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2021-2022学年高二下学期语文综合训练（一）
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明
一、论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成题。
纵观人类社会发展史，与病毒的抗争从未间断过。对现代社会来说，应对疫情不仅是医疗卫生问题，更是对一个国家治理体系和治理能力的考验。
面对突发疫情，恐惧是人类表现出的正常应激反应。从社会心理学的角度来看，个体在面对不可预知的危险时，首先会选择反抗，然后在感觉危险强度较高时就会选择逃离，如果发现所做的一切都无能为力时又会茫然失措。这种情绪在群体中会进一步放大，甚至会出现一些非理性的行为。
和以往的突发公共卫生事件一样，本次疫情中，恐慌情绪也一直存在，非理性的做法也时有出现。令人欣慰的是，谣言都在第一时间被权威解读粉碎，未能给社会情绪造成大的冲击。究其原因，一方面在于国民素质的整体提升，民众的认知能力和抗压能力今非昔比；更重要的是，近期中国抗击疫情的实践表明，面对外部挑战和内部困难，中国以强大的自信和行动力展现了中国力量，社会舆论空前集中，“武汉必胜、中国必胜”响彻中国和世界。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，坚持全国一盘棋，集中力量办大事，战“疫”取得了显著成效，给整个社会增添了信心，这是社会心态保持稳定的根本所在。
现在国内的疫情形势持续向好，但我们不能有丝毫松懈。并且，虽然当前社会心态和社会心理相对稳定，但随着疫情时间的延长，这种情况能不能保持也值得警惕，要注重构建科学的疏导机制，降低社会消极心理的影响。
社会消极心理的出现主要源于以下因素。首先是社会认知，这是决定社会心理状态的关键。疫情期间，信息获取成为影响社会认知的重要因素，相关信息的准确性、及时性、权威性、透明度等都极大地影响着人们的心理状态。其次是群体影响。人类的正常生活离不开群体，尤其在信息获取不充分的情况下，极易受到他人以及社会舆论的影响，这就是所谓的从众心理。最后是社会支持。疫情期间，很多人处于隔离状态，来自亲友以及其他途径的精神支持相对缺乏，不能有效获取足够的社会支持，就会导致消极心理的产生。简而言之，社会心理疏导的目的在于使民众知情权以及相关需求不断得到满足，从而降低消极心理的累积。
日前，国家卫健委印发了《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》，为建立有效的社会心理疏导机制提供了基本遵循。首先，必须坚持大局意识和全局观念，把社会心理疏导体系纳入疫情防控整体部署，保证把信息快速准确地发布出去。比如对每天新增病例等详细数字的公布，对病毒诊疗方案疫苗研制信息等的披露，武汉红十字会事件中总会的快速介入等，都导致了社会消极心理的快速平复。其次，要畅通诉求表达渠道。消极情绪的疏导需要有效畅通的表达渠道，诉求表达出来并得到有效回应，消极情绪也就自然消解。再次，利用已有心理咨询服务平台，除对重点群体及人员进行心理疏导外，还要为普通民众提供必要的心理支持与帮助。最后，加大新闻宣传和舆论引导力度，把我们的好故事好做法讲出来，有效抵消负面消息的影响。
(摘编自焦石文《科学构建社会心理疏导机制》)
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．要打赢疫情防控攻坚战，不仅要抓紧抓实各项防控工作细节，而且要构建社会心理疏导机制。
B．人在面对突发危险时，会产生恐惧、反抗逃离、茫然失措等心理应激反应，随之会出现非理性行为。
C．疫情中的谣言能很快被粉碎，未对社会情绪造成大的冲击，集中、强大的社会舆论起了很大作用。
D．随着疫情时间延长，社会心态和社会心理有可能会出现动荡，故仍需保持警惕，不能有丝毫松懈。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )
A．文章从国家治理体系和治理能力的高度来谈对社会心理的管理，立论高屋建瓴。
B．文章整体论证思路即提出问题分析问题到最后如何解决问题，层层深入。
C．文章论述问题的解决方案时，既有国家的政策指导，又有民间的智慧措施，丰富而全面。
D．文章论述解决问题时既着眼于负面情绪的消解，又着眼于正面情绪的导引，很有建设性。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是( )
A．应对突发公共卫生事件，尤其是这次疫情最重要的工作是科学构建社会心理疏导机制。
B．人类生活具有群体性特征，当人受到他人以及社会舆论的影响时，极易产生消极心理。
C．疫情中，公众的知情权得到满足，诉求能畅通表达并得到有效回应，有利于消极情绪的消解。
D．疫情心理疏导需要多方干预和指导，其中心理咨询服务平台要快速准确发布信息以提供心理援助。
【答案】1．B
2．C
3．C
【解析】
【分析】
1．本题考查学生对文本重要信息的理解和分析能力。做这种题，关键是整体把握文意，获取作者的观点或态度。根据选项的表述，回归文本并仔细阅读，接着对选项进行深度比对。
B项，“随之会出现非理性行为”表述错误，原文信息是“面对突发疫情，恐惧是人类表现出的正常应激反应。……首先会选择反抗，然后在感觉危险强度较高时就会选择逃离，如果发现所做的一切都无能为力时又会茫然失措。这种情绪在群体中会进一步放大，甚至会出现一些非理性的行为”，可见选项表述太绝对，文中只是说在群体中“甚至会出现一些非理性的行为”，推测变肯定。
故选B。
2．本题考查对原文论证和语言特点的分析理解能力。在高中语文教学中，“论证”一般指论证方法、论证结构、论点、论据等内容。论述类文本阅读常用的论证方法有举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证、因果论证与类比论证等六大类；论证结构主要包括“横向展开议论”（并列结构）与“纵向展开议论”（递进结构）两种。
C项，“又有民间的智慧措施，丰富而全面”错误，从最后一段看，“日前,国家卫健委印发了《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》，为建立有效的社会心理疏导机制提供了基本遵循。首先，必须坚持大局意识和全局观念，把社会心理疏导体系纳入疫情防控整体部署，保证把信息快速准确地发布出去。……其次，要畅通诉求表达渠道。……再次，利用已有心理咨询服务平台 ，除对重点群体及人员进行心理疏导外，还要为普通民众提供必要的心理支持与帮助。最后，加大新闻宣传和舆论引导力度，把我们的好故事好做法讲出来，有效抵消负面消息的影响”，可见并没有民间的智慧策略，均为国家、政府层面。选项扩大了范围，无中生有。
故选C。
3．本题考查学生对文本内容的推断能力。做这种题，通常是先整体把握文意，获取作者的观点或态度；然后对照选项在文中提取相关信息，加以细致比对后判断正误即可。常见错误点和设题类型做到心中有数，表述不一致的未必就是错的，一定要深入细致分析比较，灵活理解变通思考。总之要静下心来耐心地仔细地推敲和琢磨。要做好此类型，平时应该积累易错类型及常见问题，比如判断绝对，时态有误，杂糅、遗漏、多余信息，偷换概念等等。
A项，“应对突发公共卫生事件，尤其是这次疫情最重要的工作是科学构建社会心理疏导机制”表述错误。从原文信息看，“现在国内的疫情形势持续向好，但我们不能有丝毫松懈。并且，虽然当前社会心态和社会心理相对稳定，但随着疫情时间的延长，这种情况能不能保持也值得警惕，要注重构建科学的疏导机制，降低社会消极心理的影响”，可见从文中看不出是最重要的工作，选项无中生有，故意拔高相关内容。
B项，“人类生活具有群体性特征，当人受到他人以及社会舆论的影响时，极易产生消极心理”错误，从原文看“人类的正常生活离不开群体，尤其在信息获取不充分的情况下，极易受到他人以及社会舆论的影响，这就是所谓的从众心理”，可见选项遗漏了限制语“尤其在信息获取不充分的情况下”，导致表述绝对，曲解文意。
D项，“疫情心理疏导需要多方干预和指导，其中心理咨询服务平台要快速准确发布信息以提供心理援助”错误，原文表述是“再次，利用已有心理咨询服务平台，除对重点群体及人员进行心理疏导外，还要为普通民众提供必要的心理支持与帮助”，可见快速准确发布信息的并非心理咨询平台。
故选C。
【点睛】
阅读题目设干扰项的方法有：
1．故意将“未然”表述或推断为“已然”。
2．故意将“主要的”（主要矛盾、主要方面、主要原因）和“次要的”（次要矛盾、次要方面、次要原因）倒置。
3．故意将“部分”（对部分事物情况的判断）表述为“整体”（对某种同类属性的所有事物情况的判断）。
4．故意将“前期”和“后期”顺序颠倒。
5．故意将“选择”（具备其中一个原因或条件即可）表述为“兼备”（必须同时具备多个原因或条件）。
6．故意将“肯定”和“否定”颠倒。
7．故意将“原因”和“结果”颠倒，或强加因果。
8．故意将“此”和“彼”颠倒。
9．故意凭空捏造，将“无据”表述成“有据”。
10．故意将客观的内容进行夸大。夸大其功能和效用。
二、实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
与先前许多伟大的探险一样，我们的旅程起始于厨房。
当我们看向水面，通常觉得水是平的，然而仔细观察一杯水时，你会发现杯中的水面并不完全平坦，它在边缘处略微向上弯曲——这是它的“弯月面”，这个弯月面的形成是因为水受到了玻璃的吸引，它被拉向杯壁。
注意这一点又有何用？只关注这一点，可能没什么用。但与其他几个因素联系在一起，它便能帮助我们理解河水何以泛滥。
水会受到玻璃的吸引，这是水的一个特性。有些液体，比如唯一的液体金属——水银，会受玻璃的排斥，因而它的表面会像倒扣的碗，叫作“凸月面”，液体内部也有微弱的吸引力，若非如此，它们便会散开，成为气体。正如老师为我们反复讲述的那样，水分子由两个氢原子和一个氧原子紧密结合而成。但老师——至少我的老师——没有教我的是，一个水分子中的氢原子还会受到其邻近水分子中的氧原子的吸引，这使得水分子之间互相依附，为了帮助理解这一点，可以设想两个在羊毛衫上摩擦过的气球会因静电轻轻地黏附在一起。
想要展现水的这种“黏性”很简单，接一杯水，在一个平滑的防水面（比如厨房的操作台）上倒上几滴。现在弯下身，直到自己的视线与液滴平行。你是否看到水自然地形成一些微微凸起的“小水塘”？假如倒得够多，有一些会流下去，但还有一些会留在台面上，之所以会这样，是因为水会受到相邻的水的吸引，这种黏性或张力强大到有些时候能够对抗重力。
水吸附自身以及杯壁的张力还引发了一种叫“毛细作用”的现象，每当把画笔蘸在水中，我们都会发现水沿着刷毛向上流。想要解释毛细作用，只需将我们已经了解过的两种效应结合起来考虑。水会受到某些物体表面的吸引，比如玻璃和画笔的纤维，此外它还会受到自身的吸引。因此当一个开口足够细小时，便会发生一件有趣的事：水面会受到它上面材料的吸引，被向上拉，又因为开口太过狭窄从而使得液体的整个表面都被向上拉动。之后，由于水受到了自身的吸引，下面的水也跟着被拉了上去。
现在该去野外观察一下这种效应了，下次当你路过一条两边是泥岸的小河、小溪，注意观察一下岸边的泥，被河水打湿的泥会又黑又湿，但是注意，泥土湿润的地方要高于河水拍打的位置。高于水面的泥是颗粒和气孔的混合物，有点像有着纤细壁管的细密蜂巢。河里的水因毛细作用而被向上吸入这些气孔中，结果就是水面以上的泥被浸湿了。水向上传输的高度受一系列因素的影响，其中包括水的纯度——干净的水要比受污染的水升得更高——但主要因素还是颗粒间的气孔大小。气压也会影响在泥土间向上传输并停留在那里的水量。这意味着，当气压突然降低，比如风暴来临的时候，土壤无法吸附如此之多的毛细水，于是水就会回流到原来的溪流中，从而加大了在风暴天气中出现洪涝的可能性。
海面高度会受到潮汐状态的影响，而潮汐又会受到很多因素的影响，在这里我只提一种——气压。低气压时的海面要高于高气压时，当高气压系统转变为低气压系统，海面通常会上涨30厘米左右，设想你正身处一片你所熟悉的沿海区域，这时你突然注意到海面似乎比你之前任何时候看到的都要高，这或许会让你猜测气压一定是大幅度下降了。这又意味着，你不仅能预测到坏天气要来了——因为气压表显示气压下降时很可能出现坏天气，而且还可以预测出出现洪涝的风险大大上升——因为在第一滴雨尚未降落时，所有溪流和河流中因毛细作用而被吸附在岸上的水将会被释放出来。
（摘编自特里斯坦·古利《水的密码》，许丹译）
4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．玻璃杯中“弯月面”与“凸月面”的现象，表明了当水与其他物质接触时，会产生一种吸引力或者排斥力。
B．一个水分子中的氢原子会受到其邻近水分子中的氧原子的吸引，这可以解释为什么水会吸引水、水具有黏性。
C．在一个平滑的厨房操作台上倒几滴水，水会自然地形成一些微微凸起的“小水塘”，这体现出水具有张力这一特性。
D．水质相同的情况下，与土质疏松且含有大颗沙砾的泥土相比，在由细小颗粒组成的泥土中，水向上传输的高度会更高。
5．下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ）
A．“与先前许多伟大的探险一样，我们的旅程起始于厨房”“现在该去野外观察一下这种效应了”，这些语句可以起到提升读者阅读兴趣的作用。
B．为了帮助读者更好地理解水会受到物体表面吸引，作者使用了“摩擦过的气球会因静电轻轻地黏附在一起”这一现象进行说明。
C．水滴从树叶上落下时，会先拉伸成细长的形状，当太细而无法支撑自身的重量时，它才会坠落到地面。这种自然现象表现了水的毛细作用。
D．作者在行文时经常变换叙事的地点，从厨房、小河、小溪到大海，这让读者认识到，凭借室内观察到的水的特性足以预测自然界的变化。
6．文中画横线句子中“其他几个因素”指的是什么？请根据材料简要说明。
【答案】4．A
5．A
6．①水的纯度因素；
②泥土颗粒间的气孔因素；
③气压因素。
【解析】
【分析】
4．
本题考查学生理解分析材料内容的能力。
A.“玻璃杯中‘弯月面’与‘凸月面’的现象，表明了当水与其他物质接触时……”错误，原文“这个弯月面的形成是因为水受到了玻璃的吸引，它被拉向杯壁”“有些液体，比如唯一的液体金属——水银，会受玻璃的排斥，因而它的表面会像倒扣的碗，叫作‘凸月面’”可见，“弯月面”是“水”与其他物质接触受吸引形成的现象，而“凸月面”则是液体金属水银与其他物质接触时受排斥形成的现象。
故选A。
5．
本题考查学生分析评价材料内容的能力。
B.“为了帮助读者更好地理解水会受到物体表面吸引，作者使用了‘摩擦过的气球会因静电轻轻地黏附在一起’这一现象进行说明”错误，原文“液体内部也有微弱的吸引力……一个水分子中的氢原子还会受到其邻近水分子中的氧原子的吸引，这使得水分子之间互相依附，为了帮助理解这一点，可以设想两个在羊毛衫上摩擦过的气球会因静电轻轻地黏附在一起”可见，作者举例是为了说明“液体内部也有微弱的吸引力”。
C.“水滴从树叶上落下时，会先拉伸成细长的形状……表现了水的毛细作用”错误，根据“有一些会流下去，但还有一些会留在台面上，之所以会这样，是因为水会受到相邻的水的吸引，这种黏性或张力强大到有些时候能够对抗重力”可见，该现象体现的是水内部的黏性或张力，而毛细作用是指水会吸附物体往上拉。
D.“这让读者认识到，凭借室内观察到的水的特性足以预测自然界的变化”错误，作者只是从人们熟悉的身边举例，让人们能认识到这些现象，再列举自然界各种现象以帮助人们认识到自然界也同样存在这些现象，但并不是说“凭借室内观察到的水的特性足以预测自然界的变化”，因为在自然界还有其他因素的影响，这是室内无法完全观察到的。
故选A。
6．
本题考查学生筛选并整合信息的能力。
根据后文“河水何以泛滥”的论述，“水向上传输的高度受一系列因素的影响，其中包括水的纯度——干净的水要比受污染的水升得更高——但主要因素还是颗粒间的气孔大小。气压也会影响在泥土间向上传输并停留在那里的水量”，即可概括出三点因素：水的纯度、颗粒间的气孔大小和气压。
三、文学类阅读-单文本
阅读下面的文字，完成下面小题。
当痛苦大于力量的时候
王小鹰
我认识他是在我们家附近的街心花园里，那时还没上小学。奶奶每星期从保育园接我回家，路过那小小的三角花园，我指着他的雕像问：“他叫什么名字？”奶奶摇摇头，奶奶知道秦香莲和王宝钏，但不知道这个有着卷曲鬓角的男人是谁。后来读书了，老师讲了老渔夫和小金鱼的故事，并带我们到那三角花园，指着他说：“那个美丽的故事就是他写的，他叫普希金。”
汽车愈来愈靠近米哈伊洛夫斯克村，我的心情从焦虑逐渐趋于宁静。刚到普斯科夫的时候，听导游小姐说普希金父母的庄园不开放，我们全都急了起来，导游小姐多方努力，终于遂了我们的夙愿。
穿过五彩斑斓的矮树林，满地的落叶在脚下咔嚓咔嚓作响，像是大地絮絮地向我们诉说一个古老的故事。没有其他参观的人，雨雾横亘处传出间歇的啁啾鸟鸣。大家无意言谈，都静静地品尝着悠远的诗意。我仿佛看见一个忧郁的白衣少女，正沿着落叶铺满的小路缓缓地走来，她就是达吉雅娜，我最钟爱的女性。1824年普希金遭受当局的迫害，被押解到米哈伊洛夫斯克村流放，他在这里完成了《叶甫盖尼·奥涅金》的重要章节。记得在大学中文系读书的时候，曾经为了书中的女主人公达吉雅娜与同学们争论。有的同学不喜欢她，认为她拒绝奥涅金的求爱，是为了维护地贵妇人的名声与地位而压种本性；我却以为她拒绝奥涅金，是因为她看透了奥涅金只是在追求围绕她贵妇人身份的显赫与虚荣，而那些正是达吉雅娜所厌恶的。她的感情真挚、道德纯洁、性格坚忍，虽不合时宜却具有永久的魅力。
一位年轻女子款款地走来，短发，着呢裙，碧蓝的大眼。不是幻觉，也不是达吉雅娜，她是米哈伊洛夫斯克村的讲解员，毕业于列宁格勒大学的高才生。她的气度与庄园的气氛很相配，她讲话很有条理，娓娓动听，向我们介绍普希金在流放中的生活。
普希金是一位伟大的俄罗斯民族诗人。在普斯科夫，我们与两位当地作家交谈时探讨过普希金的性格发展，他出身贵族却具有火般的爱国热情与进步的自由思想，因此屡遭沙皇迫害。他的思想转变是曲折而复杂的，他曾经写过几首支持沙皇进攻波兰的诗，作品中也一度出现怀疑和悲观，然而如今世界上恐怕没有人会怀疑普希金的伟大了。普斯科夫的作家说，他们出了普希金的选集三卷本，收集了普希金的最优秀的作品。而我以为应该为普希金出全集，让后人了解一个完整的、复杂的、真正的普希金。
到米哈伊洛夫斯克村前我们先去圣山寺院拜谒普希金之墓，他与他的父母葬在一起，竖着一尊简朴的锥形石碑，在小小纪念堂里，鲜花丛中有普希金的石膏面模，是从普希金的遗体上合下来的。四壁挂着巨幅油画，描绘了风雪天他与丹特士决斗的情景以及临终前他不可名状的痛苦。普希金的死因从来众说纷纭，有人说他仅为爱情而死，亦有人说丹特士其实是沙皇派的杀手。普希金的妻子是莫斯科公认的第一美人，经常出入于上流社交场合。当他收到那些有关他妻子的匿名信时，他感到的不是妒忌，而是人格上的侮辱。几年前沙皇为了让普希金的妻子能出入宫廷舞会，赠给普希金“宫延近待”的职务，他说：“我宁愿做奴隶，却永远不愿做弄臣！”普希金是为了维护人格的尊严而向丹特士挑战的。监视、流放，政治上的迫害都没有像人格受侮辱这样不可忍受，于是他奋起反抗社会的舆论。他并不是去寻找死亡，他是如战士那样视死如归。纪念堂里那幅描绘普希金临终情景的油画下面，写着普希金的遗言：“我的痛苦已经大于我的力量了！”这样巨大的痛苦显然不仅仅是来自妻子的不贞，还有人格上的、事业上的种种，与其说诗人死于丹特士的子弹，不如说他是被当时沙皇统治下的压抑和黑暗窒息而死的。普希金是被来自社会的巨大痛苦吞噬的，因此他的死也不是属于个人的。
细蒙蒙的雨一直似有似无地飘着，我们在米哈伊洛夫斯克村寻觅诗人的踪迹，心里沉淀着怀念、景仰与惆怅。我想起古人有一句话：峣峣者易缺，皎皎者易污。天才能感受到庸人感觉不到的痛苦，故而他们往往比庸人承担多得多的痛苦，故而他们的生命往往是那样的短暂而璀璨。人们是喜欢天才的命运还是庸人的生活呢？彩色的落叶铺满的林荫道在雨雾中静悄悄地延伸，就像我遏止不住的思绪……
（有删改）
7．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章以童年时代的一段记忆开头，既点出了作者与普希金结缘之早，也自然地引出下文对访问普希金流放地的期待。
B．当地出版的普希金选集虽然收集了他最优秀的作品，但作者并不满足，认为这无助于人们了解完整、复杂、真正的普希金。
C．满地密叶的林荫道，秀美静谧的庄园，若有若无的细雨，这些环境描写，将寻访者的怀念、景仰与惆怅渲染得更加深切。
D．文章结尾，作者由普希金的痛苦和命运生发开去，将“喜欢天才的命运还是庸人的生活”这一问题置于读者面前，启人深思。
8．作者访问米哈伊洛夫斯克村，为什么会联想到达吉雅娜？请谈谈你的看法。
9．普希金的临终遗言是理解本文的钥匙，请简要分析。
【答案】7．B
8．①米哈伊洛夫斯克村是《叶甫盖尼·奥涅金》的创作地点，参观此地，想到这部作品及其主人公是自然的；②达吉雅娜是本文作者最钟爱的女性，她的个性虽不合时宜却具有永久的魅力；③达吉雅娜跟本文作者的青春记忆有关，大学读书期间，因为她本文作者还曾与同学争论。
9．①临终遗言是理解普希全人生悲剧的线索，它将普希金个人不幸与时代痛苦联系起来，揭示出他人生悲剧的深层原因；②临终遗言是统摄全篇的“文眼”，文章的标题由此而来；作者的情感抒发、思想表达也都与遗言有密切关系。
【解析】
【分析】
7．
本题考查学生分析鉴赏文本内容及艺术特色的能力。
B.“认为这无助于人们了解完整、复杂、真正的普希金”错误，作者只是说“我以为应该为普希金出全集，让后人了解一个完整的、复杂的、真正的普希金”，认为出全集能让后人了解完整、复杂、真正的普希金，不代表作者认为收集最优秀的作品便无助于人们了解这样的普希金。
故选B。
8．
本题考查学生分析文章情节段落作用的能力。
根据本段内容“1824年普希金遭受当局的迫害，被押解到米哈伊洛夫斯克村流放，他在这里完成了《叶甫盖尼 奥涅金》的重要章节”“曾经为了书中的女主人公达吉雅娜与同学们争论”，由此可见，此地是普希金创作《叶甫盖尼 奥涅金》的地点，而达吉雅娜是作品的女主人公，故而作者联想起她很正常。
从情感上来看，“我仿佛看见一个忧郁的白衣少女……她就是达吉雅娜，我最钟爱的女性”“我却以为她拒绝奥涅金……她的感情真挚、道德纯洁、性格坚忍，虽不合时宜却具有永久的魅力”，可见，作者钟爱她，认为她虽不合时宜却具有永久的魅力。
“记得在大学中文系读书的时候，曾经为了书中的女主人公达吉雅娜与同学们争论”，女主人公也关乎作者的青春回忆，故而引起作者的联想。
9．
本题考查学生理解文中重要语句及文本主旨的能力。
“我的痛苦已经大于我的力量了”这句话说明普希金去世时，是各种痛苦压倒了他对生命和自由的热爱。根据原文“这样巨大的痛苦显然不仅仅是来自妻子的不贞，还有人格上的、事业上的种种，与其说诗人死于丹特士的子弹，不如说他是被当时沙皇统治下的压抑和黑暗窒息而死的。普希金是被来自社会的巨大病苦吞噬的，因此他的死也不是属于个人的”可见，作者认为普希金的巨大痛苦是来自于时代与社会，而不仅仅是个人原因。
从结构上看，这句话与标题“当痛苦大于力量的时候”相呼应。
从主旨来看，本文要表达的主旨情感，就是通过普希金人生悲剧，抒发对痛苦与人生的思考，“天才能感受到庸人感觉不到的痛苦，故而他们往往比庸人承担多得多的痛苦，故而他们的生命往往是那样的短暂而璀璨。人们是喜欢天才的命运还是庸人的生活呢”，这句话串联起全文的情感与作者的思绪，是统摄全文的“文眼”。
四、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成各题。
虞舜者，名曰重华。重华父曰瞽叟，舜父普叟盲，而舜母死，瞽叟更娶妻而生象，象傲。瞽叟爱后妻子，常欲杀舜，舜避逃；及有小过，则受罪。顺事父及后母与弟，日以笃谨，匪有解。舜年二十以孝闻。三十而帝尧问可用者，四岳咸荐虞舜，日可。于是尧乃以二女妻舜以观其内，使九男与处以观其外。尧二女不敢以贵骄事舜亲戚，甚有妇道。尧九男皆益笃。舜耕历山，历山之人皆让畔；渔雷泽，雷泽上人皆让居；陶河滨，河滨器皆不苦窳。一年而所居成聚，二年成邑，三年成都。尧乃赐舜编衣与琴，为筑仓廪，予牛羊。瞽叟尚复欲杀之，使舜上涂廪，替叟从下纵火焚廪。舜乃以两笠自捍而下，去，得不死。后替叟又使舜穿井，舜穿井为匿空旁出。舜既入深，瞽叟与象共下土实井，舜从匿空出，去。尧试舜五典百官，皆治。舜入于大麓，烈凤雷雨不迷，尧乃知舜之足授天下。尧老，使舜摄行天子政，巡狩。 舜得举用事二十年，而尧使摄政。摄政八年而尧崩。三年丧毕，让丹朱，天下归舜。舜乃至于文祖，谋于四岳，辟四门，明通四方耳目，命十二牧论帝德，行厚德，远佞人，则蛮夷率服。舜谓四岳日:“ 有能奋庸美尧之事者，使居官相事 ”皆日:“伯禹为司空，可美帝功。”舜日:“嗟，然！禹，汝平水土。维是勉哉。”禹拜稽首，让于稷、契与皋陶。舜日:“然，往矣。”舜日:“嗟！四岳，有能典朕三礼 ”皆曰伯夷可。舜日:“嗟！ 伯夷，以汝为秩宗，夙夜维敬，直哉维静洁。”伯夷让夔、龙。舜日:“然。以夔为典乐，教稚子真而温宽而栗刚而毋虑简而毋做诗言意歌长高声依永律和声八童能谐毋相夺伦神人以和。”三岁一考功，三考绌陟，远近众功咸兴。分北三苗。
(节选自《史记·五帝本纪》
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．教稚子直而温宽/而栗刚/而毋虐简/而毋傲/诗言意歌/长言声依永律和声/八音能谐/毋相夺伦/神人以和
B．教稚子直而温宽而栗刚/而毋虐简/而毋傲诗言意/歌长言声依永/律和声/八音能谐/毋相夺伦/神人以和
C．教稚子/直而温/宽而栗/刚而毋虐/简而毋傲/诗言意歌/长言声依永律和声/八音能谐毋相夺伦/神人以和
D．教稚子/直而温/宽而栗/刚而毋虐/简而毋傲/诗言意/歌长言/声依永/律和声/八音能谐/毋相夺伦/神人以和
11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．四岳，分管四方的诸侯，所以叫四岳。也有学者认为四岳是一个人。
B．巡狩，亦作“巡守”，意为天子巡行视察诸侯所守的疆土，古时皇帝一般五年一巡守。
C．伯禹，史称大禹、帝禹，商朝开国君王，伯为其爵位，传说禹最卓著的功绩是治水。
D．三苗，中国传说中黄帝至尧舜禹时代的一个古部落名，与欢兜、共工、鲧合称为“四罪”。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．虞舜宽容大量，品德非凡。他父亲喜欢后母生的弟弟象，想要杀他，只要有点小错儿，就会重罚他；但舜仍恭顺侍奉父母，亲善弟弟，忠诚谨慎，没有懈怠。
B．虞舜聪慧睿智，逢凶化吉。他修补谷仓房顶时，父亲从下面放火，他靠两只斗笠从房上跳下，幸免于难；挖井时遭父亲弟弟倒土填埋，他挖暗道穿出。
C．虞舜才干突出，堪当大任。他使尧二女与全家和睦相处，他耕作捕鱼，带动人们礼让，制作陶器，带动人们精益求精；在尧年老后，代行天子政务二十年。
D．虞舜整顿政治，明确分工。他在政治上进行了一番改革，职责分明，命伯禹担任司空，治理水土；命伯夷担任秩宗，主持礼仪；命夔为典乐，掌管音乐事务。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)命十二牧论帝德，行厚德，远佞人，则蛮夷率服。
(2)三岁一考功，三考绌陟，远近众功咸兴。
【答案】10．D
11．C
12．C
13．(1)(他)命令十二州的长官讨论尧帝的功德，推行淳厚的道德，远离邪佞谄媚之人，那么蛮夷都会顺服。
(2)每过三年考察一次政绩，三次考察后决定官员的升降，远近各类事情就都兴盛起来。
【解析】
10．本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。
“直而温”“宽而栗”为对称句式，“刚而毋虐”“简而毋傲”为对称句式，应该断开，排除A项、B项。
“歌”作为“长言”的主语，结合句意内容分析，不应该断开，排除C项。
句意：教育贵族子弟，要正直而温和，宽厚而严厉，刚正却不暴虐，简捷却不傲慢；诗是表达内心情感的，歌是用延长音节来咏唱诗的，乐声的高低要与歌的内容相配合，还要用标准的音律来使乐声和谐。八种乐器的声音谐调一致，不要互相错乱侵扰，这样，就能通过音乐达到人与神相和的境界啦。
故选D。
11．本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。
C项，“商朝开国君王”错误。应该是“夏朝开国君王”。“禹”，夏后氏、姒姓，字（高）密。史称大禹、帝禹、神禹，为夏后氏首领、夏朝开国君王。
故选C。
12．本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。
C项，“代行天子政务二十年”错误。结合“尧老，使舜摄行天子政，巡狩。舜得举用事二十年，而尧使摄政”分析，尧年纪大了，让舜代行天子之政，到四方去巡视。舜被举用掌管政事二十年，尧让他代行天子的政务。应该是“舜被举用掌管政事二十年，尧让他代行天子的政务”。
故选C。
13．本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。
（1）补充主语“他”；“命”，命令；“论”，讨论；“德”，功德；“行”，推行；“厚德”，淳厚的道德；“佞人”，善于花言巧语，阿谀奉承的人；“则”，连词，那么。（2）“考功”，按一定标准考核官吏的政绩；“绌陟”，是人事之降升；“众功”，是指各种功业、事业；“咸”，全、都；“兴”，兴盛。
【点睛】
准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。
参考译文：
虞舜，名叫重华。重华的父亲叫瞽叟，舜的父亲普叟是个瞎子、舜的生母死后、瞽叟又娶了一个妻子生下了象，象生性傲慢。瞽叟喜欢后妻的儿子、常常想把舜杀掉，舜都躲过了；赶上有点小错儿，就会遭到重罚舜很恭顺地侍奉父亲、后母及弟弟，一天比一天地恭敬谨慎，没有一点懈怠舜二十岁时就因为孝顺出了名三十岁时、尧帝问谁是可用之人、四岳全都推荐虞舜、说这个人可以于是尧把两个女儿嫁给了舜来观察他内在的德行、让九个儿子和他共处来观察他外在表现。尧的两个女儿不敢因为自己出身高贵就傲慢地对待舜的亲属，很讲究为妇之道尧的九个儿子也更加笃诚忠厚。舜在历山耕作、历山人都能互相谦让田界；在雷泽捕鱼，雷泽的人都能谦让便于捕鱼的位置；在黄河水滨制作陶器、黄河水滨出产的陶器都不粗制滥造一年的工夫，他住的地方就成为人们聚居之地，二年就成为一个小城邑，三年就变成城市了（见了这些)尧就赐给舜一套细葛布衣服，给他一张琴，为他建造仓廪、还赐给他牛和羊。督叟仍然想杀他、让僻登高去用泥土修补谷仓、瞽叟却从下面放火焚烧廪房。舜用两个斗笠保护着自己跳下来，逃开了、才得以不死。后来瞽叟又让舜挖井、舜挖井的时候、在侧壁凿出一条暗道通向外边，舜挖到深处、将更和象一起往下例土填埋水井、舜从房边的陪道出去、又逃开了尧试用牵去推行五种伦理道德和担任各种官职考察他，都干得很好舜进入山林的时候、遇到暴风雷雨也不迷路误事、尧于是才知道了凭着舜的才能是可以把天下传授给他的尧年纪大了、让舜代行天子之政，到四方去巡视。舜被推举掌管政事二十年，尧才让他代行天子的政务。代行政务八年，尧逝世了服丧三年完毕，舜让位给丹朱、可是天下人都来归服舜舜到文祖庙、与四岳商计，开放四门、四方民意上达畅通，(他)命令十二州的长官讨论尧帝的功德、推行淳厚的道德，远离邪佞谄媚之人，那么蛮夷都会顺服。舜对四岳说:“有谁能奋发努力、建立功业、光大尧帝的事业、授给他官职辅佐我办事呢？”都说:“伯禹为司空、可以光大尧帝的事业”。舜说:“嗯，好！禹、你去负责平治水土。一定要努力办好啊！”禹跪拜行稽首之礼，谦让给稷、契和皋陶。舜说:“就这样了，你上任去吧！”舜说:“啊！四岳、有谁能够掌管祭天、祭地和祭宗庙的礼仪？”大家都说伯夷可以。舜说:“啊！伯夷，我任命你担任秩宗、要早晚虔敬、要正直、要肃穆清洁”。伯夷推让给夔、龙，舜说:“那好，任命夔做典乐官、教育贵族子感要正真而温和宽厚币严质，则压却不暴虐、简赴而不高傲诗是表达内心鼓感的，歌是用延长意节来咏唱诗的，手声的高低要与歌的内容想眠合还要用标准的意律来使乐声和谐、八种乐器的声意谐调一致，不要互相干扰。神与人之间通过意乐达到欢悦和谐”。每过三年考察一次政绩，三次考察后决定官员的升降，远近各类事情就都兴盛起来。再次分别处理了流放在北部边境的三苗氏部族。
五、古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词,完成各题。
一丛花·初春病起
苏轼
今年春浅腊侵年，冰雪破春妍。东风有信无人见，露微意、柳际花边。寒夜纵长，孤衾易暖，钟鼓渐清圆①。
朝来初日半街山，楼阁淡疏烟。游人便作寻芳计，小桃杏、应已争先。衰病少悰②，疏慵自放，惟爱日高眠。
[注]①“旧注，俗以钟鼓声亮为晴之占。”②悰(cóng):欢乐，乐趣。
14．下列对这首词的赏析，不正确的一项是( )
A．词的标题为“初春病起”，主要内容写岁寒春晚，大病初愈的词人对春天的感受。
B．“东风”二句写东风如约而至，柳际花边已经春意萌动，写出词人的喜悦心情。
C．下片“朝来”二句写初春晨景，色调清新明丽，境界宏大，展现了词人开阔的胸襟。
D．最后三句紧扣“病起”二字，写尽管春天已至，而自己病体方愈，仍愿白日卧床。
15．没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会来临，作者是如何写这个姗姗来迟的春天的？
【答案】14．C
15．①直接描写。春晚，点明“春浅”，美丽的春天春寒犹在。②侧面描写。人们没感受到春风，“有信”也“无人见”，只在柳树、花朵上显露出了些许春意，侧面衬托春的晚临；通过人的感受侧面写春回大地：被子盖着有些热了，就连那报时的钟鼓声也清脆圆润起来。③通过虚实结合的手法写春天景象。实写早春清晨的清丽之景。想象（虚）游人去寻春，看桃杏报春开放。
【解析】
14．本题考查对诗歌的理解和鉴赏能力。设题类型包括：诗句内容、技巧以及情感的把握。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
C项，“境界宏大，展现了词人开阔的胸襟”。下片前二句意思是“早上起来太阳初生，被山遮住了一半，远处的楼阁笼罩在淡淡的雾气之中”，写初春晨景，仍贴合着“病起”的特殊景况，只写楼阁中所见所感，“初日半衔山，楼阁淡疏烟”景象虽不阔大，但色调明丽，充满生机，清新可喜。这既是初春晨景的真实描绘，又符合作者独特的环境和心理感受——描写词人初春病愈后既喜悦又疏慵的心绪。可见选项中“阔大”“开阔的胸襟”都曲解文意。
故选C。
15．本题考查对诗歌的分析鉴赏能力，具体而言属于表现手法的考查。要解答这道题必须熟悉常见的表现手法。常见的表现手法有：正面侧面或直接间接，联想、想象、比兴、虚实相生、托物言志、衬托、渲染、象征、细节、白描、抑扬、照应等。题干为：没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会来临，作者是如何写这个姗姗来迟的春天的？“如何写”问的是手法或者艺术特色。
首先理解诗歌意思：今年的春天来得早，天气还很寒冷，美丽的春天依然被冰雪覆盖着。不光春天来得迟，它托东风带来的消息也被人们疏忽了，只在柳树、花朵上显露出了些许春意。不过初春时节纵然夜寒且长，但毕竟已是大地春回，厚被子盖着有些热了，就连那报时的钟鼓声也清脆圆润起来。
早上起来太阳初生，被山遮住了一半，远处的楼阁笼罩在淡淡的雾气之中。春天已到，人们开始计划着外出踏春了，想必郊外的桃花杏花已经争相开放了。我因为生病没有心情出去游玩，只想懒散的躺着，一直睡到日上三竿。
然后提炼手法：①直接描写。②侧面描写。③通过虚实结合的手法写春天景象。
最后结合诗句分析：上片“寒夜”三句，直抒感受和喜悦心情：初春时节，纵然夜寒且长，但已是大地春回，“孤衾易暧”了，就连那报时钟鼓，也觉其音韵“清圆”悦耳。“寒夜”以下三句，感觉兼有想像在内。其实并不必真暖和，却仿佛暖和了，暮鼓晨钟其实也还是平常的声音，却仿佛格外清圆了，写早春极细。下片前四句四句与上片前四句写法上有所不同，上片前四句叙事兼写景，景是出以虚笔；下片四句写景兼叙事，景则有实有虚。这样不但避免了重复呆板，同时也符合词人病起遣兴的逻辑。上片写日出之前初醒时的感受和心情，故多臆想之辞，病起逢春，自然兴奋愉悦；下片写日出之后，见到明丽的晨景，故以实笔描画，这既合乎情理，又为下文蓄势。词人由眼前景，自然会联想到寻芳之趣，联想到楼阁之外明媚春光之喜人，因而理应也“作寻芳计”。
【点睛】
解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感．同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解。
六、情景默写
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《左传·庄公十年》记载，长勺之战结束后，曹刿向鲁庄公解释说，确认齐军不是伪装败退进而决定追击，是因为“____，_____”。
（2）《庄子·逍遥游》引用志怪书《齐谐》的内容称，当大鹏迁往南海的时候，“_______，______”乘着六月的大风飞去。
（3）《诗经·卫风·氓》中“________________，______________”两句表明二人婚前占卜没有不吉利的征兆。
【答案】 （吾）视其辙乱 望其旗靡 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 尔卜尔筮 体无咎言
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
答题时需要注意以下几个字：辙、靡、抟、筮、咎。
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
七、材料作文
17．阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】热爱劳动，从我做起
亲爱的同学们，
大家好！我是复兴中学高三（1）班的学生。暖意融融，春风拂面。再过几天，我们将迎来五一劳动节。
劳动是光荣的，劳动人民是伟大的。是劳动创造了人类的文明，创造了这个美丽可爱的世界，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的高楼大厦；是劳动，使浩翰的荒原变成了万亩良田。是劳动，让我们的校园整洁、干净。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界。
劳动虽然辛苦，但劳动者却是幸福的，因为只有付出才会有收获。劳动首先可以造就一个人，造就一个能吃苦、不畏艰难的、有自信、有志气的人。其次，劳动对于培养每个人的健康人格也具有重要的作用。专家们分析说：孩子的劳动时间越长，独立性越强。让孩子从小干家务，可以培养我们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、珍重家庭亲情、尊重他人等品质。可见，家务劳动与孩子健康成长与成才有着极其密切的关系。
可是在平时生活中，我们却经常发现，有些同学根本不爱劳动。个别同学当值日生不负责任，下课了黑板也懒得檫，扫地也是敷衍了事；有的同学大扫除时耍滑头，别人忙的满头大汗，他却躲在一旁；有的同学甚至懒得铺床叠被，懒得洗衣服，懒得洗脸洗脚。回到家更是以小皇帝自称，过着衣来伸手，饭来张口的懒惰生活。作为一名学生，我们从小就要树立正确的劳动观念，认识到劳动最光荣，不爱劳动的人是可耻的。据中国青少年研究中心所作的一项调查显示表明：中国家庭的孩子每日平均劳动时间约为12分钟，还不及美国孩子的六分之一，仅为韩国孩子的四分之一，英国孩子的三分之一左右。确实，我们平均每天的劳动时间太少了，这对于我们的健康成长都是很不利的。
同学们，让我们继承前辈热爱劳动的优良传统，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，勤奋劳动。在校做好学校的所有值日工作，回家主动帮父母做好一些力所能及的家务活。我相信，只要我们用心去做，一定能从中获得许多快乐！更为我们将来走上社会，成为社会栋梁之才，做好准备。
最后，我代表全班同学提前祝老师和同学们五一节快乐！
我的发言结束，谢谢大家！
【解析】
【详解】
本题考查学生写作材料作文的能力。写材料作文，首先要读懂材料，抓住主旨，注意材料的特点，单则材料要从整体上把握其主旨，多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意义，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所谓抓住主旨；其次要选择角度，准确立意，主旨单一的材料据材料立意即可 ，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
【审题】
材料可以分为三个部分：（1）劳动是财富的源泉，是幸福的源泉，是中华民族的传统美德；（2）现实生活中存在不热爱劳动、不尊重劳动的现象；（3）写作一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。这则作文材料既着眼于劳动思想的历史溯源，也关注问题的现实呈现，以中国传统文化中关于劳动的箴言、警句和习近平总书记对新时代劳动精神的深刻阐释作为总领，将中华民族热爱劳动的优秀传统与当下社会一些对劳动的偏差认识、错误态度进行对比，引导青少年学生对这一现象及劳动本身进行深入思考，自觉弘扬劳动精神，以期在全国青少年乃至全社会中形成热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动、参与劳动的良好风气，充分发挥高考作文在推动劳动正信方面的导向功能。
立意角度：
（1） 劳动是幸福的源泉；
（2） 尊重劳动，体现现代人的良好素质；
（3） 爱劳动，要有实际行动。
素材准备：
1. “以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”，这是胡锦涛的社会主义荣辱观中的重要论述之一。《劳动最光荣》是我们小学就学会了的一首歌曲，那句“幸福的生活在哪里 要靠劳动来创造”早已根植我们的脑海中。
2. 劳动是汗水，是欢笑：是苦涩，是甜蜜：是给予，更是幸福。有一分劳动，就有一份收获。你给生活付出了多少耕耘，生活就会回报你多少果实，你就会拥有多少快乐与幸福。
3. 劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”这是高尔基对劳动的诠释，也是劳动的真谛。的确，我们吃的粮食，住的房子，穿的衣服，坐的车，今天我们能过上吃穿不愁的日子，坐在宽敞明亮的教室里学习，哪一样不是用辛勤的劳动创造出来的 是劳动创造了物质财富和精神财富，劳动创造了幸福，劳动创造了社会的和谐美，更是劳动创造了人类，所以说，劳动最光荣!
4. 热爱劳动是我国人民的传统美德。共和国成立到现在涌现出了许许多多劳动的楷模，他们在自己平凡的岗位上辛勤的劳动着，为我们创造了今天幸福生活：“铁人”王进喜不顾身体的虚弱，以“铁人”的精神奋斗在大庆油田几十年，为我国石油工业的发展建功立业；上海平凡的房屋修理水电工徐虎，21年来“辛苦我一个，方便千万家”，被人们亲切地称为“及时雨”；原中共云南省保山地委书记杨善洲同志一辈子爱和群众一起劳动，被群众称为“草帽书记”。退休以后，他主动放弃进省城昆明安享晚年的机会，扎根施甸县大亮山兴办林场，一干便是20个春秋，带领大家植树造林7万多亩，林场林木覆盖率达87%以上，把昔日的荒山秃岭变成了生机勃勃的绿色天地，使当地恶劣的自然环境得到明显改善。
5. 马克思曾说：“任何一个民族，如果停止了劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。”大发明家爱迪生说过：“世界上没有一种具有真正价值的东西，可以不经过辛勤劳动而能够得到的。”毛泽东有句名言：“一切坏事都是从不劳而获开始的。”的确，劳动是世界上一切欢乐和美好事情的源泉，劳动是最可靠的财富。因为劳动，人类社会才不断进步发展。
结构设想：
本题是一篇演讲稿，比较适合写出议论文。主旨是倡导全校同学“热爱劳动，从我做起”，按照演讲稿的格式，开头要有称呼，之后要有结束语。在开头之后，尽快地进入主题，从多角度论述劳动的意思。可以设置几个分论点，如：①劳动是光荣的，劳动人民是伟大的；②劳动虽然辛苦，但劳动者却是幸福的；③不爱劳动的思想是危险的；④爱劳动要落实到行动上。中间要结合现实生活中存在的不热爱劳动、不尊重劳动的现象，进行分析和批评。最终回到主题上来。
八、选择题组
阅读下面的文字，完成各题。
在当今时代，最容易产生失落感的是有着一向强烈的精英济世和意识情怀的那些知识分子。他们想做民众的思想领袖和精神导师，可是商业化大潮把他们冲刷到了社会的边缘地带，______在一个尴尬的位置上。他们是很难自甘寂寞的，因为他们恰好需要一个______的舞台才能发挥作用。我不认为知识分子应该脱离社会实践，但是，我觉得在中国的知识分子中，精英或想当精英的人太多，而智者太少了。我所说的智者是指那样一种知识分子，他们与时代潮流保持着一定的距离，并不看重事功，而是______地思考着人类精神生活的基本问题，关注着人类精神生活的基本走向。他们在寂寞中守护圣杯，使之不被汹涌的世俗潮流淹没。我相信，( )。智者是不会有失落感的。领袖无民众不成其领袖，导师无弟子不成其导师，可是，对于智者来说，只要他守护着人类最基本的精神价值，______天下无一人听他，他仍然是一个智者。
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．在当今时代，最容易产生失落感的是那些一向有着强烈的精英意识和济世情怀的知识分子。
B．在当今时代，最容易产生失落感的是那些有着一向强烈的精英济世和意识情怀的知识分子。
C．在当今时代，最容易产生失落感的是那些有着一向强烈的精英意识和济世情怀的知识分子。
D．在当今时代，最容易产生失落感的是那些一向有 着强烈的精英济世和意识情怀的知识分子。
19．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
A．丢弃 轰轰烈烈 坚持不懈 即使
B．抛掷 热热闹闹 坚持不懈 虽然
C．丢弃 热热闹闹 始终不渝 虽然
D．抛掷 轰轰烈烈 始终不渝 即使
20．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )
A．社会进程会因为这种人的存在而产生有益的制衡作用
B．社会进程会因为这种人的存在而受到有益的制衡
C．这样的人的存在本身就会对社会进程产生有益的制衡作用
D．这样的人的存在会制衡社会发展的进程
【答案】18．A
19．D
20．C
【解析】
【分析】
18．本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此题首要的是熟悉病句的六大类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、不合逻辑、结构混乱、表意不明。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部进行判断。
本题划线句子“在当今时代，最容易产生失落感的是有着一向强烈的精英济世和意识情怀的那些知识分子”语病有两处：其一语序不当，时间副词“一向”应该放在动词短语前面，“指示代词“那些”后面，“有着强烈的精英意识和济世情怀”是动宾短语，不可拆开；另外就是并列短语“精英济世和意识情怀”因为搭配错位而导致逻辑不当。根据以上分析排除BCD，确定答案为A。
故选A。
19．本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。
“丢弃”，指放弃实施、实行或运用。“抛掷”，扔；丢弃。根据语境涉及的对象应该选择“抛掷”。
“轰轰烈烈”，形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。“热热闹闹”，意思是景象纷繁盛大，气氛活跃。根据语境应该填书面语强些的“轰轰烈烈”。
“坚持不懈”坚持到底,一点不松懈，可做形容词、副词、名词和动词使用。“始终不渝”，意思是自始自终一直不变；指守信用。根据后语境“思考”应该选择“始终不渝”。
“即使”，连词，表示假设的让步（以进一步证实或加强主句的意思），用于一般现在时或者将来时。“虽然”，连词，用在上半句，表示让步，下半句说出正面意思，常用“可是”“但是”“却是”等词呼应，用于过去式。根据语境中的时态应该是一般现在时，填“即使”。
故选D。
20．本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。“补写句子”这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的必须紧扣文本话题，从上下文的语意、关联词的衔接呼应去思考。另外，补写句子最核心的东西是抓住话题中心，瞻前顾后，注意前后呼应。
根据后语境“智者是不会有失落感的”，主语为“智者”，空处应该照应这个主语，CD中“这样的人”合适，排除AB；D项，“这样的人的存在会制衡社会发展的进程”夸大了智者的作用，表述绝对，排除D。
故选C。
【点睛】
对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
九、选择 简答
阅读下面的文字，完成下面小题。
新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大，拥有①________，适宜棉花的种植和生长，新疆棉尤其是长绒棉品质优良，深受消费者喜爱。除了上述自然条件，现代科技的应用也是新疆棉②________。近年来，新疆棉品质不断提升，同时③________，但仍然供不应求。
新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
22．文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。
【答案】21．示例：①得天独厚的自然条件；②品质优良的原因；③产量也不断增加。
22．①文中把棉花吸收足量的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长，投射了作者对棉花的感情；②使表达比较活泼。
【解析】
21．
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
从整体上把握，第一段主要有三层句意，第一句是领起句，领起新疆棉花的总体情况；中间两句阐释新疆适合棉花生长的自然条件和人为条件（新疆适合棉花生长的原因）；第三层句意阐释新疆棉花品质和质量不断提升。然后依据所要填写文句的位置填写具体的内容。
第一处，所要填写的文句位置居中，内容和棉花生长的自然条件有关，可采用“瞻前顾后”的方法，依据前后文句的内容填写，先依据前面文句“新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大”分析可知，内容上从“光照、热量、空气和温差”谈新疆拥有得天独厚的自然条件，依据后面的文句“适宜棉花的种植和生长”分析可知，新疆的这些自然气候适合棉花生长，故所要填写的文句可为“得天独厚的自然条件”。
第二处，前文重点阐释新疆适合棉花生长的自然条件，即内因；依据“除了上述自然条件”的提示可知，所要填写的文句在结构上和前文是并列的，内容上应和“自然条件”相对的条件，再依据前面的提示语“现代科技的应用也是新疆棉”分析可知，“科技助力”也是新疆棉品质优良的原因之一，故可填“品质优良的原因”。
第三处，依据前文“近年来，新疆棉品质不断提升”分析可知，前文从“品质”谈新疆棉的情况，再依据提示语“同时”分析可知，所要填写文句和前文是并列关系，内容应和“品质”相对的“质量”有关，故可填“产量也不断增加”，和后文“但仍然供不应求”构成转折意味的复句。
22．
本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
（1）画线句中“吃好喝好长得好”本来是用于形容人吃健康的食物喝健康的水才能茁壮成长，此处拟作“棉花吸收足量的水分和肥料才能长得好”，把棉花进行人物化处理，赋予棉花人类的行为状态和心理感知，让原本无情感的自然之棉花显得亲切可感，从而能更好地表达作者对棉花细心呵护的情感。
（2）在句式表达上，“棉花吸收足量的水分和肥料才能长得好”原本是自然学科的术语，表达缺乏生动活泼。拟人手法的运用，把原本无性格的棉花拟作有性格的人类，作者让棉花“吃好喝好长得好”，读者眼前就会出现棉花茁壮成长的栩栩如生的画面，从而使句式表达活泼，更加生动和形象。
试卷第1页，共3页
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2021-2022学年高二下学期语文综合训练（一）
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明
一、论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成题。
纵观人类社会发展史，与病毒的抗争从未间断过。对现代社会来说，应对疫情不仅是医疗卫生问题，更是对一个国家治理体系和治理能力的考验。
面对突发疫情，恐惧是人类表现出的正常应激反应。从社会心理学的角度来看，个体在面对不可预知的危险时，首先会选择反抗，然后在感觉危险强度较高时就会选择逃离，如果发现所做的一切都无能为力时又会茫然失措。这种情绪在群体中会进一步放大，甚至会出现一些非理性的行为。
和以往的突发公共卫生事件一样，本次疫情中，恐慌情绪也一直存在，非理性的做法也时有出现。令人欣慰的是，谣言都在第一时间被权威解读粉碎，未能给社会情绪造成大的冲击。究其原因，一方面在于国民素质的整体提升，民众的认知能力和抗压能力今非昔比；更重要的是，近期中国抗击疫情的实践表明，面对外部挑战和内部困难，中国以强大的自信和行动力展现了中国力量，社会舆论空前集中，“武汉必胜、中国必胜”响彻中国和世界。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，坚持全国一盘棋，集中力量办大事，战“疫”取得了显著成效，给整个社会增添了信心，这是社会心态保持稳定的根本所在。
现在国内的疫情形势持续向好，但我们不能有丝毫松懈。并且，虽然当前社会心态和社会心理相对稳定，但随着疫情时间的延长，这种情况能不能保持也值得警惕，要注重构建科学的疏导机制，降低社会消极心理的影响。
社会消极心理的出现主要源于以下因素。首先是社会认知，这是决定社会心理状态的关键。疫情期间，信息获取成为影响社会认知的重要因素，相关信息的准确性、及时性、权威性、透明度等都极大地影响着人们的心理状态。其次是群体影响。人类的正常生活离不开群体，尤其在信息获取不充分的情况下，极易受到他人以及社会舆论的影响，这就是所谓的从众心理。最后是社会支持。疫情期间，很多人处于隔离状态，来自亲友以及其他途径的精神支持相对缺乏，不能有效获取足够的社会支持，就会导致消极心理的产生。简而言之，社会心理疏导的目的在于使民众知情权以及相关需求不断得到满足，从而降低消极心理的累积。
日前，国家卫健委印发了《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》，为建立有效的社会心理疏导机制提供了基本遵循。首先，必须坚持大局意识和全局观念，把社会心理疏导体系纳入疫情防控整体部署，保证把信息快速准确地发布出去。比如对每天新增病例等详细数字的公布，对病毒诊疗方案疫苗研制信息等的披露，武汉红十字会事件中总会的快速介入等，都导致了社会消极心理的快速平复。其次，要畅通诉求表达渠道。消极情绪的疏导需要有效畅通的表达渠道，诉求表达出来并得到有效回应，消极情绪也就自然消解。再次，利用已有心理咨询服务平台，除对重点群体及人员进行心理疏导外，还要为普通民众提供必要的心理支持与帮助。最后，加大新闻宣传和舆论引导力度，把我们的好故事好做法讲出来，有效抵消负面消息的影响。
(摘编自焦石文《科学构建社会心理疏导机制》)
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．要打赢疫情防控攻坚战，不仅要抓紧抓实各项防控工作细节，而且要构建社会心理疏导机制。
B．人在面对突发危险时，会产生恐惧、反抗逃离、茫然失措等心理应激反应，随之会出现非理性行为。
C．疫情中的谣言能很快被粉碎，未对社会情绪造成大的冲击，集中、强大的社会舆论起了很大作用。
D．随着疫情时间延长，社会心态和社会心理有可能会出现动荡，故仍需保持警惕，不能有丝毫松懈。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )
A．文章从国家治理体系和治理能力的高度来谈对社会心理的管理，立论高屋建瓴。
B．文章整体论证思路即提出问题分析问题到最后如何解决问题，层层深入。
C．文章论述问题的解决方案时，既有国家的政策指导，又有民间的智慧措施，丰富而全面。
D．文章论述解决问题时既着眼于负面情绪的消解，又着眼于正面情绪的导引，很有建设性。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是( )
A．应对突发公共卫生事件，尤其是这次疫情最重要的工作是科学构建社会心理疏导机制。
B．人类生活具有群体性特征，当人受到他人以及社会舆论的影响时，极易产生消极心理。
C．疫情中，公众的知情权得到满足，诉求能畅通表达并得到有效回应，有利于消极情绪的消解。
D．疫情心理疏导需要多方干预和指导，其中心理咨询服务平台要快速准确发布信息以提供心理援助。
二、实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
与先前许多伟大的探险一样，我们的旅程起始于厨房。
当我们看向水面，通常觉得水是平的，然而仔细观察一杯水时，你会发现杯中的水面并不完全平坦，它在边缘处略微向上弯曲——这是它的“弯月面”，这个弯月面的形成是因为水受到了玻璃的吸引，它被拉向杯壁。
注意这一点又有何用？只关注这一点，可能没什么用。但与其他几个因素联系在一起，它便能帮助我们理解河水何以泛滥。
水会受到玻璃的吸引，这是水的一个特性。有些液体，比如唯一的液体金属——水银，会受玻璃的排斥，因而它的表面会像倒扣的碗，叫作“凸月面”，液体内部也有微弱的吸引力，若非如此，它们便会散开，成为气体。正如老师为我们反复讲述的那样，水分子由两个氢原子和一个氧原子紧密结合而成。但老师——至少我的老师——没有教我的是，一个水分子中的氢原子还会受到其邻近水分子中的氧原子的吸引，这使得水分子之间互相依附，为了帮助理解这一点，可以设想两个在羊毛衫上摩擦过的气球会因静电轻轻地黏附在一起。
想要展现水的这种“黏性”很简单，接一杯水，在一个平滑的防水面（比如厨房的操作台）上倒上几滴。现在弯下身，直到自己的视线与液滴平行。你是否看到水自然地形成一些微微凸起的“小水塘”？假如倒得够多，有一些会流下去，但还有一些会留在台面上，之所以会这样，是因为水会受到相邻的水的吸引，这种黏性或张力强大到有些时候能够对抗重力。
水吸附自身以及杯壁的张力还引发了一种叫“毛细作用”的现象，每当把画笔蘸在水中，我们都会发现水沿着刷毛向上流。想要解释毛细作用，只需将我们已经了解过的两种效应结合起来考虑。水会受到某些物体表面的吸引，比如玻璃和画笔的纤维，此外它还会受到自身的吸引。因此当一个开口足够细小时，便会发生一件有趣的事：水面会受到它上面材料的吸引，被向上拉，又因为开口太过狭窄从而使得液体的整个表面都被向上拉动。之后，由于水受到了自身的吸引，下面的水也跟着被拉了上去。
现在该去野外观察一下这种效应了，下次当你路过一条两边是泥岸的小河、小溪，注意观察一下岸边的泥，被河水打湿的泥会又黑又湿，但是注意，泥土湿润的地方要高于河水拍打的位置。高于水面的泥是颗粒和气孔的混合物，有点像有着纤细壁管的细密蜂巢。河里的水因毛细作用而被向上吸入这些气孔中，结果就是水面以上的泥被浸湿了。水向上传输的高度受一系列因素的影响，其中包括水的纯度——干净的水要比受污染的水升得更高——但主要因素还是颗粒间的气孔大小。气压也会影响在泥土间向上传输并停留在那里的水量。这意味着，当气压突然降低，比如风暴来临的时候，土壤无法吸附如此之多的毛细水，于是水就会回流到原来的溪流中，从而加大了在风暴天气中出现洪涝的可能性。
海面高度会受到潮汐状态的影响，而潮汐又会受到很多因素的影响，在这里我只提一种——气压。低气压时的海面要高于高气压时，当高气压系统转变为低气压系统，海面通常会上涨30厘米左右，设想你正身处一片你所熟悉的沿海区域，这时你突然注意到海面似乎比你之前任何时候看到的都要高，这或许会让你猜测气压一定是大幅度下降了。这又意味着，你不仅能预测到坏天气要来了——因为气压表显示气压下降时很可能出现坏天气，而且还可以预测出出现洪涝的风险大大上升——因为在第一滴雨尚未降落时，所有溪流和河流中因毛细作用而被吸附在岸上的水将会被释放出来。
（摘编自特里斯坦·古利《水的密码》，许丹译）
4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．玻璃杯中“弯月面”与“凸月面”的现象，表明了当水与其他物质接触时，会产生一种吸引力或者排斥力。
B．一个水分子中的氢原子会受到其邻近水分子中的氧原子的吸引，这可以解释为什么水会吸引水、水具有黏性。
C．在一个平滑的厨房操作台上倒几滴水，水会自然地形成一些微微凸起的“小水塘”，这体现出水具有张力这一特性。
D．水质相同的情况下，与土质疏松且含有大颗沙砾的泥土相比，在由细小颗粒组成的泥土中，水向上传输的高度会更高。
5．下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ）
A．“与先前许多伟大的探险一样，我们的旅程起始于厨房”“现在该去野外观察一下这种效应了”，这些语句可以起到提升读者阅读兴趣的作用。
B．为了帮助读者更好地理解水会受到物体表面吸引，作者使用了“摩擦过的气球会因静电轻轻地黏附在一起”这一现象进行说明。
C．水滴从树叶上落下时，会先拉伸成细长的形状，当太细而无法支撑自身的重量时，它才会坠落到地面。这种自然现象表现了水的毛细作用。
D．作者在行文时经常变换叙事的地点，从厨房、小河、小溪到大海，这让读者认识到，凭借室内观察到的水的特性足以预测自然界的变化。
6．文中画横线句子中“其他几个因素”指的是什么？请根据材料简要说明。
三、文学类阅读-单文本
阅读下面的文字，完成下面小题。
当痛苦大于力量的时候
王小鹰
我认识他是在我们家附近的街心花园里，那时还没上小学。奶奶每星期从保育园接我回家，路过那小小的三角花园，我指着他的雕像问：“他叫什么名字？”奶奶摇摇头，奶奶知道秦香莲和王宝钏，但不知道这个有着卷曲鬓角的男人是谁。后来读书了，老师讲了老渔夫和小金鱼的故事，并带我们到那三角花园，指着他说：“那个美丽的故事就是他写的，他叫普希金。”
汽车愈来愈靠近米哈伊洛夫斯克村，我的心情从焦虑逐渐趋于宁静。刚到普斯科夫的时候，听导游小姐说普希金父母的庄园不开放，我们全都急了起来，导游小姐多方努力，终于遂了我们的夙愿。
穿过五彩斑斓的矮树林，满地的落叶在脚下咔嚓咔嚓作响，像是大地絮絮地向我们诉说一个古老的故事。没有其他参观的人，雨雾横亘处传出间歇的啁啾鸟鸣。大家无意言谈，都静静地品尝着悠远的诗意。我仿佛看见一个忧郁的白衣少女，正沿着落叶铺满的小路缓缓地走来，她就是达吉雅娜，我最钟爱的女性。1824年普希金遭受当局的迫害，被押解到米哈伊洛夫斯克村流放，他在这里完成了《叶甫盖尼·奥涅金》的重要章节。记得在大学中文系读书的时候，曾经为了书中的女主人公达吉雅娜与同学们争论。有的同学不喜欢她，认为她拒绝奥涅金的求爱，是为了维护地贵妇人的名声与地位而压种本性；我却以为她拒绝奥涅金，是因为她看透了奥涅金只是在追求围绕她贵妇人身份的显赫与虚荣，而那些正是达吉雅娜所厌恶的。她的感情真挚、道德纯洁、性格坚忍，虽不合时宜却具有永久的魅力。
一位年轻女子款款地走来，短发，着呢裙，碧蓝的大眼。不是幻觉，也不是达吉雅娜，她是米哈伊洛夫斯克村的讲解员，毕业于列宁格勒大学的高才生。她的气度与庄园的气氛很相配，她讲话很有条理，娓娓动听，向我们介绍普希金在流放中的生活。
普希金是一位伟大的俄罗斯民族诗人。在普斯科夫，我们与两位当地作家交谈时探讨过普希金的性格发展，他出身贵族却具有火般的爱国热情与进步的自由思想，因此屡遭沙皇迫害。他的思想转变是曲折而复杂的，他曾经写过几首支持沙皇进攻波兰的诗，作品中也一度出现怀疑和悲观，然而如今世界上恐怕没有人会怀疑普希金的伟大了。普斯科夫的作家说，他们出了普希金的选集三卷本，收集了普希金的最优秀的作品。而我以为应该为普希金出全集，让后人了解一个完整的、复杂的、真正的普希金。
到米哈伊洛夫斯克村前我们先去圣山寺院拜谒普希金之墓，他与他的父母葬在一起，竖着一尊简朴的锥形石碑，在小小纪念堂里，鲜花丛中有普希金的石膏面模，是从普希金的遗体上合下来的。四壁挂着巨幅油画，描绘了风雪天他与丹特士决斗的情景以及临终前他不可名状的痛苦。普希金的死因从来众说纷纭，有人说他仅为爱情而死，亦有人说丹特士其实是沙皇派的杀手。普希金的妻子是莫斯科公认的第一美人，经常出入于上流社交场合。当他收到那些有关他妻子的匿名信时，他感到的不是妒忌，而是人格上的侮辱。几年前沙皇为了让普希金的妻子能出入宫廷舞会，赠给普希金“宫延近待”的职务，他说：“我宁愿做奴隶，却永远不愿做弄臣！”普希金是为了维护人格的尊严而向丹特士挑战的。监视、流放，政治上的迫害都没有像人格受侮辱这样不可忍受，于是他奋起反抗社会的舆论。他并不是去寻找死亡，他是如战士那样视死如归。纪念堂里那幅描绘普希金临终情景的油画下面，写着普希金的遗言：“我的痛苦已经大于我的力量了！”这样巨大的痛苦显然不仅仅是来自妻子的不贞，还有人格上的、事业上的种种，与其说诗人死于丹特士的子弹，不如说他是被当时沙皇统治下的压抑和黑暗窒息而死的。普希金是被来自社会的巨大痛苦吞噬的，因此他的死也不是属于个人的。
细蒙蒙的雨一直似有似无地飘着，我们在米哈伊洛夫斯克村寻觅诗人的踪迹，心里沉淀着怀念、景仰与惆怅。我想起古人有一句话：峣峣者易缺，皎皎者易污。天才能感受到庸人感觉不到的痛苦，故而他们往往比庸人承担多得多的痛苦，故而他们的生命往往是那样的短暂而璀璨。人们是喜欢天才的命运还是庸人的生活呢？彩色的落叶铺满的林荫道在雨雾中静悄悄地延伸，就像我遏止不住的思绪……
（有删改）
7．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章以童年时代的一段记忆开头，既点出了作者与普希金结缘之早，也自然地引出下文对访问普希金流放地的期待。
B．当地出版的普希金选集虽然收集了他最优秀的作品，但作者并不满足，认为这无助于人们了解完整、复杂、真正的普希金。
C．满地密叶的林荫道，秀美静谧的庄园，若有若无的细雨，这些环境描写，将寻访者的怀念、景仰与惆怅渲染得更加深切。
D．文章结尾，作者由普希金的痛苦和命运生发开去，将“喜欢天才的命运还是庸人的生活”这一问题置于读者面前，启人深思。
8．作者访问米哈伊洛夫斯克村，为什么会联想到达吉雅娜？请谈谈你的看法。
9．普希金的临终遗言是理解本文的钥匙，请简要分析。
四、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成各题。
虞舜者，名曰重华。重华父曰瞽叟，舜父普叟盲，而舜母死，瞽叟更娶妻而生象，象傲。瞽叟爱后妻子，常欲杀舜，舜避逃；及有小过，则受罪。顺事父及后母与弟，日以笃谨，匪有解。舜年二十以孝闻。三十而帝尧问可用者，四岳咸荐虞舜，日可。于是尧乃以二女妻舜以观其内，使九男与处以观其外。尧二女不敢以贵骄事舜亲戚，甚有妇道。尧九男皆益笃。舜耕历山，历山之人皆让畔；渔雷泽，雷泽上人皆让居；陶河滨，河滨器皆不苦窳。一年而所居成聚，二年成邑，三年成都。尧乃赐舜编衣与琴，为筑仓廪，予牛羊。瞽叟尚复欲杀之，使舜上涂廪，替叟从下纵火焚廪。舜乃以两笠自捍而下，去，得不死。后替叟又使舜穿井，舜穿井为匿空旁出。舜既入深，瞽叟与象共下土实井，舜从匿空出，去。尧试舜五典百官，皆治。舜入于大麓，烈凤雷雨不迷，尧乃知舜之足授天下。尧老，使舜摄行天子政，巡狩。 舜得举用事二十年，而尧使摄政。摄政八年而尧崩。三年丧毕，让丹朱，天下归舜。舜乃至于文祖，谋于四岳，辟四门，明通四方耳目，命十二牧论帝德，行厚德，远佞人，则蛮夷率服。舜谓四岳日:“ 有能奋庸美尧之事者，使居官相事 ”皆日:“伯禹为司空，可美帝功。”舜日:“嗟，然！禹，汝平水土。维是勉哉。”禹拜稽首，让于稷、契与皋陶。舜日:“然，往矣。”舜日:“嗟！四岳，有能典朕三礼 ”皆曰伯夷可。舜日:“嗟！ 伯夷，以汝为秩宗，夙夜维敬，直哉维静洁。”伯夷让夔、龙。舜日:“然。以夔为典乐，教稚子真而温宽而栗刚而毋虑简而毋做诗言意歌长高声依永律和声八童能谐毋相夺伦神人以和。”三岁一考功，三考绌陟，远近众功咸兴。分北三苗。
(节选自《史记·五帝本纪》
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．教稚子直而温宽/而栗刚/而毋虐简/而毋傲/诗言意歌/长言声依永律和声/八音能谐/毋相夺伦/神人以和
B．教稚子直而温宽而栗刚/而毋虐简/而毋傲诗言意/歌长言声依永/律和声/八音能谐/毋相夺伦/神人以和
C．教稚子/直而温/宽而栗/刚而毋虐/简而毋傲/诗言意歌/长言声依永律和声/八音能谐毋相夺伦/神人以和
D．教稚子/直而温/宽而栗/刚而毋虐/简而毋傲/诗言意/歌长言/声依永/律和声/八音能谐/毋相夺伦/神人以和
11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．四岳，分管四方的诸侯，所以叫四岳。也有学者认为四岳是一个人。
B．巡狩，亦作“巡守”，意为天子巡行视察诸侯所守的疆土，古时皇帝一般五年一巡守。
C．伯禹，史称大禹、帝禹，商朝开国君王，伯为其爵位，传说禹最卓著的功绩是治水。
D．三苗，中国传说中黄帝至尧舜禹时代的一个古部落名，与欢兜、共工、鲧合称为“四罪”。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．虞舜宽容大量，品德非凡。他父亲喜欢后母生的弟弟象，想要杀他，只要有点小错儿，就会重罚他；但舜仍恭顺侍奉父母，亲善弟弟，忠诚谨慎，没有懈怠。
B．虞舜聪慧睿智，逢凶化吉。他修补谷仓房顶时，父亲从下面放火，他靠两只斗笠从房上跳下，幸免于难；挖井时遭父亲弟弟倒土填埋，他挖暗道穿出。
C．虞舜才干突出，堪当大任。他使尧二女与全家和睦相处，他耕作捕鱼，带动人们礼让，制作陶器，带动人们精益求精；在尧年老后，代行天子政务二十年。
D．虞舜整顿政治，明确分工。他在政治上进行了一番改革，职责分明，命伯禹担任司空，治理水土；命伯夷担任秩宗，主持礼仪；命夔为典乐，掌管音乐事务。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)命十二牧论帝德，行厚德，远佞人，则蛮夷率服。
(2)三岁一考功，三考绌陟，远近众功咸兴。
五、古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词,完成各题。
一丛花·初春病起
苏轼
今年春浅腊侵年，冰雪破春妍。东风有信无人见，露微意、柳际花边。寒夜纵长，孤衾易暖，钟鼓渐清圆①。
朝来初日半街山，楼阁淡疏烟。游人便作寻芳计，小桃杏、应已争先。衰病少悰②，疏慵自放，惟爱日高眠。
[注]①“旧注，俗以钟鼓声亮为晴之占。”②悰(cóng):欢乐，乐趣。
14．下列对这首词的赏析，不正确的一项是( )
A．词的标题为“初春病起”，主要内容写岁寒春晚，大病初愈的词人对春天的感受。
B．“东风”二句写东风如约而至，柳际花边已经春意萌动，写出词人的喜悦心情。
C．下片“朝来”二句写初春晨景，色调清新明丽，境界宏大，展现了词人开阔的胸襟。
D．最后三句紧扣“病起”二字，写尽管春天已至，而自己病体方愈，仍愿白日卧床。
15．没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会来临，作者是如何写这个姗姗来迟的春天的？
六、情景默写
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《左传·庄公十年》记载，长勺之战结束后，曹刿向鲁庄公解释说，确认齐军不是伪装败退进而决定追击，是因为“____，_____”。
（2）《庄子·逍遥游》引用志怪书《齐谐》的内容称，当大鹏迁往南海的时候，“_______，______”乘着六月的大风飞去。
（3）《诗经·卫风·氓》中“________________，______________”两句表明二人婚前占卜没有不吉利的征兆。
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
七、材料作文
17．阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
八、选择题组
阅读下面的文字，完成各题。
在当今时代，最容易产生失落感的是有着一向强烈的精英济世和意识情怀的那些知识分子。他们想做民众的思想领袖和精神导师，可是商业化大潮把他们冲刷到了社会的边缘地带，______在一个尴尬的位置上。他们是很难自甘寂寞的，因为他们恰好需要一个______的舞台才能发挥作用。我不认为知识分子应该脱离社会实践，但是，我觉得在中国的知识分子中，精英或想当精英的人太多，而智者太少了。我所说的智者是指那样一种知识分子，他们与时代潮流保持着一定的距离，并不看重事功，而是______地思考着人类精神生活的基本问题，关注着人类精神生活的基本走向。他们在寂寞中守护圣杯，使之不被汹涌的世俗潮流淹没。我相信，( )。智者是不会有失落感的。领袖无民众不成其领袖，导师无弟子不成其导师，可是，对于智者来说，只要他守护着人类最基本的精神价值，______天下无一人听他，他仍然是一个智者。
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．在当今时代，最容易产生失落感的是那些一向有着强烈的精英意识和济世情怀的知识分子。
B．在当今时代，最容易产生失落感的是那些有着一向强烈的精英济世和意识情怀的知识分子。
C．在当今时代，最容易产生失落感的是那些有着一向强烈的精英意识和济世情怀的知识分子。
D．在当今时代，最容易产生失落感的是那些一向有 着强烈的精英济世和意识情怀的知识分子。
19．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
A．丢弃 轰轰烈烈 坚持不懈 即使
B．抛掷 热热闹闹 坚持不懈 虽然
C．丢弃 热热闹闹 始终不渝 虽然
D．抛掷 轰轰烈烈 始终不渝 即使
20．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )
A．社会进程会因为这种人的存在而产生有益的制衡作用
B．社会进程会因为这种人的存在而受到有益的制衡
C．这样的人的存在本身就会对社会进程产生有益的制衡作用
D．这样的人的存在会制衡社会发展的进程
九、选择 简答
阅读下面的文字，完成下面小题。
新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大，拥有①________，适宜棉花的种植和生长，新疆棉尤其是长绒棉品质优良，深受消费者喜爱。除了上述自然条件，现代科技的应用也是新疆棉②________。近年来，新疆棉品质不断提升，同时③________，但仍然供不应求。
新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
22．文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。
试卷第1页，共3页
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