冀教版7下生物 5.2健康地度过青春期 教案（表格式）

健康地度过青春期
教教材分析 本章教材是在学生学习了“激素与生长发育”的基础上，让学生了解青春期的发育特点，青春期的卫生保健知识。对学生的身心健康和生长发育是十分必要的。本节教材的内容着重从身高的变化，睾丸和卵巢的发育，青春期男女体形的比较，说明青春期的发育特点。接着又讲述青春期的卫生保健知识，其中着重说明月经和遗精的生理现象及青春期的心理卫生。初中学生正处在青春期发育时期，是身心发展最快的时期。他们对自己身体的形态和生理的变化，会产生一些疑惑，甚至会产生一些神秘感。很想知道自己身体急速变化的原因，也希望懂得一些卫生保健知识。如果在这个时期不能了解青春期的发育特点和卫生保健知识，可能会产生不良的后果，因此，指导学生学好这一节课，对他的健康成长是非常重要的。本节的重点和难点：青春期身体变化和青春期心理卫生。
学学情分析 学生通过对“激素与生长发育”一节的学习，对人体的生长发育具有了初步的了解。又由于初一学生正处于青春期，在心理和生理上会产生一些疑惑。通过本节课的学习使他（她）们不再为月经、遗精感到恐慌，减少青春期的“性”困扰，力争消除对异性的神秘感，提高他们自我认识和自我保健能力。用学到的知识来指导自己的行动，使他们健康地度过青春期。
设设计理念 本节课以“自主性，探究性，合作性”为课堂中学生学习的三个基本原则，以培养学生的科学素质为指导，以侧重科学方法教育为目标。力求以学生发展为中心，改变教师的教学方式，转变学生的学习方法，注重学生已有的生活经验，从学生亲身经历的事物中提出问题，引导他们开展广泛地讨论，培养学生自主性学习，合作探究性学习。教师把重视学习成果转移到学习知识的形成上来，充分发挥学生学习的积极性、主动性、创造性。采用提出问题或发现问题，解决问题的教学模式，融合了讨论法、比较法、归纳法等多种教学方法，并配合多媒体辅助教学。让学生带着问题去阅读、分析、讨论、归纳和总结，从教材的内容出发，创设问题情景激发学生参与学习的兴趣，力求学习方式的多样化，并使之贯穿于课堂教学的始终，培养学生获取知识、分析和解决问题的能力。
教学习目标 知识性目标：描述青春期的发育特点。技能性目标：收集和处理信息。情感性目标：1．树立正确的人生观、价值观。2．养成青春期的卫生保健习惯。 3．关注自己的身体变化和心理变化。
学学习重点 青春期身体变化和青春期心理卫生。
学学习难点 青春期身体变化和青春期心理卫生。
教教学准备 多媒体课件
教学过程
三个阶段 学习内容 教师行为 期望学生行为 我的做法
自主学习阶段 从身边事激疑：“俗话说，女大十八变，越变越好看，为什么？”对学生的交流结果，教师给予肯定，并指出不足，然后归纳：这是因为人的青春期悄悄地到来了，青春期是人生的关键时期，所以应健康地度过青春期。人进入青春期后，在生理上和心理上都会出现很大的变化，因此应重点学习青春期的发育特点。 注重培养分析能力与识图能力 学学生进行小组讨论，在全班交流。学生学生思考，产生强烈的探究意 教师引导思考、组织比较引导，及时评价。
探究交流阶段 观察１、PPT展示图５－5，组织学生观察、分析，找出男女生身高突增分别发生在什么年龄段？算一算男生和女生在９岁－１８岁期间平均每年增高多少厘米？ ２、指导学生阅读第95页探究竟的内容，明确身高迅速增长的时期是青春期。1、提出问题：什么是遗精？ 人为什么会遗精？3、利用PPT课件展示“月经周期中子宫内膜与卵泡的发育关系”，引导学生分析下列问题： ①人的月经形成分为几个时期？②每一个时期卵泡和子宫内膜发生怎样的变化？4、第二性征的发育是由什么原因引起的？ 教师巡视指导 认真阅读、分析、比较、讨论。 教师巡回指导解答学生阅读分析中存在的问题。在小组讨论的基础上，可以每小组推荐１名中心发言人叙述组内讨论结果，进行全班交流。
巩巩固达标阶段 师什么是第二性征？男女第二性征有哪些表现？ 总结指导学生练习、巩固所学知识 。反思、质疑 。 回顾、总结、反思 完成随堂练习 师生共同探究讨论问题达到学以致用的目的