面而来的风沙中奔波。”缩写为 。
谈迁奔波。
“一个老人迅速地拉过一把椅子坐下来。”缩句缩为：（ ）
A.老人坐下来。
B.老人拉过椅子坐下来。
B
“广阔的江河里排列着一条条雕饰得酷似游龙的船只。”缩句为（ ）
A.江河里排列着雕饰。
B.江河里排列着船只。
缩句“宝典”适用于所有句子吗？
B
“谈迁一袭破衫，终日奔波在扑面而来的风沙中。”缩写为
谈迁奔波在风沙中。
“谈迁一袭破衫，终日在扑面而来的风沙中奔波。”缩写为 。
谈迁奔波。
缩句“宝典”不适用于所有句子，具体句子具体分析，缩句要保证不改变原句意思、原句结构、缩完后仍然是句子。
1.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美 妙的图画。
2.可爱的大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。
3.深蓝的天空中挂着一轮金黄的月亮。
4.巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。
5.桂林的水静得让你感觉不到它在流动。
6.一群水鸟正在吞食漂在水面上的菜叶。
7.一个冻僵的老战士倚靠光秃秃的树干坐着。
终极大挑战
焰火构成了图画。
大熊猫吃着竹叶。
天空中挂着月亮。
条石和城砖筑成了万里长城。
水静。
水鸟正在吞食菜叶。
老战士倚靠树干坐着。
缩句专题
一、定义
二、基本原则
三、方法
四、实战演练
1.删
2.留
：保留主干，删去修饰成分
（1）“的”“地”删前，“得”删后
（2）去掉“数量”和“方位”
（1）“把”“被”“否”“疑”的保留
（2）谓语后的“着”“了”“过”要保留
（3）专有名词、固定词组不能变
1.不改变句子原意
2.不改变原句结构
3.缩句后仍是句子
知识回顾
作业布置：