《双减分层作业》19.登勃朗峰（共1课时，含答案）

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19　登勃朗峰
【基础达标】
1.下列加点字注音有误的一项是(　　)
A.目睹(dǔ)　　焦炙(zhì)　　酒气醺醺(xūn)
B.灼热(zhuó) 沟壑(hé) 清流急湍(tuān)
C.苍穹(qióng) 拾级(shè) 瞬息万变(shùn)
D.蔓延(màn) 有暇(xiá) 纷至沓来(tà)
2.下列词语书写无误的一项是(　　)
A.灼热　　陡峭　　一如即往
B.翌日 浮燥 皑皑白雪
C.巍峨 打嗝 物有所值
D.可悯 歇息 色彩班斓
3.下列加点成语运用不恰当的一项是(　　)
A.每到春暖花开之时,都会有大量不同种类的飞鸟聚集而来,可谓络绎不绝。
B.对犯错的学生,张老师也总是和颜悦色地劝告,从不斥责他们。
C.他写的诗清新脱俗,他“诗仙”的美名名副其实。
D.春水涨了,在山间轻歌曼舞、浅斟低唱;枝头青了,让那春天的意气四处飞扬。
4.下列各句中没有语病的一项是(　　)
A.有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表,是一种可以双向通话、能准确定位,并具有防水功能的电子设备。
B.随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强,使得杭州特有剧种——“杭剧”的传承与发展迎来了难得的历史机遇。
C.最近,来自“一带一路”沿线20个国家和地区的在华留学生,评选出中国“新四大发明”:高铁、网购、支付宝和共享单车。
D.傅雷以深厚的学养、真挚的父爱,倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难,传送着自己的惦念。
5.给空缺处选填语句,最恰当的一项是(　　)
元阳的哈尼梯田依山顺势,层层叠叠,连绵向上,直通云海。无论登上哪座山顶,绕着山路转一圈,每个角度都能见到不一样的梯田。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　春季,微风过处,梯田波光粼粼,像极了木刻年画;夏季,禾苗生长,梯田青翠欲滴,自是清新水彩画……
A.然而,哈尼梯田的模样,却受到季节因素的影响。
B.不过,哈尼梯田是什么样子,更取决于你在什么季节看到它。
C.是啊,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”!
D.这样,无论什么季节看哈尼梯田,它都是一幅完美的图画。
6.根据材料,完成第(1)~(3)题。
“百姓富·生态美”是贵州省关于多彩贵州新未来的美好蓝图。富,既要物质富,也要精神富;美,既要自然美,也要人文美。为了让学生在经典中陶冶情操、涤荡心灵,黔程中学于6月18日下午举行经典诵读比赛。
(1)学校准备邀请校外辅导员李老师担任评委团主席,下面是学生会组织委员小王电话邀请李老师时说的话,其中有两处需要修改,请改正。
小王:“李老师,您好!我是小王。①我们将举行一个活动,②想邀请您荣幸地来。”
【示例】原句:我是小王。
改为:我是黔程中学学生会组织委员小王。
(2)下面是评分规则草稿,不适合此次比赛的一项是(　　)
A.衣着得体大方,举止亲切自然,精神饱满。
B.字迹工整美观,布局设计合理,排列整齐。
C.内容健康向上,感情饱满真挚,能够脱稿。
D.语音清晰准确,语调抑扬顿挫,表达自然。
(3)在活动当天,小王向参赛选手交代相关事宜。请根据活动流程图,把小王说的话补写完整,要求表述准确,语言连贯。
活动流程图
选手抽签
时间:13:20
地点:礼堂 QUOTE 嘉宾点评校长颁奖
小王:“请参赛选手注意比赛的流程。①　　　　　　　　　　　　　　　　;然后,根据抽签的顺序举行比赛,同时,评委为选手打分;②　　　　　　　　　　　　　　　　;最后,请校长颁奖。”
【素养拓展】
阅读下面的文字,完成第5~7题。
在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前,我们曾仰面遥望附近的一座峰巅,但见色彩斑斓,彩霞满天,白云缭绕,轻歌曼舞,那朵朵白云精美柔细,宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿,尤为妩媚动人,所有色彩轻淡柔和,交相辉映,妖媚迷人。我们干脆就地而坐,饱览独特美景。这一彩幻只是稍作驻留,顷刻间便飘忽不定,相互交融,暗淡隐去,可又骤然反光灼灼,瞬息万变,真是无穷变幻,纷至沓来;洁白轻薄的云朵,微光闪烁,仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。
良久,我们终于感悟到,眼前的绚丽色彩以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切,泡泡所到之处,种种色彩变幻,尽被摄入其中。自然界中最美丽最精致的造物,莫过于肥皂泡泡了:刚才空中的华丽色彩,天衣云锦,恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。我想,假如世上只有一个肥皂泡,其价值会是多少呢
7.从表达方式上看,选文第一段是　　　　,写了　　　　　　　　　　　　　　　　　;第二段是　　　　、　　　　,写了　
　。
8.请自选角度赏析下面的句子。
但见色彩斑斓,彩霞满天,白云缭绕,轻歌曼舞,那朵朵白云精美柔细,宛如游丝蛛网一般。
9.作者为什么说“自然界中最美丽最精致的造物,莫过于肥皂泡泡了”
阅读下面的文字,完成第10~13题。
第一个告诉你下雪的人
杨　慧
①有没有人告诉你，下雪了？
②大片大片的雪花，像白色的羽毛从天空飘然落下。霎时间，山峦、田野、村庄、小路都陷入白色的忧郁。
③可是对于孩子，这白色永远是快乐的。那是一场罕见的大雪，一夜之间就把村庄包装成了童话世界。童话世界里怎么少得了我们这些可爱的小精灵呢！
④清晨起来，房门已经被大雪封住了，母亲正拿着一把小铁锹从门缝处一点一点把雪挖开，慢慢开辟出一条小路来。我和妹妹也陆续穿好了棉袄棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母亲一起“扫雪”，那是最愉悦的劳动。与其说是在帮母亲，不如说是在给母亲添乱，母亲前脚刚扫出来的小道，我们打闹着，又把雪扬得到处都是。可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”。
⑤树上、房顶、鸡舍、草棚，闪着亮晶晶的银光，在与红日的交相辉映中分外妖娆。
⑥妹妹欢快地跳着，和我一起堆雪人。我们用瓶盖做眼睛，用红辣椒做鼻子，而我总怕小雪人会冷，心疼地把自己脖子上的红围巾摘下来给它围上。一会儿，我们的新伙伴就伫立在庭院里，真是可爱极了！这时，母亲已经做好了早饭，开个门缝对着我们高喊：“吃饭啦……吃饭啦……”我和妹妹好像都没有听见，磨磨蹭蹭谁也不愿意回屋。广阔苍穹，母亲是见证这份快乐的唯一观众，望着她的两个白雪公主，母亲的微笑是甜的。
⑦洁白的雪花舞动着我童年的快乐，也翩飞着我少年的轻狂。初三那年寒假，我和同学们约好去县城的书店买些参考书，早上临出门时母亲就叮嘱我穿那件厚一点的棉衣，可是少女的我是爱美的，怎么能把自己变成臃肿的面包？没想到从县城回来时就下起了大雪，汽车晚点了两个多小时，当我背着书包又冷又饿走回家时，看见母亲像一座白色的雕像立在门口，睫毛上沾满了霜白，每眨一下眼睛似乎都能发出吧嗒吧嗒的声响。那天我吃饱喝足就有了精神，母亲却病倒了，高烧40℃。至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪，望着我回来的方向究竟站了多久。
⑧多年以后，我也成为一位母亲。我的孩子和我一样热爱这北方的大雪。
⑨春节，我带着孩子回老家。当我们像雪花一样从远方匆匆赶来，嗒嗒的马蹄声溅起一地飞雪，朵朵如花。那一天，村庄如故，母亲却白发如雪。
⑩年迈的母亲依然站在自家的门口张望着、等待着。仿佛这几十年来，一直站在这里，从未离开过。母亲这几天一直念叨着：“要下大雪了，也不知道通不通车。”母亲是不看天气预报的，但每一次比天气预报还要准确。慢慢我才知道，原来是母亲的老寒腿，每次下雪前都会疼。
母亲这一生几乎都是在劳动中度过的。夏天她忙着菜园子、庄稼地； 冬闲时她忙着给人做衣服，贴补家用。东北的冬天天寒地冻，上世纪七八十年代我们家住的是简陋的茅草房，虽然窗户外面钉上了塑料布，门上也安上了棉布帘，但墙壁上还是会结霜，四处透风。母亲长时间坐在靠南墙的缝纫机旁做活，两条腿不知不觉中就得了风湿病。母亲腿疼是从来不对我们说的，粗心的我们怎么会知道母亲的腿病这般严重！
雪花落在村庄，落在四野，也落在我隐隐作痛的心里。
这个世界因为有雪，风景如此美丽，空气如此清新，步伐变得轻快，灵魂得到了洗涤。雪，如母亲的爱，时刻安抚我这颗烦躁的心，让我活得简单快乐，就像一朵雪花吹开了另一朵雪花的春天。
传说，第一个告诉你下雪的人是最爱你的人。我相信这个美丽的传说，因为母亲就是最好的例子。电话嘀铃铃响了，是母亲在叮嘱我，要下雪了，记得多穿点儿衣服——母亲的老寒腿又在播送“天气预报”了。我诺诺地应着，却透过那场即将到来的雪，看到了母亲的疼痛。
如果可以，我多愿意让自己变成一贴温暖的膏药，敷在她所有疼痛的关节。
(选自《文苑·经典美文》2017年第2期，有删改)
10.本文写了母亲的哪几次“等待”？请简要概括。
答：_______________________________________________________________
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11.结合语境，品味下列句子，回答括号中的问题。
(1)可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”。(句中的加点词有什么表达效果？)
答：______________________________________________________________
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(2)至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪，望着我回来的方向究竟站了多久。(这句话表现了“我”此时怎样的心理？)
答：______________________________________________________________
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12.有人说第段不可或缺，也有人说纯属多余，你的看法如何？请说明理由。
答：______________________________________________________________
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示例二：我认为第段纯属多余，理由：第段主要表现母亲的勤劳，与全文表现母爱的主旨关系不大，且“雪”贯穿全文，第⑩段最后一句写“雪”，而第段紧承“雪”来写，表达更加顺畅。
13.文中的“雪”意蕴丰富，请联系全文谈谈你的理解。
答：_______________________________________________________________
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【能力培优】
阅读下面的文字,完成第8~12题。
梦想在珠峰之巅
林　嘉
①环境越来越险恶,猛烈的山风吹得人摇摇欲坠,登山鞋已经很难扎进坚硬的冰川,这使得每一次行进都变成了世界上最洁净也是最难以忍受的吃苦方式。罗丽莉必须用冰镐开路,努力挖出一个坑来才能小心翼翼地行走一步。尽管如此,脚下依然十分滑,稍有不慎就会出现危险。在途中,她目睹了一名登山者在数百米下的一处石缝里挣扎,显然是站立不稳滑下去的。攀登雪山就是这么残酷!看着他艰难挣扎的身影,罗丽莉真想下去救他,可这是不可能的,因为根本无路可下,除非她也滑下去,然而这一滑,就不知会滑到什么地方了,也许是万丈深渊!她唯有默默地祝愿他自救成功。
②卓奥友峰,位于中国和尼泊尔交界处,与珠穆朗玛峰相距仅100千米,海拔8201米,山体雄健陡峭,常年被积雪和冰川覆盖,攀登难度极大。“卓奥友”在藏语中的意思是“首席尊师”。迄今为止,只有20多年前一位当地的藏族女登山运动员成功登顶。来此之前,罗丽莉已从资料上看到一个个伤心的故事:1999年,一位瑞典登山者成功登上了卓峰山顶,可是下撤到7000米的C2营地后,在睡梦中悄然死去;2001年,韩国一支登山队的队长因高山病死亡;2003年,猛烈的山风把一位登山者吹下山脊摔死……而登山伊始,卓奥友峰果然不断地给罗丽莉和同伴下马威:几名登山协作员从C2营地抬着一名登山者下山,他的双臂已被冻僵,毫无疑问,这双手臂将被锯掉;不久,又有一位瑞士登山者被扶着下山,他的鼻子已被冻得发黑,这只鼻子也将被切掉;在途中,罗丽莉还看到一个外国人在艰难地攀行,从他的腿部动作可以看出,这是一双假腿。罗丽莉认得他,5月份攀登珠峰北坳时就见过他,就是在那次攀登中,他的腿被冻坏了。“高山把他的腿收走了,但没有收走他的命,他还是要登山,真是让人受刺激啊。”罗丽莉百感交集,暗暗鼓励自己,“我一定要爬上去,完整地上去,完整地下来!”
③这时,两名照顾罗丽莉的高山协作员出现了高山反应,直叫头昏脑涨,罗丽莉只好放慢步伐反过来照顾他们。7700米处的C3营地看上去近在咫尺,却又似远在天涯一般难以接近。她崭新的登山靴并不合脚,脚后跟已经磨破了,每走一步都钻心地疼。罗丽莉只能咬紧牙关,拼命地告诫自己要顶住、顶住!她开始出现高山反应了,晕沉沉的脑袋像要胀裂一般,每走一步都变得十分艰难……
④好不容易到达C3营地,休息到凌晨1点,罗丽莉开始向巅峰冲刺。半夜里,风力小了点儿,更容易站得稳一些,然而迷蒙的夜色让她无法看清前方的路,却是另一种危险。夜色中,罗丽莉挥镐使劲地挖,冰镐撞在冰川上迸出的火花都能清晰地看见。头顶的探灯,只能照出十米开外,前方怎么走 她的心里一点儿底都没有,只有凭着感觉一步步地往上移。这时的罗丽莉,已经没有了时间概念,心里只有一种意识,那就是走,不停地走。
⑤天渐渐亮了。罗丽莉的脚底下出现了一抹抹红色,这是阳光照在低于她的平流层映射出来的迷人景象。突然,在挥镐将要挖掘下一个坑时,罗丽莉发现前方已没有坡,抬头一看,眼前是一个巨大的平台——到巅了!8201米之巅!
⑥这位22岁的广西女孩、广西某公司的普通职员罗丽莉以业余选手的身份一举登上了世界第六高峰——卓奥友峰,名副其实地成为“汉族女子登山第一人”。
(选文有改动)
14.请用简洁的语言概括选文内容。
15.文章开头的画线句子属于什么描写 有何作用
16.阅读第①段,想一想:罗丽莉目睹了一名登山者在数百米下的一处石缝里挣扎,为什么不去施救
17.文章第②段讲“罗丽莉已从资料上看到一个个伤心的故事”运用了哪种记叙顺序 有什么作用
18.读了此文,你想对文中的罗丽莉说些什么 请说出你的心里话。
【表达交流】
19.阅读下面几则材料,谈谈你是否赞成开展探险活动。
材料一　探险是一项极富挑战性的活动,既是对自然界的挑战,更是对自身的挑战。它不仅需要坚强的体魄,更需要有顽强的意志和为这项活动献身的精神。人类正是凭借这种精神,不断战胜前进路上的困难,才执着地走到了今天。
材料二　1960年,中国登山队首次登上珠穆朗玛峰,结束了中国人一直不能征服珠峰的历史。2000年,一个名叫阎庚华的中年人以罕见的胆量和气魄只身攀上珠峰,改写了中国没有单人登上珠峰的纪录。遗憾的是,阎庚华没有活着走下珠峰,他的遗体滞留在珠峰8750米处。
材料三　1971年6月30日,苏联“联盟”11号飞船返回地球时,返回舱一个与外界连通的压力阀门被震开,空气迅速漏光。舱内三名航天员暴露在真空中,急性缺氧,液体沸腾,在几十秒内停止了呼吸。
19　登勃朗峰
1.B　解析“壑”应读“hè”。
2.C　解析A项,“一如即往”应为“一如既往”。B项,“浮燥”应为“浮躁”。D项,“色彩班斓”应为“色彩斑斓”。
3.A　解析“络绎不绝”形容人马、车船来来往往,连接不断。用于形容飞鸟聚集不恰当。
4.C　解析A项,结构混乱,后半部分缺主语。B项,成分残缺,少主语,可删掉“随着”或“使得”。D项,搭配不当,“倾听”与“困难”搭配不当。
5.B　解析从横线后的“春季”“夏季”可以知道应填和季节有关的句子,排除C项。D项应是总结句,也不合适。从语意关系看,文段没有排除角度的不同,应排除A项。
6(1)①我校将于6月18日下午举行经典诵读比赛。②如果您能来担任评委团主席,我们将倍感荣幸。
(2)B(3)①首先,请各位13:20到礼堂抽签　②接着,请嘉宾点评
B.素养拓展
7.描写　身居高处,遥望一座峰巅时所见的美景　议论　抒情　由观赏自然美景引发的感慨
8.采用短句与长句结合的句式,错落有致,文采飞扬,读来抑扬顿挫。又运用比喻的修辞手法,把“白云”比作“游丝蛛网”,生动形象地写出了白云柔细、轻盈的特点。
9.因为引发作者感慨的所见之景——华丽色彩,天衣云锦——恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。
10【解析】本题考查内容概括。根据题干提示，紧扣母亲的“等待”，依据相关段落，即第⑥⑦⑨⑩段，用简练的语言概括。
答案：①母亲做好早饭，等待“我”和妹妹吃饭；②母亲在家门口迎着风雪等候迟归的“我”；③年迈的母亲张望、等待春节回家的“我”。
11答案：(1)“胡作非为”本是贬义词。放在此处是贬义褒用。生动地写出“我”和妹妹的淘气，以及自由自在、无拘无束嬉戏的快乐；同时表现出母亲的温柔及对“我”和妹妹的宠爱。(2)表现了“我”的内疚和自责，以及对母亲的爱心存感恩。
12【解析】本题考查段落作用。理解第段内容，从内容上和结构上两方面分析该段作用，做出判断，言之成理即可。
答案：示例一：我认为第段不可或缺，理由：这一段是插叙，交代了母亲得风湿病的原因，表现了母亲的勤劳，丰富了母亲的形象，为下文进一步抒情做铺垫。
13【解析】要答出“雪”的美好形象、给我们带来的快乐，还要把“雪”和母亲联系起来，理解母亲的形象、对我们的爱。言之成理即可。
答案(提示)：结合文章内容，语句顺畅即可。
C.能力培优
14.解析阅读全文,按照“谁+做了什么事+结果如何”的格式概括。
参考答案本文记叙了罗丽莉克服重重困难,终于登上了卓奥友峰,成为“汉族女子登山第一人”的事。
15.解析从“环境”“山风”可看出是环境描写。其作用可以从对塑造人物的衬托方面思考。
参考答案环境描写。写出了登山环境的险恶,衬托罗丽莉等登山人不怕困难、坚忍顽强的品质。
16.因为根本无路可下,除非她也滑下去,然而这一滑,就不知会滑到什么地方了,也许是万丈深渊!
17.解析“罗丽莉已从资料上看到一个个伤心的故事”是插入文章中的。从对塑造人物形象的作用回答第二问。
参考答案插叙。这段插叙突出了登山的险恶环境及可怕的后果,衬托了罗丽莉顽强的攀登精神。
18.示例罗丽莉,你为实现梦想坚忍顽强的精神感染着大家,你将美丽的身影和精彩的人生留在巅峰之上,你是好样的。
表达交流
19.示例(1)赞成。探险是人类勇于探索、不断创新精神的最好体现。开展各种形式的探险活动归根结底是人类对自身梦想的追逐。
(2)反对。探险的环境危机四伏,我们完全可以避免这样的冒险活动,不一定非要提心吊胆地去冒险。探险是对人性的不尊重,是对生命的漠视。
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