《卢沟桥烽火》课件
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课件24张PPT。 ?页脚?5、卢沟桥烽火苏教版小语教材第十册 ?页脚?南京大屠杀：日 军 刺 杀 中 国 人 ?页脚?南京大屠杀：日军在活埋南京市民 ?页脚?5、卢沟桥烽火苏教版小语教材第十册 ?页脚?读一读：魔爪 咽喉 挑衅 日寇 众寡悬殊硝烟 呐喊 处在 妄图 同仇敌忾控制 歼灭 震耳欲聋 狼狈而逃如火如荼 万籁俱寂 哭爹喊娘猝不及防 夜以继日 人仰马翻 ?页脚?蚕食:象蚕吃桑叶一样,比喻逐步侵占。万籁俱寂：形容周围环境非常安静，没有一点声音。蓄谋已久：心里早就有这种计谋（指坏的方面），很久了。挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。恼羞成怒：由于羞愧怨恨而发怒。众寡悬殊：众：多。寡：少。悬殊：相差很远。双方人力多少相差很大。 ?页脚?同仇敌忾：忾：愤恨。敌忾：对敌人的愤恨。指全体一致痛恨敌人。震耳欲聋：欲：快要。耳朵都快震聋了，形容声音很大。猝不及防：猝：突然，出乎意料。出乎意料，来不及防备。抱头鼠窜：形容急忙逃走的狼狈相。夜以继日：日夜不停。多用以形容人勤奋。如火如荼：荼：茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛,现用来形容大规模的行动气势旺盛,气氛热烈. ?页脚?九一八事变:
日本帝国主义 为武装侵略中国东北制造的事件.1931年9月18日,日本驻中国东北境内的关东军,蓄意炸毁难满铁路沟地区桥梁一段,诬称中国军队有意破坏,以次为借口,突然向沈阳中国东北军驻地北大营发动进攻。19日占领沈阳,接着分兵侵占了辽宁其他地区以及吉林,黑龙江两省,至1932年2月,关东军占领了我东北全境。 ?页脚?卢沟桥是平津通往南方的咽喉要道。 ?页脚?自读建议：1、读准字音，读通句子。2、边读边想，哪几个自然段是具体
写卢沟桥事变过程的？按什么顺序来
写的？用笔划出文中表示顺序的词语。继续 ?页脚?第一部分：第一自然段第二部分：第二~五自然段 第三部分：第六~八自然段 第四部分：第九自然段 ?页脚?（1） 写九一八事变后的局势和卢沟桥所处的战略地位。（2-5） 写卢沟桥事变的经过。（9） 写卢沟桥事变揭开了中国人民抗战的序幕。（历史意义） （6-8） 写中国共产党号召全国人民团结抗战,全国人民对卢沟桥守军的慰问与声援。 ?页脚? “九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省，接着又逐步蚕食华北，妄图把侵略的魔爪伸向全中国。至1937年上半年，北平的东、北、西三面都被日军和伪军控制，位于北平南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉要道。 ?页脚?时间顺序
“九一八”事变后（1）
1937年7月7日深夜（2—3）
第二天凌晨（4）
当天晚上（5）
卢沟桥事变第二天（7—8） ?页脚? 仔细品读2-5自然段，边读边画出描写敌我双方举动的关键词语，然后就其中一个时间段里的战事情况进行小组讨论，把讨论的结果填在表格里 。全副武装 气势汹汹
蓄意挑衅 恼羞成怒严词拒绝人仰马翻 疯狂吼叫
狼狈而逃 哭爹喊娘 同仇敌忾 举起 冒着猝不及防 抱头鼠窜手握 腰佩 悄悄 英勇顽强 根据上述表格中的内容,你能讲述”卢沟桥事变”发生的经过吗? ?页脚? ?页脚?平津危急!
华北危急!
中华民族危急! ?页脚? （1）三个感叹号表明当时中国形势非常严峻，中华民族到了生死存亡的时候了。 （2）不能调换顺序，因为这是按范围的从小到大安排的，说明中国的领土正在被日寇逐渐蚕食。 ?页脚? 全国人民_____行动起来。北平市民________地前往部队慰劳，长辛店的铁路工人_______地帮助军队修筑工事。各地民众、海外华侨也_____来电声援，并送来了_______大批慰问品。迅速成群结队夜以继日纷纷大批 卢沟桥事变拉开了中国人民全面抗战的序幕。从此，一场伟大的抗日战争便________地展开了。如火如荼 ?页脚? 卢沟桥事变的历史意义：卢沟桥事变拉开了中国人民全面抗战的序幕。从此，一场伟大的抗日战争便如火如荼地展开了。 ?页脚? “偷偷地”和“摸”是贬义词，讽刺挖苦日本侵略者的侵略行为。
“悄悄地”和“进发”是褒义词，赞美中国军队正义反击侵略行为。 ?页脚? 近年来日本首相小泉纯一郎多次参拜靖国神社，并且越演越烈，同学们你们知道这其中的历史意义吗？ 一、何为靖国神社 日本的靖国神社，地处东京市中心的皇宫附近，周围环境怪异，它源于日本民间悼念死去亲人。50年代后，日本的一些右翼势力不断地把参加二战的一些战犯供养在里，现在里面有1067个被盟军处死的“甲级”战争罪犯，以及在侵略战争中战死的200多万死难者。这里被视为军国主义的象征，阴森中透出一股杀机。 在靖国神社里有许多东西都是展示日本帝国军人的“好战功绩”，有16面浮雕，其中有10面与侵略我国有关，又是“奉天入城”，又是“占领南京”等等。振惊中外的“南京大屠杀”在这里面竟成了天皇及他部下的丰功伟绩了，令中国人民不堪入目。现在靖国神社已成为战刀与征战、侵略的象征了。 二、军国主义阴魂不散 日本国会成员每年春、夏、秋均会参拜，每次约有180多人，占整个议会60%，近些年来小泉不顾社会舆论，多次以首相的身份参拜靖国神社，引起亚洲各国人民极大愤恨与伤心，这是向爱好和平的人们公然示威。 各国人民以不同的方式来抗议日本这种行为，如韩国有些人用绝食、抵制日货、到日使馆门前示威等来抗议。 最近日本又派兵到伊拉克参加维和（日本是不允许有军队的），这更显示了他的军国主义思想不死。可以猜想，如果有一天他们时机成熟的话，他们还会把战火烧到其他国家上，卢沟桥是不是还会有第二次烽火呢？ 同学们，读了以上文字，你有什么感想、或想说些什么呢？ ?页脚?中心思想：
本文通过记述了“卢沟桥事变”的
经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起
事端、野蛮侵占我国领土的滔天
罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾
抗击侵略者的顽强精神。 ?页脚?课后作业：1、朗读课文。2、搜集有关抗战小故事。3、社会调查实践：
①周围有多少人知道“卢沟桥事变”？
②他们如何看待日本侵华战争？
③从你的调查结果看，这些调查说明 了什么问题，你有什么认识？
上交一份社会实践活动报告。
日本帝国主义 为武装侵略中国东北制造的事件.1931年9月18日,日本驻中国东北境内的关东军,蓄意炸毁难满铁路沟地区桥梁一段,诬称中国军队有意破坏,以次为借口,突然向沈阳中国东北军驻地北大营发动进攻。19日占领沈阳,接着分兵侵占了辽宁其他地区以及吉林,黑龙江两省,至1932年2月,关东军占领了我东北全境。 ?页脚?卢沟桥是平津通往南方的咽喉要道。 ?页脚?自读建议：1、读准字音，读通句子。2、边读边想，哪几个自然段是具体
写卢沟桥事变过程的？按什么顺序来
写的？用笔划出文中表示顺序的词语。继续 ?页脚?第一部分：第一自然段第二部分：第二~五自然段 第三部分：第六~八自然段 第四部分：第九自然段 ?页脚?（1） 写九一八事变后的局势和卢沟桥所处的战略地位。（2-5） 写卢沟桥事变的经过。（9） 写卢沟桥事变揭开了中国人民抗战的序幕。（历史意义） （6-8） 写中国共产党号召全国人民团结抗战,全国人民对卢沟桥守军的慰问与声援。 ?页脚? “九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省，接着又逐步蚕食华北，妄图把侵略的魔爪伸向全中国。至1937年上半年，北平的东、北、西三面都被日军和伪军控制，位于北平南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉要道。 ?页脚?时间顺序
“九一八”事变后（1）
1937年7月7日深夜（2—3）
第二天凌晨（4）
当天晚上（5）
卢沟桥事变第二天（7—8） ?页脚? 仔细品读2-5自然段，边读边画出描写敌我双方举动的关键词语，然后就其中一个时间段里的战事情况进行小组讨论，把讨论的结果填在表格里 。全副武装 气势汹汹
蓄意挑衅 恼羞成怒严词拒绝人仰马翻 疯狂吼叫
狼狈而逃 哭爹喊娘 同仇敌忾 举起 冒着猝不及防 抱头鼠窜手握 腰佩 悄悄 英勇顽强 根据上述表格中的内容,你能讲述”卢沟桥事变”发生的经过吗? ?页脚? ?页脚?平津危急!
华北危急!
中华民族危急! ?页脚? （1）三个感叹号表明当时中国形势非常严峻，中华民族到了生死存亡的时候了。 （2）不能调换顺序，因为这是按范围的从小到大安排的，说明中国的领土正在被日寇逐渐蚕食。 ?页脚? 全国人民_____行动起来。北平市民________地前往部队慰劳，长辛店的铁路工人_______地帮助军队修筑工事。各地民众、海外华侨也_____来电声援，并送来了_______大批慰问品。迅速成群结队夜以继日纷纷大批 卢沟桥事变拉开了中国人民全面抗战的序幕。从此，一场伟大的抗日战争便________地展开了。如火如荼 ?页脚? 卢沟桥事变的历史意义：卢沟桥事变拉开了中国人民全面抗战的序幕。从此，一场伟大的抗日战争便如火如荼地展开了。 ?页脚? “偷偷地”和“摸”是贬义词，讽刺挖苦日本侵略者的侵略行为。
“悄悄地”和“进发”是褒义词，赞美中国军队正义反击侵略行为。 ?页脚? 近年来日本首相小泉纯一郎多次参拜靖国神社，并且越演越烈，同学们你们知道这其中的历史意义吗？ 一、何为靖国神社 日本的靖国神社，地处东京市中心的皇宫附近，周围环境怪异，它源于日本民间悼念死去亲人。50年代后，日本的一些右翼势力不断地把参加二战的一些战犯供养在里，现在里面有1067个被盟军处死的“甲级”战争罪犯，以及在侵略战争中战死的200多万死难者。这里被视为军国主义的象征，阴森中透出一股杀机。 在靖国神社里有许多东西都是展示日本帝国军人的“好战功绩”，有16面浮雕，其中有10面与侵略我国有关，又是“奉天入城”，又是“占领南京”等等。振惊中外的“南京大屠杀”在这里面竟成了天皇及他部下的丰功伟绩了，令中国人民不堪入目。现在靖国神社已成为战刀与征战、侵略的象征了。 二、军国主义阴魂不散 日本国会成员每年春、夏、秋均会参拜，每次约有180多人，占整个议会60%，近些年来小泉不顾社会舆论，多次以首相的身份参拜靖国神社，引起亚洲各国人民极大愤恨与伤心，这是向爱好和平的人们公然示威。 各国人民以不同的方式来抗议日本这种行为，如韩国有些人用绝食、抵制日货、到日使馆门前示威等来抗议。 最近日本又派兵到伊拉克参加维和（日本是不允许有军队的），这更显示了他的军国主义思想不死。可以猜想，如果有一天他们时机成熟的话，他们还会把战火烧到其他国家上，卢沟桥是不是还会有第二次烽火呢？ 同学们，读了以上文字，你有什么感想、或想说些什么呢？ ?页脚?中心思想：
本文通过记述了“卢沟桥事变”的
经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起
事端、野蛮侵占我国领土的滔天
罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾
抗击侵略者的顽强精神。 ?页脚?课后作业：1、朗读课文。2、搜集有关抗战小故事。3、社会调查实践：
①周围有多少人知道“卢沟桥事变”？
②他们如何看待日本侵华战争？
③从你的调查结果看，这些调查说明 了什么问题，你有什么认识？
上交一份社会实践活动报告。