3天窗 课件(共22张PPT)

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人教部编版语文
四年级下册
3 天窗
　　课文选取乡下孩子童年生活的两个场景，写了孩子们想在雨天和夜晚玩，却不得不待在家里时，从小小的天窗中获得的乐趣和慰藉。
这篇课文是以什么为线索的？重点写了哪些内容？
这篇课文以“天窗”为线索。
天窗的由来
天窗带来的
慰藉
赞美天窗
观察课文配图：说一说你眼前的天窗是怎样的？
阅读理解
开在屋顶
方方正正的
能透进光线
能看星星
读第2自然段，说说运用了什么修辞手法？
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，
屋子里就黑得像地洞似的。
屋子
地洞
关窗后
比喻
本体
比喻词
喻体
什么叫作天窗？
乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。
请你用下面的句式来说说为什么要开天窗。
　　因为 　 ，
　 ，
　　所以 。
风雨天或者冬天，木板窗会关起来
屋里就没有了光线，黑得像地洞一样
要开天窗
“这时候”是指什么时候？请在文中找出来。
　　夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
不许在雨中玩耍
屋里像地洞
需要慰藉
天窗
不开心
唯一的慰藉
请联系生活实际，说说你对这句话的理解。
　　这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
只有一个，独一无二的
安慰
你在什么时候最需要安慰呢？
考试没考好感到难过、
被别人误解感到委屈……
　　“卜落卜落” 的意思是什么？说说哪些是作者看到的，哪些是作者想到的。
　　从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
形容物件连续着地的碎响。
眼睛看
头脑想
丰富想象，体现作者的喜爱之情。
雨脚在那里卜落卜落跳
带子似的闪电一瞥
风
雨
雷
电
想象锐利
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。
作者为什么将闪电的一闪而过说成是“一瞥”？这样说有怎样的表达效果。
既写出了闪电的稍纵即逝，又使原本十分常见的自然现象，变得富有情感，生动有趣。
拟人
　　“扫荡”给了你怎样的感觉？为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍？
扫荡：彻底清除。
通过天窗(扫荡)－风(狂风大作、……)＋雨(倾盆大雨、瓢泼大雨……)＋雷(轰隆轰隆……)＋电(划破夜空……)
风雨雷电的威力很大。
露天－雨＋闪电
加入想象
小小的天窗会使你的想象锐利起来！
孩子们的想象力被天窗激发了，变得更敏锐，更大胆。
锐利
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。
为什么加了引号？
加上引号，表示孩子们上床休息是不情愿，被逼迫的。这里引号的用法是表示特殊含义。
“这时候”是指什么时候？请在文中找出来。
　　晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
被逼上床休息
忘不了外面的世界
需要慰藉
天窗
不开心
唯一的慰藉
说明不情愿
“慰藉”在文中出现了几次？是在什么情况下出现的？
1.夏天阵雨来时候。
2.晚上，被逼着上床去“休息”的时候。
下面这段话中哪些是作者看到的？哪些是作者想到的呢？
　　你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……
眼睛看
头脑想
丰富想象，体现作者的喜爱之情。
一粒星
一朵云
无数闪闪烁烁可爱的星
无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩
美丽神奇
一条黑影
蝙蝠、夜莺、猫头鹰
课文结尾主要运用的是什么表达方式？起到了什么作用？
主要运用的是议论的表达方式。这段话表达了孩子们对天窗的喜爱，赞美了天窗给孩子们带来了无限的想象，总结了全文，点明了主题。
天窗
来历
屋子黑——屋顶装天窗
一个小小的天窗
孩子的想象世界
孩子们
唯一的慰藉
感谢
夏天下雨时
晚上被逼上床“休息”时
发明天窗的大人们
从“无”中看出“有”，
从“虚”中看出“实”