湘教版数学七年级下册 6.1.3众数 学案(无答案）

6.1.3 众数
学习目标：
1.认识众数；
2.会求一组数据的众数.
3.理解众数的实际意义.
重、难点：会求一组数据的众数.
一、预习导学
学生自学教材P144内容.
1、众数的概念：在一组数据中，出现次数最多的数叫做这组数据的 .（众数有时不止一个）
2、众数的意义：当一组数据中某数据多次重复出现时，可以用众数作为这组数据的一个代表值.
注意：一组数据的中位数是唯一的，而众数则有时不止一个 .
二、合作探究交流
1.教材P144“动脑筋”
（1）这组数据的中位数是________，众数是________.
（2）该店店主最关心的问题是什么（最关心的是哪种数) 为什么？
2.教材P145例4
（1）这组工资数据的众数、中位数、平均数分别是_____、_______和________.
（2）你认为用平均数、中位数、众数中的哪一个更能反映该公司的工资水平？
（3）在这个问题中，对于职工月工资数据中的平均数、中位数、众数，你认为该公司总经理最关注哪一个？普通员工最关注哪一个？如果作为应聘者最关注哪一个？
三、解法指导
四、堂上练习
1.求下面各组数据的众数：
（1）3，4，4，5，3,5，6，5，6；
（2）1.0,1.1,1.0,0.9,0.8,0.9,1.1,0.9.
2.某班30人所穿运动服尺码的情况为：穿75号码的有5人，穿80号码的有6人，穿85号码的有15人，穿90号码的有3人，穿95号码的有1人，穿哪一种尺码衣服的人最多？这个数据称为什么数？
五、课堂总结
1.这节课我们学习了什么统计概念？
2.平均数、中位数和众数都是一组数据的代表，他们从不同侧面反映了数据的__________.
六、课后作业
1.填空题
（1）数据3,4,4,5,3,5,6,5,6的中位数是_______，众数是_______.
（2）数据3，1,2,5,0,3,1,4的众数是（ ）
A.3 B.1 C.5 D.3和1
（3）在一组数据中，权数最大的数称为这组数据的（ ）
A.平均数 B.中位数 C.众数 D.权数
2.甲、乙、丙三个电子厂家在广告中都声称，他们的某种电子产品在正常情况下的待机时间都是12 h,质量检测部门对这三家销售产品的待机时间进行了抽样调查，统计结果（单位：h）如下：
甲厂：8,9,9,9,9,11,13,16,17,19；
乙厂：10,10,12,12,12,13,14,16,18,19；
丙厂：8,8,8,10,11,13,17,19,20,20；
（1）分别求出以上三组数据的平均数、众数、中位数.
（2）这三个厂家的推销广告分别利用了上述哪一种数来表示待机时间？
（3）如果你是顾客，宜选择哪个厂家的产品？为什么？