人教版八年级下Unit 7 What's the highest mountain in the world？Section A (Grammar Focus ～4c) 1教案

第三课时　Section A (Grammar Focus ～4c)
【学习目标】
1．学生能掌握形容词比较级和最高级的构成和用法。
2．学生能运用比较级和最高级的几个句型。
3．学生能进行比较级和最高级的转换。
【学习重点】
能掌握形容词比较级和最高级的构成和用法。
【学习难点】
比较级和最高级的运用。
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师生谈论比较了解的山脉、河流等，复习比较级和最高级，引入话题。
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Task 1
【组内小展示】
先由各小组组长带领组内成员认读单词和词组，再在整个小组内进行齐读后对词汇的用法进行归纳，并标记出发音和理解困难的词汇，可及时向老师求助。最后，板书展示内容。
【班级大展示】
1．I can read.(我会读)①带读——齐读；②通过游艺形式，如单词游戏来巩固词汇的学习。
2．I can write.(我会写) ①以answer quickly(抢答)的方式对词组进行中英互译；②带读——齐读；③抽测，可以用造句的方式巩固词组的用法。
3．I can practice.(我会练) ①总结比较级和最高级的构成；②结合所学比较级和最高级的用法，完成句子。情景导入　生成问题
1．(T)Question：What's the highest mountain in the world How high is it
(S)Answer：________________________________________________________________________
2．(T)Question：Is the Yangtze River longer or shorter than the Yellow River
(S)Answer：________________________________________________________________________
自学互研　生成能力
Task 1　Let's read new words and phrases.
1．I can read.(我会读)
ocean，the Pacific Ocean，the Amazon River
2．I can write.(我会写)
(1)one of the oldest countries 最古老的国家之一
(2)of all the salt lakes 在所有的咸水湖中
(3)much older 古老得多
(4)as long as 和……一样长
(5)any other mountain.其他任何一座山
(6)the Pacific Ocean 太平洋
(7)the Amazon River.亚马逊河
3．I can practice. (我会练)
(1)写出下列词的比较级和最高级。
① 规则变化：
tall –taller－tallest 　　　　　　　nice –nicer－nicest
heavy –heavier－heaviest big －bigger－biggest
slowly –more__slowly__–most__slowly
②不规则变化：
good －better－best many －more－most
little －less－least old –older/elder－oldest/eldest
(2)用形容词的适当形式填空。
①The white shirts are as cheap (cheap) as the yellow ones.
②Which one is more__popular (popular)，football or basketball
③The fifth orange is the__biggest (big) of all.Give it to the young boy.
④Jason's has better (good) quality than Trendy Teens.
⑤Which city is the__most__beautiful (beautiful)，Beijing，Shanghai or Fuzhou
Task 2　Translate sentences in 3a and read 3a，finish 3b and 3c.
1．I can translate.(我会翻译)
(1)世界上最危险的运动之一是登山。
One__of__the__world's__most__dangerous__sports__is__mountain__climbing. ________________________________________________________________________
(2)当你到达山顶附近呼吸也非常困难。
It__is__also__very__hard__to__take__in__air__as__you__get__near__the__top. ________________________________________________________________________
(3)这些登山者的精神向我们表明：我们决不应该放弃实现自己梦想的尝试。
The__spirit__of__these__climbers__shows__us__that__we__should__never__give__up__trying__to__achieve__our__dreams. ________________________________________________________________________
2．I can try. (我会试)
深入阅读文本，完成P51中的3a，3b，3c。
Task 2
【组内小展示】
小组内先讨论并核对Task 2的相关答案。请运用所学的短语谈论文章内容。最后，在黑板上板书展示内容。
【班级大展示】
1．I can translate.(我会翻译) ①以抽签的形式，抽选同学朗读课文；②齐读；③翻译句子。
2．I can try.(我会试)①根据任务要求完成3a，3b，3c；②讲解课文要点；③学生根据文章，讲解重点短语。
3．I can retell.(我会复述) ①根据任务要求板书课文要点；②以抽签的形式，抽选同学复述课文。
【备注】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3．I can retell. (我会复述)
根据短文的内容，用恰当的单词或短语完成短文。
One__of__the__world's__most__dangerous__sports is mountain climbing，and one of the most__popular__places for this is the Himalayas.The Himalayas run__along the southwestern part of China.Of all the mountains，Qomolangma rises the highest and is the__most__famous．It is 8，844.43 meters high and so is very dangerous__to__climb．Thick clouds cover the top and snow can fall very hard.Even more serious difficulties include freezing__weather__conditions and heavy__storms．It is also very hard to take in air as you get near the top.The spirit of these climbers shows us that we should never give__up__trying (try) to achieve our dreams.It also shows that humans can sometimes be stronger (strong) than the forces of nature.
交流展示　生成新知
INCLUDEPICTURE"交流预展.TIF"INCLUDEPICTURE "../../../../../教案·8英语人教%20Word/交流预展.TIF" \* MERGEFORMAT
Show in groups.(Time：six minutes)
Task 1
First the students read the words and phrases in groups，then read together and sum up the usage of the words in groups.
Task 2
First the students discuss the main idea of the article，find out the key sentence of each paragraph.And mark them in the passage.Mark the sentences they don't understand in it.At last write the show contents on the blackboard.
INCLUDEPICTURE"展示提升.TIF"INCLUDEPICTURE "../../../../../教案·8英语人教%20Word/展示提升.TIF" \* MERGEFORMAT
Class show.(Time：sixteen minutes)
Task 1
1．I can read.①Read together，pay attention to the pronunciation of “ocean” and “Pacific”；②Sum up and explain the usage of “even though”；③Consolidate the word learning by word game.
2．I can write.①Students translate the phrases into Chinese by answering quickly；②Read together；③Spot test：Consolidate the usage of phrases by marking sentences.
3．I can summarize.Students sum up the usage of “even though”．
Task 2
1．Fast reading.①Students read the article with the questions in 3a；②Students answer the meaning of the poem's title in 3a by answering quickly and know where the answer is in the text and find the main idea of this poem.
2．Intensive reading.Students finish 3b and answer the questions.
3．I can retell.Students write the key points on the blackboard and try to retell the text in English.
当堂演练　达成目标
见所赠光盘
课后反思　查漏补缺
收获：________________________________________________________________________
存在困惑：________________________________________________________________________