《云》课堂教学设计
教学内容：人音版二年级上册歌曲《云》
课 型：综合课
课时安排：第一课时
教学目标：
1、通过聆听和简单律动，体验歌曲优美、抒情的情绪，感受大自然的美丽景色。
2、能用高位置、圆润、流畅地声音演唱歌曲。
3、在老师的引导下，学唱简单的二声部。
教学重点：感受音乐情绪和意境，唱好歌曲
教学难点：歌曲二度创作
教学准备：钢琴、多媒体课件、白纱。
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、猜云 1、今天，老师要让大家猜个谜语：天上有个魔法师， 老爱喜欢做游戏， 变牛变马又变羊， 大家看得笑嘻嘻。猜猜是什么？ 学生猜谜语 通过让学生猜谜语，激发学生的学习兴趣。
二、看云 1、观看课件展示各种各样的云。（背景音乐《云》）2、提问：云是怎样飘的？3、情境引导：师轻轻地把白纱抛向空中，让学生体会云是飘逸的。（高高地、轻轻地）。4、体验：你的双手就是一朵朵白云，怎样飘？播放伴奏音乐，动作表现（轻柔地） 1、观看课件2、学生说3、学生体会云是轻盈地4、学生聆听音乐，双手左右摇摆 通过观看课件的展示，让学生了解各种各样的云，为学习歌曲做好铺垫。通过动作的体验让学生感受云的轻盈、飘逸的感觉，意境、节拍的体验。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
三、唱云 （一）学习第一段师：小朋友用动作表现了云是轻盈、飘逸地，能用声音来表现云的轻、飘吗？师用“lu”哼唱旋律分句教唱旋律要求：声音圆润、流畅、高位置3、同学们的声音真美，让我看到了蓝天上的朵朵白云。课件出示：蓝天白云，聆听歌曲录音4、朗读第一段歌词5、跟琴演唱第一段歌词6、歌曲处理：蓝天、白云，那是多美的天空啊！用怎样的声音歌曲才会更动听呢？7、跟伴奏演唱第一段歌词8、边唱边表演第一段歌词（二）学习第二段1、谈话导入：白云圆圆的肚子里会装什么呢？2、教师范唱第二段3、说歌词：不装鱼，不装虾，装的都是小雨点。提问：小雨点落下来干什么呢？4、播放歌曲录音5、歌曲的二度创作（1）、教师配唱0 ｘｘｘ 沙沙沙（2）、师生练习（3）、尾声练习0ｘｘｘ｜0ｘｘｘ｜ 沙沙沙 沙沙沙0ｘｘｘ｜0ｘｘｘ｜ 沙沙沙 沙沙沙 （渐弱处理）（4）、给歌曲加上引子（用lu哼唱旋律）7、完整地演唱创作后的歌曲8、表演唱 1、用“lu”哼唱旋律2、分句模唱旋律3、聆听歌曲录音4、学生用高位置轻声朗读第一段歌词5、跟琴演唱第一段歌词6、柔和、亲切、轻柔地声音7、演唱第一段歌词8、边唱边表演1、学生思考2、听后生答：装着小雨点。3、生答：浇麦田4、跟歌曲录音演唱第二段歌词（1）、学生演唱（2）、师生练习（3）尾声练习、引子练习7、完整演唱表演唱 用声音来体验和感受云通过观看课件，熟悉歌曲内容想象云的意境来念，进一步体验云循序渐进的学习、掌握歌曲问题思考，提高学生注意力情境导入，激发学生学习兴趣，了解歌词内容。歌曲二度创作，让学生在老师的引导下学习简单的二声部。引子、尾声的加入，更好地表现歌曲的意境。发挥学生个性特长，学生通过唱、演等形式表现歌曲，注重学生合作能力的培养。
四、别云 师：云是那样的轻盈、美丽，又是那样善良，用爱化成雨浇灌大地，我们小朋友也象一朵白云，带着你的善良、美丽，飘回教室吧。 生：听音乐离开教室 给人以美的享受，仍处在美妙的意境之中。
—1—(共21张PPT)
谜语：天上有个魔法师，
老爱喜欢做游戏。
变牛变马又变羊，
大家看得笑嘻嘻。
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