人教版地理七年级下册 第6章 第1节　位置和范围 第1课时教案

第六章 我们生活的大洲——亚洲
第一节 位置和范围
【教学目标】
1．学会利用半球位置、海陆位置和经纬度位置来描述一个区域的地理位置。
2．知道世界第一大洲。
3．学会描述一个区域的范围。
4．了解亚洲的地理分区。
【教学重点】
通过对亚洲的学习，掌握认识大洲的基本方法。
【教学难点】
学会正确描述大洲的地理位置特点，运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。
【教学准备】
挂图、地形名称卡片
【课时安排】
2课时
第一课时 位置和范围(一)
情景导入 生成问题
【教学过程】播放视频：视频中展示了亚洲各地的自然风光和名胜古迹，并配以优美的音乐。
教师提问：结合我们平时接触的电视、电影、报纸、网络资料，谈谈自己知道的亚洲。
学生讨论回答。
【教师归纳】我们居住的大洲从南到北、从东到西，既有烈日炎炎的沙漠，又有白雪皑皑的冰原；既有世界第一高峰，又有世界最低洼的地方。这就是我们居住的大洲。它有众多的高山和大河，有灿烂的文化，有优美的风景。它就是雄踞东方的亚洲。
板书一、雄踞东方的大洲——亚洲
自学互研 生成能力
(一)温故知新(学生回顾亚洲地名的由来)
亚洲是亚细亚洲的简称，意为“东方日出之地”。公元前2 000年中期，腓尼基人在地中海东岸(今天的叙利亚一带)兴起，建立起强大的腓尼基王国。他们的航海水平十分高超，活跃于整个地中海。频繁的海上活动，要求腓尼基人必须确定方位。所以，他们把地中海以东的陆地称之为“Asu”，即“东方日出之地”，所指范围后来逐步扩大到整个亚洲。把地中海以西的陆地称为“Ereb”，意为“西方日落处”，后来被用来指代整个欧洲。
(二)亚洲的地理位置和范围
认识一个大洲，先要从“在哪里”入手，也就是明确位置，搞清楚范围、边界。那么，应当如何描述亚洲在世界中的位置呢？
名师点拨描述区域地理位置的一般方法：半球位置、海陆位置、经纬度位置
【活动】看图讨论回答：
1．读图6.1“亚洲在世界中的位置”，描述亚洲在东西半球、南北半球中的位置。
(绝大部分在东半球、北半球)
2．读图6.2“亚洲的范围”，找出亚洲的纬度位置。
①最北：81°N; 最南：11°S；
②最东：170°W；最西：26°E
3．读图6.2“亚洲的范围”，了解亚洲被哪些大洲和大洋包围。
亚洲位于亚欧大陆东部，北、东、南分别濒临北冰洋、太平洋、印度洋，西面与欧洲毗邻，西南与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东北隔白令海峡与北美洲相望。
学以致用：读图6.3“北美洲的位置和范围”：
1．简述北美洲的半球位置。
2. 说出北美洲的经纬度位置。
3. 找出北美洲周围的大洋、大洲，说出它们分别位于北美洲的方位，归纳北美洲的海陆位置特点。
【活动】师生互动，完成第5页活动题：比较北美洲和亚洲的位置和范围差异。
比较项目 亚洲 北美洲
东西半球的位置
南北半球的位置
濒临的大洋
面积
所跨的纬度范围
所跨的经度范围
【课堂小结】认识区域，首先要认识区域的地理位置和范围。大洲的地理位置，可以从半球位置、海陆位置和经纬度位置等方面加以描述。
当堂演练 达成目标
见学生用书。
课后反思 查漏补缺
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