湘教版八下地理 6.2东北地区的人口与城市分布 教案（表格式）

第六章 第二节 东北地区的人口与城市分布
学习流程及学法指导
【教学目标】1．运用“东北地区人口分布”图和“东北地区的面积与人口统计”表，归纳东北地区人口的分布特点。2．运用“东北地区主要民族分布”图，了解东北地区主要民族的分布特点。3．运用“东北地区城市与铁路分布”图，归纳东北地区城市的分布特点。【教学重点】东北地区城市的分布特点【教学难点】东北地区城市的分布特点（一）导入新课 图片导入。丰富的动植物资源、优美的自然景观、晶莹剔透的冰雕艺术品，无不赋予东北人民神奇的力量。今天我们就来学习东北地区的人口与城市分布。（二）解析学习目标。齐读。老师指出本节的重点。（三）自主学习:布置学习任务并提出要求： （1）阅读课本第一节P31-35，全面了解本节学习内容。（2）标记知识点。（3）组内互学：对课本中不能理解的问题，不能标记出的知识点交流补充，用红笔标记。（四）课堂互动：师生互动，完成以下任务。学习任务一：人口分布1．看课本“东北地区的面积与人口统计”表、“东北地区人口分布”图，组织学生完成教材P.31“活动”1-2-3。板书：一、人口分布 （1）通过分析引导学生归纳东北地区人口分布的特点：东北地区人口分布不均匀：中部和南部人口多，其中松嫩平原和辽河平原人口稠密；北部和东部人口少。（2）看图分析，引导学生结合影响人口分布的主要因素，分析东北地区人口分布的原因：东北地区中部和南部多平原，工业和交通运输发达，因此人口稠密；北部、东部山地多，工业和交通运输条件较差，因此人口稀疏。2．阅读教材中的“闯关东”材料，了解东北地区近代史上东北地区人口的变化情况，总结出“闯关东”使得东北地区的人口急剧增长，也使东北地区的民族构成发生变化，引入下一知识点。3．看“东北地区主要民族分布”图，了解东北地区的主要少数民族：东北地区是中国少数民族的主要分布区之一，主要少数民族有满族、蒙古族、回族、朝鲜族、鄂温克族、鄂伦春族、赫哲族等。其中满族是东北地区分布最广、人数最多的少数民族。4. 资料展示：（1）引导学生了解东北地区各民族的生活习俗。（2）引导学生完成P.33“活动”1-2。过渡：东北美不美？想不想去看？设计一条去东北的旅游路线。小组合作。引入东北地区的铁路线。学习任务二：城市分布。板书：二、城市分布教师过渡：东北地区的交通运输发达，形成了四通八达的交通运输网，有力地促进了区域经济的发展。在东北地区的交通运输网中，铁路占主要地位，纵横交错的铁路连接着全区各主要城市和工矿中心。我们通过下面的课堂活动，来探讨东北地区城市分布的特点，以及主要城市的特点。1．出示“东北地区城市与铁路分布”图，找出东北地区的主要铁路干线——京哈线、哈大线、滨洲线、滨绥线。2．引导学生完成P.35“活动”第1题，归纳东北地区城市分布的特点：东北地区是中国城市密集、城市化水平较高的区域；城市集中在交通干线沿线地区，特别是哈大线、滨洲线、滨绥线沿线地区。3．图片资料展示，归纳出哈尔滨、长春、沈阳三个省会城市的主要特点。（1）哈尔滨：东北地区北部的中心城市（2）长 春： 东北地区中部的中心城市（3）沈 阳： 东北地区最大的综合性中心城市和交通枢纽4.自读课本第35页活动2资料，小组合作讨论（2），归纳：大连夏无酷暑，冬无严寒，在这里举办国际服装节有优越的条件。（五）归纳总结　结合板书，总结本节课知识点。（六）巩固练习　课件展示。