舟山一初八年级(下)语文第一次教学质量调研卷
语文答题卷
一、基础知识及其运用（25分）
1．（4分）
2．（8分）（1） （2）
（3） （4）
（5） ， 。
（6） ， 。
3．（5分）（1）
（2）
4.（8分）⑴（2分）
⑵
⑶
二、现代文阅读（28分）
（一）（16分）
5．（2分）
6．（6分）⑴
⑵
7．（4分）
8．（4分）
（二）（12分）
9.（2分）
10.（3分） ；
；
。
11.（6分）
三、古诗文阅读（22分）
（一）（4分）
12.（2分）
13．（2分）
（二）（8分）
14．（2分）（1） （2） （3） （4）
15．（2分）
16．（2分）
17. (2分)
（三）（10分）
18.（3分）（1） （2） （3）
19.（4分）⑴
（2）
20.（2分）
四、作文（45分）
21．卷面与表达（10分）
22．写作与创意（35分）舟山一初 八年级(下)语文第一次教学质量调研卷
语文试题卷
一、语文知识积累与运用（25分）
1.阅读下面的文字，给加点的字注音。（4分）
日月光华,风雨雷电,浪花海燕……这一组组广mào( ▲ )而xuàn( ▲ )目的形象,在多情的作家笔下,化成了一行行充满chì( ▲ )热情感的文字,深深打动着我们的心.让我们透过文字,去捕捉作家们的情感lǜ( ▲ )动,去感受他们心灵的无限风光吧。
2.古诗文名句默写。（8分）
（1）海内存知己， ▲ 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2） ▲ ，欲上青天览明月。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
（3）念天地之悠悠， ▲ 。（陈子昂《登幽州台歌》
（4）不戚戚于贫贱，▲。（陶渊明《五柳先生传》）
（5）《与朱元思书》中总写富春江山水山水特征的句子是：“__ ▲ __，___ ▲ ____。”
（6）古诗词中有许多名句能给那些遭受挫折的人以精神动力或情感慰藉，请写出能表达这样意思的两句古诗词。 ▲ ， ▲ 。
3.名著阅读（5分）
(1)阅读下面的语段，在横线上填入相关的人物。（3分）
【甲】现在，我怎能将当时在海底下散步的印象写出来呢？▲走在前面，他的同伴在后面好几步跟随着我们。▲和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服，我的鞋子，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量。
【乙】这▲，据说穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
(2)阅读下面的语段，说说你对加波浪线的短语所指的内容。（2分）
【甲】这种欢呼，是每看一篇都有的，但在我，这一声却特别刺耳。此后回到中国来，看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
“我的意见”：▲
4．综合性学习（8分）
汉语是我们的母语，也是传承和弘扬中华文化的有效载体。学校准备开展一次“走进母语”活动。
【我来参与】请你为这次活动写一句宣传语。（2分）。
（2）【咬文嚼字】同是鸟“飞”这一动作，诗人的表达更敏锐宏富。请为空格处选择合适的字词，并将序号依次填在横线上。（3分）
鹰（ ▲ ）长空 莺（ ▲ ）柳浪 燕（ ▲ ）春风 雁（横）烟渚
A. 穿 B. 击 C. 剪
（3）【品味经典】在下面的横线上填写相关植物的品质特征，使前后文意连贯，表述得体准确。（3分）
中国人看到竹，便想到“虚怀若谷”； 看到兰，便想到“ ▲ ”；看到松，便想到“▲”；看到梅，便想到“▲”。这种凝结在字面上的文化意味是汉语所特有的。
二、现代文阅读（28分）
阅读下面的文字，完成第5——11题
（一）雨中的男孩 葛昕旭（16分）
⑴春鳅夏鳝冬至狗。老天爷也知道这几天该吃狗肉了，天气骤然地就冷了下来。
⑵晚上，坐在值班室里，看着窗外纷纷扬扬的细雨，同事们想吃狗肉的念头一下就活蹦乱跳地冒了出来。有了念头，第二天，我就和一位同事去山下寻狗。谁知，我们走了几户农家，却一直没有结果。我们知道，喂大一条狗不容易，农民和狗早已有了感情，不是有特别紧要的事情，谁也舍不得卖。但我们不死心，继续在村里寻找。
⑶又走了几户农家，终于，在最偏远的一户里，我们看见了一条壮实的本地土狗。那土狗的样子，特别惹人喜欢。我们找到狗的主人。主人是一个老实巴交的农民，大约四十岁左右，但一脸的皱纹，却跟树杈子没两样。当我们上前说明来意，农民的头立马就摇得像拨浪鼓。我回头看了一眼同事，摊摊手，做了一个无奈的表情。此时，同事的两眼，正死死地盯着那条土狗。我回过头，看了一眼农民，说了一个平时我连想也不敢想的价钱。
⑷农民先是一愣，随后看了看屋里，顺着农民的目光，我们看见屋里的床上躺着一位面容憔悴的妇女。那妇女干生生的脸上，竟没有一点儿肌肤应有的光泽。我知道农民的心动了。看来还是钱能通神。我的脸上，溢出了一丝不易察觉的微笑。
⑸这时，农民再次看了一眼床上躺着的妇女，取下嘴里含着的烟杆，走到了拴狗的柱子前。我接过拴狗的绳子时，农民的儿子放学走进了院子。农民的儿子十岁左右，虽说穿得有点破，却是一个长得很阳光的小男孩。
⑹男孩听说我要买狗，一下呆住了。片刻，男孩反应过来，蹲下身子，一把抱着狗，嘴里大喊着不卖不卖！农民看男孩的样子，身子僵了僵，也慢慢地蹲下去。农民在男孩的耳边不停地说着什么。男孩双手抱着狗，瞬间，一串串泪珠，就在男孩的脸上，落雨一样地婆娑了起来。
⑺我和同事愣在那里，不知所措。那天，我和同事牵着狗上山时，谁也没说话。
⑻回到站里，看见狗，站里的同事全欢呼雀跃起来，整个小站一下就焕发了生机。我把狗拴在厨房门口的树上，一个人悄悄地回了宿舍。
⑼谁知，吃过晚饭，同事跑来说，狗不见了！我一听，翻身起床，到拴狗的地方一看，狗是扯断绳子跑的。我知道，狗肯定又跑回去了，狗是通灵性的，认识路。
⑽此时，雨，忽然大了起来。
⑾回到值班室，听着外面越来越大的雨声，想到丢失的狗，同事们开始互相埋怨。坐在那里，我没说话，脑中闪现的，是小男孩抱着狗流泪的样子。忽然，门外传来了汪汪的两声狗叫。我心里一惊，跑出门看，上午的男孩，牵着狗，站在门口，浑身被雨水淋得透湿。
⑿男孩看见我，脸上露出一丝憨厚的笑容，说，叔叔，你们买的狗跑回了我家，我爸叫我给你们送来。说完，男孩把手中的绳子递到了我的面前。
⒀我站在那里，傻了似的，目光虚虚的不敢去碰男孩的眼睛，心里的愧疚软软地堵着，就像泡了水的豆子，胀胀的透不过气来。好一会儿，反应过来，我忙叫男孩进屋坐坐。
⒁男孩把绳子塞到我手中后，抹了一把脸上的雨水，转过身，跑入雨中。
⒂屋里的同事愣在了那里，谁也不说话。
⒃第二天，杀狗的师傅上山时，狗，早已不知了去向。
(原载《文学报》2010年2月8日)
5．从发现“狗”的那刻起，一直到最后“狗”不见踪影，围绕着“买狗”事件，“我”的心情发生了怎样的变化，请结合内容简要概括（方框内不得超过四个字）。（2分）
——→ ▲ ——→ 不知所措 ——→▲
6.结合上下文，品味下列句子中的加点词语，请分析其表达效果。（6分）
⑴男孩双手抱着狗，瞬间，一串串泪珠，就在男孩的脸上，落雨一样地婆娑了起来。
⑵我站在那里，傻了似的，目光虚虚的不敢去碰男孩的眼睛，心里的愧疚软软地堵着，就像泡了水的豆子，胀胀的透不过气来。
7.第⑹段中说“农民看男孩的样子，身子僵了僵，也慢慢地蹲下去。农民在男孩的耳边不停地说着什么。”请结合上下文内容，揣摩农民此时的心理，用第一人称把他对儿子讲的话表述出来。（4分）
8.小说的结尾“第二天，杀狗的师傅上山时，狗，早已不知了去向”，这句话颇耐人寻味。对狗的去向有下面多种揣测：（1）我或同事把狗放跑了；（2）小男孩把狗藏起来了；（3）狗自己挣脱绳子逃走了。你怎么看？请简述理由。（4分）
（二）关于“PM2.5”的主题阅读（12分）
2013年1月，我国中东部及华北出现了影响范围大、持续时间长的雾霾天气。1月13日发布的首个雾霾橙色预警则让这一空气污染危机达到顶峰，部分区域空气质量指数AQI达到极值500，PM2.5指数逼近1000。这次严重空气污染对交通和身体健康危害极大，引起了公众和媒体广泛关注。包括上海、南京等许多城市均开始尝试发布P M2.5监测数据。
一 什么是PM2.5
PM是英文particulate matter（颗粒物）的首字母缩写。PM2.5是对空气中直径小于或等于2.5微米的固体颗粒或液滴的总称，也称为可入肺颗粒物。这些颗粒细小，只相当于人类头发直径的二十分之一，人的肉眼是看不到的，可以在空气中漂浮数天。值得一提的是，灰霾天是颗粒物污染导致的，而雾天则是自然的天气现象。两者的主要区别在于空气湿度，通常在湿度大于90%时称之为雾，而湿度小于80%时称之为霾，湿度在80-90%之间则为雾霾的混合体。
二
PM2.5不同于二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）等污染指标，它不是单一物质，来源比较复杂，既有自然来源也有人为排放。PM2.5的自然来源，包括风扬尘土、火山灰、森林火灾、植物花粉等。PM2.5主要来源还是人为排放，一部分来自工厂、城市生活和机动车直接排放的烟粉尘，还有很大一部分是由大气中的颗粒物、氮氧化物、挥发性有机物（VOC）等污染物经光化学反应产生的二次污染物。究其来源，主要有机动车尾气，石化、医化及喷涂废气，火电厂二氧化硫、氮氧化物，煤烟尘，餐饮油烟，建筑、水泥及道路扬尘等。
三
PM2.5颗粒物吸入人体后滞留在敏感的呼吸道中，75%在肺泡内沉积，引起局部的阻塞和炎症，对呼吸系统和心血管系统造成伤害，包括咳嗽、呼吸困难、心律失常，并导致慢性支气管炎、非致命性的心脏病、心肺病患者的过早死。老人、小孩以及心肺疾病患者是PM2.5污染的敏感人群。如果空气中PM2.5的浓度长期高于10微克/立方米，死亡风险就开始上升。浓度每增加10微克/立方米，总的死亡风险就上升4%，得心肺疾病的死亡风险上升6%，得肺癌的死亡风险上升8%。
四
虽然肉眼看不见空气中的颗粒物，但是颗粒物却能降低空气的能见度，使蓝天消失，天空变成灰蒙蒙的一片，这种天气就是灰霾天。根据《2010年灰霾试点监测报告》，在灰霾天，PM2.5的浓度明显比平时高，PM2.5的浓度越高，能见度就越低。
虽然空气中不同大小的颗粒物均能降低能见度，不过相比于粗颗粒物，更为细小的PM2.5降低能见度的能力更强。能见度的降低其本质上是可见光的传播受到阻碍。当颗粒物的直径和可见光的波长接近的时候，颗粒对光的散射消光能力最强。可见光的波长在0.4-0.7微米之间，而粒径在这个尺寸附近的颗粒物正是PM2.5的主要组成部分。理论计算的数据也清楚地表明这一点：粗颗粒的消光系数约为0.6平方米/克，而PM2.5的消光系数则要大得多，在1.25-10平方米/克之间，其中PM2.5的主要成分硫酸铵、硝酸铵和有机颗粒物的消光系数都在3左右，是粗颗粒的5倍。所以，PM2.5是灰霾天能见度降低的主要原因。
9．阅读全文，指出下列说法符合文意的一项（ ▲ ）（3分）
A.PM2.5是对空气中直径等于2.5微米的固体颗粒或液滴的总称，人的肉眼是看不到的。
B.PM2.5的来源复杂，可以是尘土、花粉、二氧化硫、餐饮油烟等任一物质组成。
C.PM2.5的浓度长期高于10微克/立方米，心肺疾病患者的死亡风险至少达到4%。
D.PM2.5中的硫酸铵、硝酸铵和有机颗粒物的粒径估计在0.4-0.7微米之间。
10．为文章二、三、四部分分别拟一个恰当的小标题。（3分）
11．依据文章内容，判断下列雾霾天气的应对措施是否正确，并分别简述理由。（6分）
措施一：老人、儿童应尽量减少外出活动；有慢性阻塞性肺疾病的患者，应规律服药。
措施二：暂缓进行户外锻炼并多开窗通风。
措施三：如果必须出门，不要骑自行车，也最好不好开私家车，多乘坐公共交通工具。
三、古诗文阅读（22分）
阅读下面古诗文，完成12—20题。
（一）（4分）边词 张敬忠
五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。
即今河畔冰开日，正是长安花落时。
12.诗中描写五原“”、“”的景象，突出了边关春天姗姗来迟的特点。（2分）
13.诗的最后一句提及“长安花落”，表达了诗人怎样的情感？（2分）
（二）（8分）马 说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
14．解释下列加点的词。（2分）
（1）一食或尽粟一石（2）食之不能尽其材 （3）策之不以其道（4）执策而临之
15．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。
16．下面句中加点词的意义和用法相同的一项是（▲）。（2分）
A．骈死于槽枥之间 出没于鲸波万仞中
B．马之千里者 属予作文以记之
C．执策而临之 民殷国富而不知存恤
D．其真无马邪择其善者而从之
17．如果要成就更多的“千里马”，你认为最需要怎样的主、客观条件？请结合本文，联系生活，简要谈谈你的看法。(2分)
（三）（10分）德行第一
【甲】华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰:“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰:“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪！”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
【乙】顾荣在洛阳，尝应人请，觉行炙人有欲炙之色。因辍己施焉。同坐嗤之，荣曰:“岂有终日执之，而不知其味者乎！”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右①己。问其所以，乃受炙人也。
（选自南朝宋刘义庆《世说新语》）
【注释】①左右：帮助。
18.解释下列句子中加点词的意思。（3分）
（1）歆辄难之 （2）王欲舍所携人 （3）问其所以
19.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）既已纳其自托，宁可以急相弃邪！
（2）岂有终日执之，而不知其味者乎！
20.你欣赏两则短文中的哪个人物？请结合内容简要分析。（2分）
四、作文（45分，含卷面分5分。）
21．卷面分（5分）
22．根据要求作文（40分）
请以“追梦路上”为题目，写一篇文章。
要求：（1）你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。角度自选，立意自定。诗歌除外，文体不限。（2）字数600以上，不得抄袭。
模拟试卷参考答案和评分细则
1．⑴袤⑵眩 ⑶炽⑷律（4分，每空1分）
2．略
3．（1）【甲】尼摩船长康塞尔【乙】藤野先生（每空1分）（2）学医以救国（学医/救国两个关键词，言近亦可）
4.⑴走进母语，探究千年文化 或学好母语，弘扬中华文化
⑵BAC
⑶幽谷清香志存高远 傲雪凌霜 （言近即可，但必须四字）
5．窃喜（或高兴、得意），愧疚（内疚、自责）（2分，一个空格1分）
6．⑴“婆娑”一词生动地写出了男孩听到自家的狗要被别人买去后涕泪纵横的情景（2分），表达了男孩对狗的难舍之情（1分）。（意对即可）
⑵ “虚虚的”、“软软地”、“胀胀的”运用叠词（1分），生动形象地写出了我在男孩诚实无私的行为面前（1分）愧疚自责的心情（1分）。（意对即可）
7．儿子，爸爸知道你喜欢狗，和狗有感情。可是妈妈现在有病，急需用钱，我们卖掉狗，就有钱送妈妈到医院去看病了。你是孝顺的儿子，你一定会同意爸爸这样做的。（4分，用第一人称表述1分，对儿子的安慰1分，向儿子阐述卖狗的理由，即照应男孩母亲生病这一伏笔2分）
8．示例：A.我赞成第(1)种揣测。因为“我”和同事把狗买回来时看到男孩流泪时的“不知所措”,和后来男孩把狗送回来时,我和同事的神情举止中反映出来的自责和愧疚,都充分表明了我们为自己想吃狗肉的行为感到了后悔,把狗放跑,正是我们可贵的自赎行为，也更符合作者写作本文的目的。
B. 我赞成第（2）种揣测。因为男孩对狗的喜爱和不舍，文章中多次提及，不忍心让心爱的狗遭受无端杀戮而把狗藏起来，合情合理。
C. 我赞成第（3）种揣测。因为狗已经挣脱绳索逃回去一次了，第二次逃跑也在情理之中。
（选第（1）种揣测的2分，言之成理的得2分；选第（2）种揣测的得1分，言之成理的，得2分；选第（3）种揣测不给分，能言之成理的得2分。
9.（2分）D.
10.（3分）二、PM2.5的来源是什么？三、PM2.5对健康有什么危害？四、灰霾天是PM2.5引起的吗？（言之成理即可）
11.（6分）措施一正确，因为老人、小孩以及心肺疾病患者是PM2.5污染的敏感人群。
措施二错误，因为灰霾天PM2.5的浓度比平时高，开窗会污染室内空气。
措施三正确，因为骑自行车会对呼吸系统和心血管系统造成伤害，而机动车尾气是PM2.5
的重要来源，乘坐公共交通工具能为减少PM2.5做贡献。
13.（2分）13．（4分）①有时（或许）②同“饲”，喂养③鞭打（驱使）④面对，对着
14．（3分）虽然有日行千里的才能，却吃不饱，力气不足，（它的）才能和美好（的素质）（也就）表现不出来。
15．（3分）A
16. (3分)主观条件：把握机遇（毛遂自荐），自强不息；客观条件：适合成长的环境，识才爱才用才的伯乐（知人善任）。
17.（2分）就 丢下（舍弃/离开） 原因
18.（4分）⑴（我们）已经答应了他的请求，怎么可以因为情况紧迫就抛弃他呢！
⑵哪有成天端着烤肉而不知它的味道的呢！
20.（2分，言之成理即可）华歆遇事考虑周到，不盲目救人，但紧要关头不抛不弃，言而有信。顾荣善于体恤他人，具有推己及人的平等思想。受炙人知恩图报，重情重义。
四、写作（45分）
25．评分标准
评分（一）10分 文 章
卷面 2分 卷面清洁、整齐，字体端正
字形 2分 错别字满三个扣1分，不满三个不扣分，重复错误不扣分，2分扣完为止。标点使用错三处扣1分，不满三处不扣分，2分扣完为止。
标点 2分
词语 2分 能正确、得体地使用常用词语得3分，能较为正确地使用常用词语得2分，使用常用词语出现较多错误但不超过六处（含）的得1分，使用常用词语出现六处以上错误的不给分。
句子 2分 语句表达正确无语病的得3分，语句表达较正确的得2分，语句表达出现较多语病但不超过四处（含）的得1分，语句表达出现四处以上语病的不给分。
评分（二）35分 文 章
一类 50～45分 符合题意，立意深刻、新颖，中心突出；有自己的生活体验，感情真切；选材有个性，内容充实；层次分明，结构紧凑；表达精当，语言富有文采。
二类 44～38分 符合题意，立意正确，中心明确；有一定的生活感受，感情较真切；选材合理，内容具体；层次清楚，结构完整。
三类 37～30分 符合题意，有一定感情；内容较具体；层次较清楚，结构基本完整。
四类 30分以下 不符合题意，中心欠明确；内容空泛；结构混乱；不成篇或字数不足300字。
无奈
