统编版二年级下册口语交际：长大以后做什么 教案

口语交际：长大以后做什么
教学目标 　　1.乐于参加口语交际，并在讨论中积极发表自己的看法。 2.说说自己长大后想做什么，然后问问同学们的愿望是什么。 3.学会清楚地表达想法，简单说明理由。
重点难点 重点：学会清楚地表述自己的想法。 难点：学会把自己的想法说清楚。
教学准备 　　多媒体课件。
课时安排 　　1课时。
教学步骤 教学内容
一、激趣导入 师：同学们，在平时的学习生活中，我们会遇到很多的职业(用多媒体课件出示职业的图片)，去医院会遇到医生和护士，在学校会遇到老师，天空中有飞行员和空姐，还有很多很多的其他职业人员。你有什么想做的职业呢？说一说自己长大后想做什么。 学生回答。 师：今天，我们一起来谈谈自己的愿望，说说自己长大后想做什么，将自己的想法清楚地说出来，然后互相交流一下，对感兴趣的内容多问一问。
　　　　二、尝试交流，明确要求 1.师：在我们的生活中会遇到很多的职业，比如“医生、护士、警察、老师、消防员、厨师”等，选择一个自己喜欢的职业，勇敢地说出来。大家先在小组内进行交流。 2.学生分小组交流。 3.学生上台表演。 4.教师适时点拨、评价： (1)表述自己的愿望时，要清楚地说出自己的愿望是什么以及想做这个职业的原因。 (2)听别人说的时候，要细心、安静，对自己感兴趣的地方可以多问问。
　　　三、创设情境，　激发兴趣 1.(教师用多媒体课件出示教材上的职业)请大家看图，我们长大以后可能会做什么呢？(学生交流) 师：现在就请大家选择其中一种职业，根据我们提出的方式以及需要注意的地方，和同学一起说一说，详细说一说这些职业的服装、工作流程、使用的工具等。 学生自由准备，在交流完以后，互相评价，教师巡视指导。 2.师生对演。教师选择其中一种职业与学生进行对话交流。(教师随机引导学生进入表演) (在表演中，学生扮演一种职业，教师扮演该职业的相对者，教师指导学生说话清楚。学生评价) 3.学生合作表演，自由选择任意一种职业进行表演。 教师引导学生评价。
四、畅谈收获，深化认识 　　师：通过今天的口语交际，你们有什么收获？
五、课后拓展 　　学生把在课堂上了解到的职业以及自己的愿望说给爸爸妈妈听，和他们分享学习的快乐！