2021--2022学年人教版生物七年级上册3.1.2种子植物教案（表格式）

章节名称 第三单元 第一章 第二节种子植物 学时 1
课标要求 说出种子的基本结构
内容与学情分析 内容分析 本节主要讲述绿色植物中最高等、与人类关系最密切的种子植物。种子具有新植物的幼体---胚。种子植物在生物圈中起着非常重要的作用。本节的知识内容难度不大，而且能够观察到的实物较多，学生容易理解和接受。
学习重点 解剖和观察单、双子叶植物的种子，认识种子的结构
学习难点 玉米种子的解剖和观察
学情分析 初一学生对于动手实验的愿望非常强烈，愿意主动探索未知的领域，但是独立完成操作的能力和方法还有待加强。因此，教学时准备足够多的实验材料,允许学生有失败的可能。
学习目标 通过观察，说出种子的基本结构。 描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
学习 环节 学习任务设计与教师活动 学生活动设计 设计意图
导入 新课 展示课前收集的几种种子。 引言：这些种子大小、形态、颜色各不相同，但它们都能长成具有根、茎、叶的植物体，这是否与它们的内部结构有关呢？ 说出展示的植物的名称。 联系生活，激发学生学习的兴趣。
观察菜豆种子和玉米种子 【 讲解：】 （1）观察的顺序：由表及里、由上到下，先形态后结构，先宏观后微观。 （2）不要急于切开种子；不要急于分开两个豆瓣，要感受两个豆瓣相连的部位是哪里；注意玉米切开的方向，仔细观察子叶、果皮和种皮；仔细观察玉米切面滴加碘液后的颜色变化。 【巡回指导】：纠正个别学生的错误操作，特别是对玉米种子的解剖和观察。 按照教材79-80页的方法步骤，完成对菜豆种子和玉米种子的观察。 组内交流教材中列出的问题，说出种子各结构的名称，总结出单子叶和双子叶植物的特点。 学会科学观察的基本步骤和方法，通过实验、观察、思考、讨论得出结论。
种子的结构 【播放】种子结构的多媒体课件。 【板图】菜豆种子和玉米种子的结构图，指导学生比较结构上的异同。 【提出问题】 请大家认真观察并比较解剖的菜豆和玉米种子的结构，你会发现什么？ 注意观察并区分玉米种子的结构。 跟随老师简单勾画种子的结构图，并分析、归纳异同，填写教材80页的表格。 总结出种子结构的共同点：都有种皮和胚；胚包括胚根、胚轴、胚芽和子叶；胚是植物的新幼体，是种子的主要结构。 通过观看课件和动手绘图，将形象思维转化成抽象思维，认识种子的结构，了解种子的功能。
产生种子的意义 【提出问题】 藻类、苔藓和蕨类植物是如何繁殖后代的？为什么它们的种类、数量和分布都不如种子植物？为什么说种子植物更能适应陆地生活？ 回忆、阅读教材正文，比较孢子和种子的生命力，讨论并明确种子植物更各应陆地环境的原因。 帮助学生建立结构与功能相适应的生物学观点。
课堂小结 【总结】 通过本节课的实验操作，有哪些收获？ 菜豆种子和玉米种子的结构 归纳总结 梳理知识，达成目标