岭南社版八年级美术下册《11 书籍封面设计》教学设计

11、书籍封面设计
学习目标：
知识与技能：
①学生通过欣赏优秀的封面作品，了解书籍封面设计的基础知识，培养学生观察分析能力和审美能力及批判性思维。
②学生通过学习书籍封面的设计步骤和尝试设计美术作业本封面，培养综合运用文字、图形、色彩的思维创新能力、动手能力和策划能力。
过程与方法：
①学生通过欣赏分析、小组讨论、对比书籍封面设计作品，归纳总结出书籍封面的构成要素和表现形式、封面布局。
②学生通过教师的讲解和范图展示，明确封面设计的步骤。
③学生通过动手设计美术作业本封面，大胆想象发挥创意，创作出富有个性的封面作品。
情感、态度和价值观：
①学生在欣赏书籍封面作品的过程中感受设计的魅力，提高对美术设计的兴趣和审美素养。
②学生在学习过程中领略不同的书籍封面的设计风格，提高艺术素养和审美能力，并养成爱护书籍的好习惯。
教学重点：了解掌握书籍封面设计的构成要素和设计方法。
教学难点：如何构思出富有个性的封面作品。
教学过程：
课前准备：
在黑板上张贴优秀美术作业本封面作品，幻灯出示本课的学习
任务：为自己设计一个既美观又与众不同的美术作业本封面。
课堂导入：
同学们，我们黑板上展示的都是美术作业本的封面设计作品，
它和我们平常在商店购买的美术作业本有什么不同？（内容更加丰富，设计新颖，富有个性，是学生自己设计的作品）
今天，让我们一起来学习书籍封面设计，为我们的美术作业本设计一个与众不同的封面。出示课题。
课堂发展：
出示幻灯，师介绍书籍封面的结构：封面、书脊和封底。
欣赏书籍封面设计作品，分析书籍封面的作用：
提示书本内容，引导作用；
吸引读者，宣传作用；
保护书页
书籍封面就像我们人的脸一样，干净整洁的书籍能让我们看起来更加美观舒适，所以我们也要养成爱护书籍的好习惯。
设计封面时，我们应考虑哪些设计要素呢？让学生观察自己喜
欢的书籍封面，分小组互相讨论归纳封面由哪些内容构成？在设计时应注意什么？
由小组代表上台讲解分析封面的构成要素和设计要求，并出示幻灯图例。师小结，并强调如何通过构成要素体现书本内容。
在设计封面时，为了能使封面独具魅力，设计师会使用不同的
表现形式和封面布局来进行设计。出示幻灯，通过示例让学生观察、分析、对比不同的封面表现形式和封面布局，并让学生分辨黑板上的作品是什么表现形式和布局。
封面设计步骤：
教师出示图例讲解封面设计的全过程，并着重介绍构思的方法
和如何运用文字、图形、色彩三要素进行综合设计。
知识拓展：
封面设计不仅可以应用于书籍的封面设计，还可以应用在唱
片、影集、笔记本等各个地方，使这些物品增添光彩。
7、 创作练习：
运用这节课学过的知识设计美术作业本的封面。可手绘或拼贴，要求有新意，能体现个人风格。
学生进行创作练习，教师巡回指导，示范封面的设计方法，并把学生构思独特的作品进行展示和点评。
总结：
通过今天的学习，我们了解到书籍封面设计的相关知识，并尝
试为美术作业本设计封面，希望同学们能学以致用，设计出更多富有个性的封面作品。也要养成爱护书籍的好习惯，做一个爱书、爱学习、敢于创新的学生。
板书设计：
11、书籍封面设计
一、书籍封面的结构和作用
文字
二、书籍封面的构成要素 图形
色彩
三、书籍封面的表现形式和封面布局
四、书籍封面设计的步骤