人音版（简谱） 三年级下册 第1课 爱祖国 只怕不抵抗 教案

《只怕不抵抗》教学设计
教学目标：
情感态度价值观：
①通过《只怕不抵抗》的学习，从音乐中感受所刻画的革命精神，理解本课主题——顽强拼搏，奋力抵抗的精神。
②培养他们刻苦学习的意识，并从领悟到团结友爱助人为乐的道理。
过程与方法：
充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探究革命精神的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。
知识与技能：
①指导学生用活泼、天真+坚定有力的声音演唱歌曲；
②根据歌词、旋律自己创编动作；
教材分析：
《只怕不抵抗》是冼星海所作的一首反映抗日战争时期的革命歌曲。歌曲以进行曲 ( https: / / baike. / doc / 5694683-5907387.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )的节奏、平稳级进和跳跃交替出现的旋律，描绘了儿童团员们不畏强暴，英勇杀敌的战斗精神。歌曲为三段体结构，第三乐段 ( https: / / baike. / doc / 6700118-6914046.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )是第一乐段的变化重复。最后两句只怕不抵抗的歌词，突出了主题，更加深了歌曲的感染力。
教学重点：
1、启发学生初步用活泼、天真+坚定有力的声音演唱歌曲《只怕不抵抗》；
2、根据歌词、旋律自己创编动作；
教学难点：
1、对比，唱一唱两段旋律。
（1）2/4 1 2 1 3│1 0 3 │5 - │ 3 6 │1 -│1 0 ││
不怕年纪 小， 只 怕 不 抵 抗!
（2）2/4 1 2 1 3│ 1 -│ 3 . 5 │3 6 │1. 6│ 1 2 3. 2 │1 -││
不怕年纪 小， 只 怕 不抵 抗!只 怕 不 抵 抗!
2、培养学生刻苦学习，艰苦奋斗的精神。
3、结合歌词旋律，编创简单的动作，边唱边演。
教学准备：曲谱、电子琴、舞蹈图片、孔雀图片、多媒体、教具
教学过程：
热身练习：
接下来，是这一课的教学过程：
1、发声练习：打嘟（模仿摩托车加油声）
2、气息练习：Ci （一长两短，三遍后加延长气息练习）
导入
师：同学们，请问你们有没有听过抗日战争时期的英雄故事？
生答，师表扬，评价贴红花。
师：那么我们这节课学一首抗战时期的歌曲《只怕不抵抗》
作者介绍：冼星海（1904.6.13－1945.10.30），曾用名黄训、孔宇，祖籍广东省广州市南沙区，出生于澳门，中国近代著名作曲家、钢琴家，有“人民音乐家”之称
创设问题
聆听音乐回答问题：
1、听一听歌曲表现了什么内容？
2、说一说这首歌曲的演唱情绪是什么样的！
【设计意图】分析歌曲特点，初步了解歌曲；解决歌曲的情绪与演唱情感，为后面学唱打下演唱情感基础
自主探究
1、跟着哼唱歌曲，熟悉旋律、歌词。
2、你认为歌曲中哪些音或者乐句需要唱得强一些？请圈出来。
节
师：你觉得哪一句需要强一点的？
生答：...
【设计意图】自主演唱旋律，巩固学生对音符的认识与音准，并记住歌词。
讨论解疑
1、你能按节奏把歌词读出来吗？
2/4 X X │X . X │X 0X │X -│X . X │X -│X 0 ││
手 拿 小 刀 枪 冲 锋 到 战 场。
2、对比，唱一唱两段旋律。
（1）2/4 1 2 1 3│1 0 3 │5 - │ 3 6 │1 -│1 0 ││
不怕年纪 小， 只 怕 不 抵 抗!
（2）2/4 1 2 1 3│ 1 -│ 3 . 5 │3 6 │1. 6│ 1 2 3. 2 │1 -││
不怕年纪 小， 只 怕 不 抵 抗!只 怕 不 抵 抗!
观察比较：它们有什么相同点和不同点？
3、结合歌词旋律，编创简单的动作，边唱边演。
【歌曲的节奏发生了变化】
【设计意图】让学生自主讨论问题，分享结果，并发挥想象力为歌曲编创动作，提高学生舞蹈编创能力
展示提升
1、个人展示
2、小组展示（请带上你们编创的动作）
【设计意图】展示学习成果，培养学生舞台经验
当堂检测
1、歌曲《只怕不抵抗》描写了我国的什 么时期？
2、请问歌曲的旋律作者是哪位？
3、全班用坚定有力的声音演唱《只怕不抵抗》
【设计意图】
加深对歌曲知识点的印象。
总结感悟
同学们，西双版纳风景优美，孔雀生活在这么美丽的地方，是因为傣族人民非常热爱自己的家乡，环境保护得很好。作为同学们应该怎么样来保护环境呢？
要保护环境，让动物们有良好的生活环境，要爱护动物，不滥杀滥捕动物。 时间过得真快，就要下课拉，让我们一起在歌声中说再见吧！ 同学们随着音乐模仿小孔雀，翩翩起舞地离开了教室。
【设计意图】培养他们爱护动物的意识.
总结感悟
今天的生活来之不易，学完这首歌曲你有什么样的感想？说一说。
《只怕不抵抗》是冼星海先生所作的一首反映抗日战争时期的革命儿童歌曲。描绘了儿童团员们不畏强暴，英勇杀敌的斗争精神。正因有这些人的牺牲，才有了我们今天来之不易的美好生活。所以我们作为新时代的少年儿童，应好好学习，天天向上长大做一名对社会对国家有用的合格人才。
板书
《只怕不抵抗》
1=G
四二拍子
活泼、天真地 麦 新 词
冼星海 曲