第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件（共18张PPT）2021-2022学年部编版语文八年级下册

(共18张PPT)
同学们知道中国曾经在哪一年举办过奥林匹克运动会吗？
2008年夏季奥运会 2022年冬季奥运会
奥林匹克运动会是目前世界上影响力最大的体育盛会之一。今天我们要学习的这篇文章，将带我们了解它1919年的发展情况。
统编版 · 语文 · 八年级（下）
庆祝奥林匹克运动
复兴25周年
1.学习目标
梳理演讲思路，整体把握演讲的内容。（重点）
理解演讲者所阐述的奥林匹克精神的内涵，感受演讲语言的庄重典雅风格，体会站位高、格局广的特点。（难点）
感悟奥林匹克精神，培养热爱和平、珍惜友谊和公平竞争的意识。（重点）
2.知识备查
奥林匹克运动会是国际奥林匹克委员会主办的世界上规模最大的综合性运动会，每四年一届，会期不超过16日，是目前世界上影响力最大的体育盛会之一。古代奥运会自公元前776年于希腊的奥林匹亚举行以来，已经有1200年的历史。它最早是一种宗教仪式，后来逐渐演变成体育活动。奥林匹克的复兴始自1896年，在奥运祖师顾拜旦的努力下，当时在希腊的雅典举办了第一次现代奥运会，有来自14个国家的245名运动员参加。1924年举办了首届冬奥会，1960年举办了首届残奥会，2010年举办了首届青奥会。奥运会中，各个国家用运动交流各国文化，切磋体育技能，其目的是为了鼓励人们不断进行体育运动。
顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。少年时代酷爱体育，对古希腊灿烂文化饶有兴趣。1896年创办了现代奥运会，担任国际奥委会主席将近30年，他还设计了奥运会会徽、会旗，终身倡导“奥林匹克精神”，也被誉为“奥林匹克之父”。
3.作者简介
4.背景链接
本文选自《奥林匹克主义——顾拜旦文选》（人民体育出版社2008年版）。刘汉全、邹丽等译。有改动。
现代奥林匹克运动源于古希腊的奥林匹克运动会，是在古奥运会停办一千多年后复兴起来的。19世纪末，顾拜旦积极推动奥运会的复兴。1894年国际体育运动代表大会在巴黎召开，通过了《复兴奥林匹克运动》的决议，1896年，现代意义上的第一届奥运会在希腊雅典召开。现代奥运会计划每4年举办一次，1916年本应在德国柏林举行第六届奥运会，却因第一次世界大战而停办，1919年4月，第一次世界大战结束仅5个月，顾拜旦出席了在瑞士洛桑举行的国际奥委会全体委员大会，发表了《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》的演讲，阐述了奥林匹克运动的精神内涵。
5.字词学习
浩劫 指摘 襁 褓 萦绕 绚丽 枷锁
拙劣 肤浅 目睹 奠定 挚爱 钟爱
分崩离析 暴风骤雨 担惊受怕 行将就木 相辅相成 自圆其说 倘若 歧途 阐述 姊妹
jié
zhāi
qiǎng bǎo
yíng
xuàn
jiā suǒ
zhuō liè
fū
dǔ
diàn
zhì
zhōng
bēng
bào
zhòu
jīng
xíng jiù
fǔ
tǎng
qí
chǎn
zǐ
襁褓：包裹婴儿的被子和带子。
指摘：挑出错误，加以批评。
拙劣：笨拙而低劣。
枷锁：枷和锁链，比喻束缚人的观念、制度等。
行将就木：快要进棺材了。指人临近死了。木：棺材。
分崩离析：崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。
暴风骤雨：又猛又急的大风雨，比喻声势浩大，发展急速而猛烈。
相辅相成：指两件事互相配合，互相辅助，缺一不可。
自圆其说：指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。
5.字词学习
以奥林匹克精神为中心，请按照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路来梳理文章，给演讲词划分层次。
01
03
02
第一部分（1段）：回顾历史，引出奥林匹克主义。
6.整体感知，把握结构
第二部分（2～7段）：
分析奥林匹克精神的内涵。
2-4：阐述奥林匹克精神的重要内涵，点明奥林匹克运动与一般体育运动的区别。
5：指出复兴奥林匹克运动的宗旨（奥林匹克精神的教育意义)。
6-7：指出奥林匹克运动的另一个特点——大众参与。
第三部分（8-10）：盛赞大会，憧憬未来。
7.感知内容，了解内涵
任务一：快速默读课文，圈画词句，找寻问题答案。
问题一：顾拜旦认为奥林匹克精神中的内涵是？（第2段）
平和
自信
7.感知内容，了解内涵
任务一：快速默读课文，圈画词句，找寻问题答案。
问题二：顾拜旦认为奥林匹克主义与一般的体育运动有什么区别？（第4段）
①平和与自信的精神特质使得奥林匹克主义包括但又超越了一般的体育运动。
运动员非常享受努力拼搏的乐趣。他喜欢施加于肌肉和神经上的那种压力感，因为压力往往给人一种胜利在望的感觉，即便有时到最后他未能获胜。这种享受，深入运动员的内心，某种程度上甚至可以说只涉及到自身。请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。许久以前，就是在这般情景下，占代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。
②一般的体育运动强调竞技，主要给运动员个人带来乐趣与胜利感，奥林匹克主义除了追求胜利，还强调愉悦和美。
7.感知内容，了解内涵
问题三：“重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝的原因”是？（第5段）
然后，我们来到了历史的转折关头。渴求进步但又常常因夸大某种正确思想而误人歧途的人类精神，开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来。于是，青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。这就是为何我们要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝的原因。
因为青少年为呆板复杂的教学方法、愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚，作者希望通过复兴奥运会来改变传统教育方法与教育内容，从而促进青少年全面、均衡、协调地发展。
7.感知内容，了解内涵
问题四：“奥林匹克主义的完美实现”的途径是什么？（第6段）
在当时，有这么多人可能确实是足够的，但今天则不然。它必须要面向大众。
奥林匹克精神内涵小结
①奥林匹克精神是自信平和的；
②包括又超越了一般的体育运动，它可以给人带来愉悦感，带来美感和荣誉感；
③它可以让大众参与，促进教育，促进社会和平、公平公正，推动人的全面协调的发展。
8.品析词句，把握风格
任务二：品析下列词句（参考角度：修辞、句式、语言风格等）
1. 所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。
2.的确如此，有什么名义能将大众排除在奥林匹克精神之外呢？有什么样的贵族特权能令一个青年人身上的形体美、肌肉力量、锻炼的毅力以及获胜的意志非得同他的家谱或钱包挂钩呢？
3. 根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进、相辅相成。
赋予奥林匹克主义以人的特性，形象地表现出奥林匹克主义在动荡的时局下顽强发展，使演讲更加生动形象，富有感染力。
反问。反问句语气更强烈，作者连用两个反问句表达了自己的强烈不满，旗帜鲜明地反对将大众排除在奥林匹克运动之外，有力地强调了奥林匹克运动“必须要面向大众”的观点。
拟人、比喻。以“良药”比喻“自信”，把“平和”说成是“自信”的“姊妹”，表现了二者的重要性；
表达生动，富有感召
8.品析词句，把握风格
任务二：品析下列词句（参考角度：修辞、句式、语言风格等）
重视场合，庄重典雅
古老的赫尔维蒂联邦最高委员会及其尊敬的主席、深得上帝与人类挚爱的瓦莱州派出的首席代表、这座美丽而又好客的城市的领导们、远近闻名的歌手，以及历经千挑万选、朝气蓬勃的体操团队，齐聚于此地，为这次盛会赋予了历史自觉性、公民精神、自然性、青春以及艺术性等五重声誉。
9.主旨归纳
在这篇演讲词中，作者回顾了奥林匹克主义所走过的艰难历程，深入阐述了奥林匹克主义在当前形势下的新角色、新内涵和价值，激励人们积极投身于奥林匹克运动，表达了对未来奥林匹克主义发展的美好祝愿。
10.课堂小结