岭南版五年级美术上册《3. 童眼看世界》教学设计

《童眼看世界》教案
课时：1课时
学习领域：造型·表现
教材分析：感受雕塑的眼睛，从多角度反映眼睛的多变造型与丰富色彩；感受海报中的眼睛，从盒子里弹出眼睛神奇而又充满智慧；感受油画的眼睛，飘着一朵朵白云的蓝天宽广无垠，视野开阔。欣赏小作者用不同的题材描绘的眼睛，从不同视点反映多彩的生活，缤纷的世界。
教学目标：
了解眼睛的造型特征，运用夸张手法表现眼中的世界和自己的感受。
细心观察自然世界的行与色，用启发和联想方法的世界。表达内心的感受。
通过感受、想象，引导学生追求真、善、美，培养学生观察生活、热爱生活的情趣。
教学重点：运用人的眼睛的造型特点，以夸张的手法进行联想创作。
教学难点：创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。
教学过程：
组织教学：带队，坐好
导入新课：
活动一：激趣引入课题
在我们生活的大千世界里你最喜欢的是什么
让学生展开联想，美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情，引导学生相互交流、说出自己的感受。
看一看书中怎样表现我们看到的,想到的,打开书本第三课《童眼看世界》
三、讲授新课：
活动二：欣赏与启发
1看书两分钟思考一下问题：
1书中有哪几种类型的作品
2这节课我们的作业要求是什么？
2）指导学生阅读教材，结合“范例导赏”的问题，去赏析课本提供的艺术家作品
欣赏书中的作品
(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)
这里四张不同类型的作品。
（立体 平面）（雕塑 招贴画 油画 剪纸）（水彩笔 和油画棒作画）
活动三： 交流与示范
眼睛的结构分析（对望观察）
眼睛的反射分析（讲解解惑）
眼睛的想象分析（即兴示范）
活动四：欣赏提升
欣赏课本中的学生作品你最喜欢哪幅作品 为什么 小作者想表达什么
比较各种表现手法的艺术效果，启发工具材料的选择运用，激发造型表现的欲望。
四、学生作业
作业要求
学生创作
教师巡回指导
五、评价
展示学生的作品，组织学生开展赏评
儿童的内心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么样子的呢？
眼睛的造型美 想象丰富 画面饱满