北师大版 数学二年级下册 总复习-第1课时 数与代数 教案
文档属性
| 名称 | 北师大版 数学二年级下册 总复习-第1课时 数与代数 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 145.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-06-07 17:57:55 | ||
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文档简介
总复习
第1课时 数与代数(1)
INCLUDEPICTURE"教学目标.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\2018春下课件制盘2\\北师版2年级下册数学《名师测控》\\北师版2年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学目标.tif" \* MERGEFORMATINET
1．通过复习，使学生进一步掌握万以内数的认识的各个知识点，对读、写、组成、比较等各知识点有个系统的回忆和整理，形成知识网络。
2．在复习过程中，培养学生的数感、估计能力和分析判断能力。
3．让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系，从而激发学习数学的兴趣。
INCLUDEPICTURE"教学重点.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\2018春下课件制盘2\\北师版2年级下册数学《名师测控》\\北师版2年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学重点.tif" \* MERGEFORMATINET
对万以内数的读、写、比较等知识进行回忆与整理。
INCLUDEPICTURE"教学过程.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\2018春下课件制盘2\\北师版2年级下册数学《名师测控》\\北师版2年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学过程.tif" \* MERGEFORMATINET
一、复习数的基本概念
1．计数单位
(1)按顺序说出我们学过计数单位。
(2)最小的一位数是几？同时它又是一个计数单位——个。
(3)提问：
①最大的两位数是多少？比99多1的数是多少？
②最大的三位数是多少？和最大的三位数相邻的四位数是多少？
③最大的四位数是多少？和最大的四位数相邻的五位数是多少？
(4)提问：仔细观察，这些计数单位之间都有什么关系？
2．数位及数位顺序表
(1)提问：这些计数单位能不能随意排列？为什么？
(2)小结：这些计数单位必须要按照一定的顺序排列下来，它们所占的位置就叫做数位。比如：计数单位“个”所站的位置就叫做“个位”，“十”所站的位置叫做“十位”，……构建“数位顺序表”。
(4)提问：这个数位顺表，你们能记住吗？在数位顺序表中，从右边起，第1位是什么位？第2位是什么位？第4位呢？第5位？
二、复习
“写数、读数、数的组成及数的大小比较”
1．写数
用两个0，一个6，一个9你能组成哪些数？(可任意组合，没有位数限制)
2．读数
(1)读出这些数。
(2)总结：
数中间有两个0时，也只读一个0，如6009。在写数时，这两个0只写一个，不行？在这里，0是用来占位的。
3．把组成的数按顺序排列
总结：
(1)位数不同，位数多的数大。
(2)位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；最高位上的数相同，就比后面的一位数。
三、基本练习
1．填一填。
(1)一个数从右边起，第一位是( )位，第三位是( )位，万位在第( )位。
(2)一万里面有( )个千。
(3)一个数是四位数，这个数的最高位是( )位。
(4)最小的四位数与最大的三位数的和是( )，差是( )。
(5)比497大，且比502小的数是( )。
2．写出下面各数。
(1)二千六百零七 (2)二百八十三 (3)九千 (4)五百 (5)一千零一十 (6)一万
四、变式练习
1．选择题。把正确答案的编号填在括号里。
(1)一个四位数，千位上是2，个位上是4，其他各数位上都是0，这个数是( )
①204 ②2040 ③2400 ④2004
(2)550比150多( )
①600 ②700 ③400 ④500
(3)最大的三位数加1是( )
①10 ②100 ③1000 ④10000
2．按从大到小的顺序排列下面各数。
(1)1090 1009 1100 1909
(2)9999 8900 9990 8909 10000
五、拓展练习
1．你有几种填法？(最小能填几？)
7Ｋ23>7667
2．用7、0、2、3、0五个数按要求填空。
(1)组成最大的四位数是( )
(2)组成最小的四位数是( )
(3)组成比3000小的四位数是( )
(4)组成只读一个零的最大四位数是( )
(5)一个零也不读的四位数是( )
六、课堂小结
七、布置作业
INCLUDEPICTURE"板书设计.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\2018春下课件制盘2\\北师版2年级下册数学《名师测控》\\北师版2年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\板书设计.tif" \* MERGEFORMATINET
数中间有两个0时，也只读一个0。
位数不同，位数多的数大。
位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；最高位上的数相同，就比后面的一位数。
INCLUDEPICTURE"课后反思.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\2018春下课件制盘2\\北师版2年级下册数学《名师测控》\\北师版2年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\课后反思.tif" \* MERGEFORMATINET
第1课时 数与代数(1)
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1．通过复习，使学生进一步掌握万以内数的认识的各个知识点，对读、写、组成、比较等各知识点有个系统的回忆和整理，形成知识网络。
2．在复习过程中，培养学生的数感、估计能力和分析判断能力。
3．让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系，从而激发学习数学的兴趣。
INCLUDEPICTURE"教学重点.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\2018春下课件制盘2\\北师版2年级下册数学《名师测控》\\北师版2年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学重点.tif" \* MERGEFORMATINET
对万以内数的读、写、比较等知识进行回忆与整理。
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一、复习数的基本概念
1．计数单位
(1)按顺序说出我们学过计数单位。
(2)最小的一位数是几？同时它又是一个计数单位——个。
(3)提问：
①最大的两位数是多少？比99多1的数是多少？
②最大的三位数是多少？和最大的三位数相邻的四位数是多少？
③最大的四位数是多少？和最大的四位数相邻的五位数是多少？
(4)提问：仔细观察，这些计数单位之间都有什么关系？
2．数位及数位顺序表
(1)提问：这些计数单位能不能随意排列？为什么？
(2)小结：这些计数单位必须要按照一定的顺序排列下来，它们所占的位置就叫做数位。比如：计数单位“个”所站的位置就叫做“个位”，“十”所站的位置叫做“十位”，……构建“数位顺序表”。
(4)提问：这个数位顺表，你们能记住吗？在数位顺序表中，从右边起，第1位是什么位？第2位是什么位？第4位呢？第5位？
二、复习
“写数、读数、数的组成及数的大小比较”
1．写数
用两个0，一个6，一个9你能组成哪些数？(可任意组合，没有位数限制)
2．读数
(1)读出这些数。
(2)总结：
数中间有两个0时，也只读一个0，如6009。在写数时，这两个0只写一个，不行？在这里，0是用来占位的。
3．把组成的数按顺序排列
总结：
(1)位数不同，位数多的数大。
(2)位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；最高位上的数相同，就比后面的一位数。
三、基本练习
1．填一填。
(1)一个数从右边起，第一位是( )位，第三位是( )位，万位在第( )位。
(2)一万里面有( )个千。
(3)一个数是四位数，这个数的最高位是( )位。
(4)最小的四位数与最大的三位数的和是( )，差是( )。
(5)比497大，且比502小的数是( )。
2．写出下面各数。
(1)二千六百零七 (2)二百八十三 (3)九千 (4)五百 (5)一千零一十 (6)一万
四、变式练习
1．选择题。把正确答案的编号填在括号里。
(1)一个四位数，千位上是2，个位上是4，其他各数位上都是0，这个数是( )
①204 ②2040 ③2400 ④2004
(2)550比150多( )
①600 ②700 ③400 ④500
(3)最大的三位数加1是( )
①10 ②100 ③1000 ④10000
2．按从大到小的顺序排列下面各数。
(1)1090 1009 1100 1909
(2)9999 8900 9990 8909 10000
五、拓展练习
1．你有几种填法？(最小能填几？)
7Ｋ23>7667
2．用7、0、2、3、0五个数按要求填空。
(1)组成最大的四位数是( )
(2)组成最小的四位数是( )
(3)组成比3000小的四位数是( )
(4)组成只读一个零的最大四位数是( )
(5)一个零也不读的四位数是( )
六、课堂小结
七、布置作业
INCLUDEPICTURE"板书设计.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\2018春下课件制盘2\\北师版2年级下册数学《名师测控》\\北师版2年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\板书设计.tif" \* MERGEFORMATINET
数中间有两个0时，也只读一个0。
位数不同，位数多的数大。
位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；最高位上的数相同，就比后面的一位数。
INCLUDEPICTURE"课后反思.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\2018春下课件制盘2\\北师版2年级下册数学《名师测控》\\北师版2年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\课后反思.tif" \* MERGEFORMATINET