部编版三年级下册语文分层作业案例《第3单元练习》PDF版含答案

三年级下册语文分层作业优秀设计案例《第三单元练习》
第三单元练习
一、本课目标：
1.能回忆并总结出“围绕一个意思把一段话写清楚”的具体方法。
2.能主动地把识字途径及成果应用到日常生活中去，认识“税、档”等 7
个生字。
3.能按活动的步骤提取动词，有条理地介绍清楚某一手工活动的过程；
能说出句子的特点，并仿照例句进行仿写。
4.了解、积累“文房四宝”等有关中华优秀传统文化知识的四字词语。
二、课标对本学段的目标要求：
1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。
3、能联系上下文理解词句的意思。能借助字典、词典和生活积累，
理解词语的意义。
4、阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
5、积累课文中的优美词句、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获
得的语言材料。能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练。
《第三单元综合练习》自主型分层作业：
学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量。
A 层学生常布置书写生字、新词，及时布置字词复习类作业，弥补字
词掌握的缺陷，提高使用工具书的能力促进字词的学习能力提高。
基础必做题：
一、读拼音,写词语。
tú sū( ) jiù fú( ) línɡ hún( )
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jì lù( ) bǎo cún( ) zhì huì( )
jīng yàn( ) shè jì( ) chuàng zào( )
二、比一比,再组词。
欲( ) 借( ) 酒( )
浴( ) 惜( ) 洒( )
佳( ) 验( ) 历( )
挂( ) 脸( ) 厉( )
三、给下列多音字组词。
ǎ( ) ǒ( )
鲜 笼
ā( ) ó( )
è( )
乘
é( )
四、按要求把正确的选项填在括号里。
1.下面词语书写完全正确的一项是( )。
A.爪子 图案 摇望
B.石栏 才干 减轻
C.阿拉柏 冲击 伟大
2.下面的句子表述正确的一项是( )。
A.“雄伟”和“宏伟”是一对反义词
B.“龙爪”这个词中“爪”应读“zhǎo”
C.“所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。”这是一个比喻句
提升选做题（3 选 2）
五、按要求写词语。
1.世界闻名(形容名声大):
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2.形态各异(形容姿态多):
3.清清楚楚(AABB 式):
六、选词填空。
研究 研制 精致 精美 智慧 聪明
1.今天的会议,我们只( )三个问题。
2.栏板上雕刻着( )的图案。
3.我们必须不断地( )新产品。
4.这些工艺品件件都很( )。
5.赵州桥表现了劳动人民的( )和才干,是我国宝贵的历史文化
遗产。
6.老师们都夸奖小刚是个( )的孩子。
七、按要求完成句子练习。
1.造纸术是我国四大发明。(修改病句)
2.画上的人形态各异:有．的．骑着马,有．的．挑着担,有．的．赶着毛驴。(用加
点词语造句)
3.补充诗句。
(1) ,春风送暖入屠苏。
(2)清明时节雨纷纷, 。
(3)独在异乡为异客, 。
拓展挑战题（3 选 2）
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八、按要求填空。
1.在这个单元中,我们了解了丰富的传统文化,认识了善于积累经验、
改进造纸术的 时代的 (人名)。
2. 我 们 参 观 了 位 于 河 北 省 赵 县 的 , 它 是 隋 朝 的 石 匠
设计并参加建造的;我们还欣赏了一幅名扬四海的画《 》,它的
作者是北宋的 。
3. 我 国 的 “ 文 房 四 宝 ” 是 指 ; “ 雅 人 四 好 ” 是
指 ; “中医四诊”是指 。 你还知道和哪些和
传统文化有关的事物？ 。
4.《元日》是 朝 写的有关传统节日 的诗;《清
明》是 朝 写的有关传统节日清明节的诗;《九月九日忆山东
兄弟》是 朝 写的有关传统节日 的诗。
九、课内阅读。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走
人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,
横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形
的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小
桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击
力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图
案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,
前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游
动,真像活了一样。
1.分别概括这两个自然段的主要内容。
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2.“这种设计,在建桥史上是一个创举”,其中“这种设计”指什么
用“ ”在选文中画出。
3.赵州桥这种设计的好处是什么
4.用“ ”画出选文中的过渡句,在文中起 的作用;用
“ ”画出表现赵州桥美观的句子。
十、课外阅读。
过年(节选)
梁实秋
我小时候并不特别喜欢过年。除夕要守岁,不过十二点不能睡觉,这对
于一个习惯早睡的孩子是一种煎熬。前庭后院挂满了灯笼,又是宫灯,又是
纱灯,烛光辉煌,地上铺了芝麻秸儿,踩上去咯咯吱吱响,这一切当然有趣,可
是寒风凛冽,吹得小脸儿通红,也就很不舒服。压岁钱不是白拿,要叩头如
捣蒜。“姑娘爱花小子要炮……”我却怕那大麻雷子、二踢脚子。别人放
鞭炮,我躲在屋里捂着耳朵。每人分一包杂拌儿,哼,看那桃脯、蜜枣沾上
的一层灰尘,怎好往嘴里送 年夜饭照例是特别丰盛的。大年初几不动刀,
大家歇工,所以年菜事实上即是大锅莱。大锅的炖肉,加上粉丝是一味,加
上蘑菇又是一味;大锅的炖鸡,加上冬笋是一味,加上番薯又是一味,都放在
特大号的锅、罐子、盆子里,此后随取随吃,大概历十余日不得罄,事实上
是天天打扫剩菜。满缸的馒头,满缸的腌白菜,满缸的咸疙瘩,不知道什么
时候才可以见底。芥末堆儿、素面筋、十香菜比较地受欢迎。除夕夜,一
交子时,煮饽饽端上来了。我困得低枝倒挂,哪有胃口去吃 胡乱吃两个,倒
头便睡,不知东方之既白。
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1.作者在文中主要写了过年的哪几件事
(1) ;(2) ;(3) ;(4)
;(5) 。
2. 总领全文的句子是 。从
“ ”“ ”等语句中可以看出
作者不喜欢过年。
3.你能写一写你心中的“年味”吗
。
。
三、设计意图：
基础性必做题：根据《语文课程标准》设置本环节的目的在于培养
学生良好的写字习惯，巩固课堂所学生字词结合学生已有知识，加强对
拼音等基础知识的日常训练。帮助学生积累并运用词语，从而达到学以
致用的目的。
提升性选做题：字词句的理解运用、语段文章的归纳概括迁移类小
练笔等。目的在于提高学生的想象力、锻炼语言表达及概括的能力。三
年级的学生已具有一定的阅读的能力，对文章“按事情发展顺序”的表
达方式有了一定的了解，引导学生说一说吹肥皂泡的顺序，可以使学生
的思路清晰，语言更具有条理性，还能在说说写写的潜移默化中提高学
生的语文综合素养。
拓展性挑战题：课外阅读延伸、迁移类小练笔等。目的在于拓展课
外延伸，增加积累，增广见闻。根据三年级学生形象思维较发达的特
点，语文教学要着力发展学生的形象思维能力。挑战题型的设计在巩固
课文内容理解的基础上，培养了学生合理想象的能力和语言组织表达的
能力。
四、激励措施：
用多种形式反馈，考查各层次学生情况，对学生的点滴进步及时给
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于肯定。要创造机会让每层次的学生有表现自己的机会和可能，通过不
同形式的评价标准使每个学生都看到自己的进步，体会到成功的喜悦。
好的评价反馈是对学生学习的最高奖赏，是激励学生学习的有力手段。
对不同层次的学生应采用不同的评价标准。对学困生采用表扬评价，寻
找其闪光点，及时肯定他们的点滴进步；对中等生采用激励性评价，既
指明不足又指出努力方向，促使他们积极向上；对优等生采用竞争性评
价，坚持高标准严要求，促使他们更加严谨谦虚，不断超越自我。这
样，通过评价，激发学习热情，提高学习积极性，从而在班级中形成竞
争意识，使不同层次的学生都有成功的机会。
五、实际效果：
基础性必做题，大多数学生能做到书写较规范、认真。少数学在写
词语时生字容易出错。
提高题难度稍有提高，偏重于提高学生的想象力、锻炼语言表达及
概括的能力。部分学生较好。
拓展题目难点最大，更具挑战性。一般都是以课外阅读和小练笔的
形式对学生进行考察，部分学生做题效果良好。
六、调整设计：
1、布置预习学习内容的作业。 小学中段学生已经具备自学能力，
可以根据自己的学习能力，尽其所能对课文进行自主预习，以便有准备
地进入课堂学习，更有利用学生发挥潜能成为课堂的主人 。
2、布置落实训练目标的作业。 根据课时目标，紧紧围绕目标布置
有针对性的作业。
3、布置口头识记的作业。 如：课文的朗读与背诵，二会字的识记
等
4、布置观察、收集类作业。 这类作业往往能为了解课文内容做好
铺垫，为学生写作准备第一手资料。
5、布置亲子互动类作业。如：
（1）教育部推荐书目等鼓励亲子共读，充分利用了家庭资源的同时
也解决了课外阅读面广，涉及问题较多，教师不能一一兼顾的问题，提
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高了阅读效率。
（2）布置学生把学到的课文讲给家长听，检测了学生对课文内容的
掌握，培养了学生的口头表达能力，同时发挥家庭教育一对一因材施教
的特长。
（3）写心里话，把自己当时心态写出来读给家长听，促进亲子关系
的同时还能提高学生的写作能力。
参考答案：
一、屠苏 旧符 灵魂 记录 保存 智慧 经验 设计 创造
二、示例:欲望 洗浴 借书 可惜 喝酒 洒水 佳节 挂衣 经验
洗脸 历史 厉害
三、朝鲜 鲜花 笼罩 鸟笼 千乘之国 乘法
四、1.B 2.B
五、示例:1.举世闻名 名扬四海 家喻户晓 驰名中外 2.千姿百态
形态万千 姿态各异 多种多样
3.星星点点 隐隐约约 蹦蹦跳跳 明明白白
六、1.研究 2.精美 3.研制 4.精致 5.智慧
6.聪明
七、1.造纸术是我国四大发明之一。
2.示例:天上的云形态各异、变化多端:有的像战马,有的像骆驼,有的像大
象。
3.(1)爆竹声中一岁除 (2)路上行人欲断魂
(3)每逢佳节倍思亲
八、1.东汉 蔡伦
2.赵州桥 李春 清明上河图 张择端
3.笔墨纸砚 琴棋书画 望闻问切 花中君子
4.宋 王安石 春节 唐 杜牧 唐 王维 重阳节
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九、1. ①赵州桥非常雄伟。②赵州桥非常美观。
2.这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横
跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的
小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥
洞流过。
3.既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的
重量,节省了石料。
4. 这座桥不但坚固,而且美观。 承上启下
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,
嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还
有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
十、1.(1)除夕守岁 (2)领压岁钱 (3)吃杂拌儿
(4)吃年夜饭 (5)子时吃饽饽
2.我小时候并不特别喜欢过年 示例:天天打扫剩菜 困得低枝倒挂,哪有
胃口去吃(找出文中不喜欢过年的语句即可)
3.示例:每当过新年时,除夕夜母亲几乎都会熬个通宵,为的是给我们兄弟姐
妹赶制新衣服。当然,这些我们事先并不知道,只管初一早上穿上新衣服,
和大人一起走街串巷去拜年,收压岁钱!那天别提有多高兴了。
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