《双减分层作业》3.安塞腰鼓（共1课时，含答案）

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3安塞腰鼓
一、基础达标
1.下列加点字中注音完全正确的一项是（ ）
A.晦暗（huì） 羁绊（jī） 冗杂（yǒng）
B.烧灼（zhuó） 亢奋（kàng）戛然而止（gá）
C.搏击（bó） 淋漓（líng） 辐射（fú）
D.蓦然（mò） 磅礴（páng） 渺远 (miǎo)
2.选出没有错别字的一项(　　)
A.瞳仁　侮暗　明浙　遣责 B.振撼　耳绊　副射　悬涯
C.恬静　颤栗　充沛　燥热 D.束缚　凝集　敲垂　锻练
3.选择恰当的词填入句中横线上，使句意完整，并说明选择的理由。
①百十个腰鼓发出的沉重响声，在四野长着酸枣树的山崖上……
A.回响B.回荡C.碰撞
②黄土高原上，一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
A.爆出B.现出C.跳出
③每一个舞姿都使人在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
A.陶醉B.颤栗C.沉浸
4.从下面排比中选出不同类的一项（　　）
A.是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
B.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
C.爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
D.每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。
5.结合课文内容，下列解释完全正确的一项是（　　）
A.晦暗：这里指昏暗。恬静：安静
B.戛然而止：声音突然中止。冗杂：多而长。
C.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。羁绊：束缚。
D.蓦然：突然，猛然。闭塞：关闭。
6.选出理解不正确的一项（　　）
A.“当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。”这个“她”指的是“世界”。
B.“它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。”句中的“它”指的后生们有力搏击的动作，“你”指的是腰鼓。
C.“隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……”这是句之间的排比。
D.“百十个腰鼓发出的沉响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上……”这句话中的“遗落了一切冗杂”，是指观众完全为腰鼓所陶醉，已忘却了世间种种的杂事，全身心沉浸在腰鼓所创造的境界中。
7.根据课文内容填空：
骤雨一样，是（　　　　　）；旋风一样，是（　　　　　）；乱蛙一样，是（　　　　　）；火花一样，是（　　　　　）；斗虎一样，是（　　　　　）。
二、 素养拓展
阅读下面的选文，回答8--12题。
安塞腰鼓（节选）
①一群茂腾腾的后生。
②他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
③咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
④他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
8.简析加黑词“茂腾腾”、“咝溜溜”的表达作用。
9.“高粱地”是人物背景，舞台设计这样的背景的作用是什么？
10.③段运用了什么描写方法？这样写的作用是什么？
11.为什么要写他们的神情“沉稳而安静”？
12.腰鼓“呆呆地”，这里运用的什么修持方法？这样写有何好处？
三、能力培优
选取家乡一个传统节日的一个场面进行描述，要求至少运用三种修辞，字数100字左右。
3安塞腰鼓
1.D
解析：冗（yǒng）应为（rǒng）， 戛（gá）应为（jiá），淋（lín g）应为（lín g）。
2. C
解析：“侮暗”应为“晦暗”，“　明浙”应为“明晰”，“遣责”应为“谴责”，“振撼”应为“震撼”，“耳绊”应为“耳畔”，“悬涯”应为“悬崖”，“凝集”应为“凝聚”，“　锻练”应为“敲捶”“锻炼”。答案：
3.①C ②A ③B
4.D　
5.C
6.B
7、急促的鼓点，飞扬的流苏，蹦跳的脚步，闪烁的瞳仁，强健的风姿。　
8.加点词运用叠词，形象生动地写出了“后生”们的虎虎生气和活力，南风的清爽、甜蜜，表达了作者赞赏、喜爱之情。
9.既点出安塞腰鼓的发源地，又烘托出“后生”的朴实性格，使整个舞台气氛极具生活实感。
10.细节　以动衬静
11.反衬下文击鼓时的火烈、壮阔，又写出了人物的自信，内蕴的生机与活力。
12.拟人。赋予安塞腰鼓以人的情态，为下文安塞腰鼓的撞击、火烈起到强烈，鲜明的对比作用，从而给读者留下深刻印象。
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