新课标北师大版五上2.3《平移》课件（27张PPT）

(共27张PPT)
平移
北师大版五年级上册
教学目标
1.学习目标描述：结合生活经验和实例，感知平移现象，能直观地分辨常见的平移现象。能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、垂直方向平移后的图形。
2.学习内容分析：本节课主要是学习在方格纸上画出简单图形沿水平方向或垂直方向平移后的图形，在初步体会了平移的特征的基础上，进一步探索图形的平移。本节课重在发展学生的空间观念，也为以后学习立体图形打下基础。
教学目标
3.学科核心素养分析：发展学生的空间观念是小学空间与图形学习的核心目标，学生空间观念的发展需要一个长期的过程。学生经历着由“直观形象——具体表象——抽象思维”过渡的阶段，通过操作活动，由之前的观察、辨别到本节课画出具体的图形，帮助学生逐渐建立空间想象能力，为以后学习立体图形打下基础
新知导入
2008年，第二十九届奥运会在中国北京举行，通过本届奥运会，世界更多地了解了中国。同时，在本届奥运会中，中国也取得了非常辉煌的成绩。
新知导入
你发现了什么数学知识？
新知导入
升国旗是平移现象。
平移这种现象在我们的生活中还有很多很多。
新知讲解
思考：
它们是怎样移动的？它们移动的时候，什么变了？什么没有变？
新知讲解
这些物体都是沿直线移动。
平移不改变图形的形状和大小，改变的是图形的位置。
新知讲解
请你画出小旗向左平移4格后得到的图形，并与同伴交流。
把小旗向左平移4格，先考虑哪个条件？
要画平移后的图形，先考虑平移的方向，可以画个小箭头代表向左平移。
新知讲解
学习任务：
如何画小旗向左平移4格后的图形？先尝试画一画，然后与同伴说说自己的想法。
新知讲解
在小旗上找一个点向左平移4格。
再从平移后的点开始，照原图画好。
新知讲解
观察画出平移后图形所有的对应点，你发现了什么？
画出平移后的图形，所有的对应点都应满足向左平移4格的要求。
新知讲解
现在你能回答笑笑的问题吗？
我移动后的结果怎么和淘气的结果不一样？
两面旗子的间隔是4格。
笑笑是把小旗向左平移了7格，是错的。
新知讲解
请你画出小旗向上平移4格后得到的图形，并说一说。
把小旗上的点向上平移4格。
连点成线。
无论是向左平移还是向上平移，只是平移的方向不同，图形都相同。
新知讲解
小旗平移后，大小和形状都不能改变！
画平移后的图形需要注意什么？
新知讲解
请在方格纸上画出小船向左平移5格，再向上平移5格后的图形。
先画出向左平移5格后的小船。
再画出向上平移5格的小船。
新知讲解
1.选点——在原图形上选择几个决定图形形状和大小的点。
2.移点——按要求把选择的点向规定的方向平移规定的格数。
3.连点成形。
怎样画一个图形平移后的图形？
课堂练习
1.填一填。
（1）小船向（ ）平移（ ）格。
（2）鱼向（ ）平移（ ）格。
左
9
右
5
课堂练习
2.把平移后可以与涂色苹果重合的苹果涂上颜色。
课堂练习
3.按要求画图。
（1）把 向左平移5格。
（2）把 先向上平移3格，再向右平移10格。
4.拓展应用：要铺满最下面一层，说一说 和 ，分别需要怎么平移？
课堂练习
先向右平移2格，再向下平移6格。
4.拓展应用：要铺满最下面一层，说一说 和 ，分别需要怎么平移？
课堂练习
先向右平移2格，再向下平移5格。
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会画平移后的图形了。
我还知道平移不改变图形的形状和大小，改变的是图形的位置。
板书设计
形状、大小不变
特点
位置改变
选点
作图 移点
连线
平 移
平移
作业布置
完成“练一练”第1、2题。
谢谢
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