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华师大版 八上
§4.4 植物的光合作用和呼吸作用（1）
－－－植物的光合作用
1、植物对水和无机盐的吸收和运输：
1）吸收器官： 2）运输通道：
2、植物对水和无机盐的利用：
1）水分的主要去向：
2）无机盐的主要作用：
根
导管
绝大部分蒸腾作用，小部分其他生命活动
促进植物生长发育，调节植物生命活动
复 习：
3、植物的营养器官是： ；
作为营养器官，根的主要功能是： ；
茎的主要功能是： ；
叶的主要功能是什么？
根、茎、叶
吸收营养
运输营养
制造营养
植物利用太阳能，将无机盐制造成有机物，贮藏能量；通过呼吸作用将有机物分解，释放能量，用于植物的生命活动。
我们每天要从食物中获得淀粉、蛋白质、脂肪等有机物，这些有机物的来源一般与绿色植物的光合作用有关。
绿色植物通过光合作用制造有机物。
一、粮食中淀粉的检验
1、粮食中存在淀粉
人类需要从食物中获得淀粉、蛋白质、脂肪等多种有机物。
如，番薯、土豆、水稻、小麦、玉米等都含有大量的淀粉。
人们用它们制成各种美食。
2、粮食中含有淀粉的检验：
试剂：
判断方法：
方法：
碘液或碘酒（含单质碘）
向待测物质中碘液或碘酒滴加
如果出现变蓝色现象，则待测物质中含有淀粉。
问题与探究：
大米中的淀粉是否来源于土壤？
方法：
结论：大米中的淀粉不是来源于土壤。
问题：淀粉是绿色植物光合作用制造的吗？
实验设计思路：假设是植物光合作用制造了淀粉。
1、取一株多叶的植物，设法去除其原有的淀粉（暗处理一段时间）；
2、暗处理一段时间，再取其中某一片叶片，一半遮光阻止其光合作用，另一半给予光照。一段
时间后再用碘液检测，观察叶片的受光部
分是否产生了淀粉。
（点击图片可播放）
视频：光合作用产生淀粉
实验结论：
（1）光合作用的产物之一是淀粉；
（2）光合作用的条件是光照。
实验现象：
叶片被黑纸片遮光部分的颜色： 。
叶片未被黑纸片遮光部分的颜色： 。
实验的结果说明了： 。
遮光部分遇到碘液没有明显变化
见光部分遇到碘液变蓝色
叶片的见光部分光合作用产生了淀粉
1、为什么天竺葵要在暗处放置一昼夜？
利用呼吸作用来分解原来储存在植物体内的淀粉等有机物，消除原有淀粉对实验的影响。
2、为什么要用铝箔纸在叶片的相同位置上下盖严？
为了证明绿叶光合作用在有光的条件下才能发生。
问题讨论：
4、为什么要水浴加热？
酒精易燃，不能直接加热。
3、绿叶在酒精中加热的作用是什么？
使叶片中的叶绿素褪去，避免对实验的干扰。
植物光合作用的场所是叶中的什么部位？
实验设计思路：假设光合作用的场所是叶绿体。
1、取一株白边吊兰（白边没叶绿体），先进行24小时暗处理；
2、将之放在温度和光照合适的地方，光照一段时间后，对绿色部分和白边部分进行淀粉检测。
结论：光合作用的场所是叶绿体。
问题：
问题：绿色植物光合作用会产生氧气吗？
实验设计思路：假设是植物的光合作用产生了氧气。
1、取一株水生植物（如金鱼藻），放入烧杯的水中固定；
2、将之放在温度合适的地方，并给予光照一段时间。然后用漏斗和试管收集产生的气体。
3、用带火星的木条检测是否收集到了氧气。
（注：氧气有助燃性，可使带火星的木条复燃。）
视频：光合作用产生氧气
问题讨论：
如何证明二氧化碳也是光合作用的原料呢？
（提示：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳。）
（点击图片可播放）
实验现象：
A钟罩内的天竺葵，由于空气中的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸 收，叶片不能制造淀粉；B钟罩内的天竺葵，由于空气中的二氧化碳不会被清水 吸收，叶片吸收二氧化碳，就制造出淀粉。
实验结论：
二氧化碳是植物光合作用的重要原料。
大量实验事实证明：
水也是植物光合作用的重要原料。
二、光合作用
1、光合作用
叶绿体中的 叶绿素能吸收太阳光能，在叶绿体中由酶催化，将二氧化碳和水合成有机物（如 淀粉），并释放氧气。我们把这个过程称为光合作用。
（1）光合作用的场所：叶绿体；
（2）光合作用的条件：光照；
（3）光合作用的原料：二氧化碳和水；
（4）光合作用的产物：有机物（淀粉）和氧气。
光合作用最初合成的有机 物，还能利用某些无机盐等进一步制造成蛋白质和脂肪等有机物。
在叶片中制造的糖被转化成蔗糖，通过叶脉中的筛管运往植物体的各个部 分，用于植物体所有活细胞的生命活动。
2、光合作用的表达式：
3、光合作用的实质：
光合作用包含了物质转化和能量转化两个过程：
（1）物质转化：把简单 的无机物（CO2、H2O）制造成复杂的有机物（如淀粉），并且释放氧气；
（2）能量转化：在利用光能把无机物制造成有机物的同时，把光能转变为储存在有机物中的能量。
光合作用是地球上一切生物体生存、繁荣和发展的根本保障。
三、光合作用的意义：
1、光合作用将无机物制造成有机物。
这些有机物不仅是植物自身的营养物质，而且是人和动物的食物来源，也是多种工业原料（如棉、麻、糖、橡胶、木材等）的来源。据测算，地球上绿色植物每年制造的有机物可达 4×1013～5×1013 t，因此人们把绿色植物喻为庞大的制造有机物的绿色工厂。
2、光合作用积蓄太阳光能。
光合作用制造的有机物中储存的大量能量，是人类和动植物生活所必需的能量来源。煤炭、石油等燃料中含有的能量，也是古代植物光合作用所储存的能量。据估算，地球上绿色植物每年积蓄的能量可达3×1021 J，因此人们把绿色植物喻为巨型的能量转换站。
光合作用的重要意义表现在以下几个方面：
3、光合作用产生氧气。
据估算，地球上绿色植物每年产生 5.35×1011 t 氧气。光合作用产生的氧气，是人类和动植物进行呼吸的氧的来源。据估算，全世界生物呼吸和燃料燃烧消耗的氧气平均为 1×104 t/s，并产生许许多多二氧化碳。但是，大气中的氧气和二氧化碳的含量比较稳定，这正是光合作用吸收二氧化碳，放出氧气的结果。此外，大气中的氧气还有一部分转变为臭氧（O3），并在大气层上层形成一个屏障，削弱太阳光中对生物有强烈破坏作用的紫外线，使人类和生物能在地球上活动和繁衍。
四、光合作用与农业生产
为了提高农作物的产量，我们应尽 量多地让阳光照射在农作物上，尽量少 地照射到空地上，并且要尽量避免农作 物相互遮光。
因此，在种植农作物时， 既不能过稀，又不能过密，要合理密植。 间作套种也能有效地提高植物对太阳光的利用。
此外，在温室栽培中施用二氧化碳气肥，增加二氧化碳的浓度，也能 增强光合作用，显著提高农作物的产量。
合理密植和间作套种都可以增强植物的光合作用，从而提高农作物的产量。
课堂小结
1、植物是自养生物，植物通过光合作用自己制造有机物。
2、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成为贮存着能量的有机物，并且释放出氧气。这个过程称为植物的光合作用。
3、植物光合作用的原料是二氧化碳和水等；植物光合作用的产物是淀粉和氧气等；植物光合作用的场所是叶绿体；植物光合作用的条件是光照。
4、植物光合作用的能量转化：光能转化为化学能，化学能贮存在有机物中；
植物光合作用的物质转化：二氧化碳和水转化为有机物和氧气。
5、光合作用的文字表达式：
光能
二氧化碳+水 有机物 + 氧气
叶绿体
6、合理密植与间作套作可以提高农作物的产量。
课堂小练
1、我们经常利用遇碘变蓝来鉴定（ ）
A．酒精 B．葡萄糖
C．蛋白质 D．淀粉
D
课堂小练
2、光合作用中，物质和能量的变化状况是（ ）
A．分解有机物，贮存能量
B．分解有机物，释放能量
C．合成有机物，贮存能量
D．合成有机物，释放能量
C
课堂小练
3、成熟的桃子有甜味，是因为肉中含有大量的糖分，这些糖分是（ ）
A．由桃子的根从土壤中吸收，通过筛管运输来的
B．由桃子的根从土壤中吸收，通过导管运输来的
C．由桃子的叶片进行呼吸作用制造后，通过导管运输来的
D．由桃子的叶片进行光合作用制造后，通过筛管运输来的
D
课堂小练
4、下面是探究“绿叶在光下制造有机物”的六个实验步骤，其正确的操作顺序是（ ）
①把天竺葵放在光下照射 ②用酒精去掉叶绿素 ③把天竺葵放在黑暗处一昼夜 ④把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分 ⑤把光照后的部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸 ⑥用清水漂洗叶片后，滴加碘液
A．③④①⑤②⑥ B．①④③⑤②⑥
C．③①④②⑤⑥ D．①③④⑤⑥②
A
课堂小练
5、下列关于光合作用的意义的叙述不正确的是（ ）
A．光合作用制造的有机物用以满足植物自身的生长需要
B．植物通过光合作用直接利用光能为自身生命活动供能
C．煤炭、石油等化石燃料里的能量也来源于光合作用
D．光合作用为地球上的生物提供了氧气
B
课堂小练
6、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤请回答有关问题：
①把盆栽的灭竺葵放在黑暗处一昼夜。②用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面均盖住，然后移到阳光下，照射3--4个小时；③剪下遮光的叶片，丢掉黑纸；
④将剪下是叶片放在盛有酒精的烧杯中，隔水加热，直到叶片由绿变成黄白色；
⑤取出叶片，用清水漂洗干净，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；
⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察并记录结果。
（1）该实验中有无对照实验 （填有或无）；
（2）实验过程中，把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是 ；
（3）在步骤④中酒精的作用是____ ；
（4）该实验结束后，你观察到的结果是__________ ；
（5）该实验除了证明绿色植物制造的有机物是淀粉外，你还能得出的结论是___ .
有
耗尽叶中原有的淀粉
溶解叶绿素，以免对实现现象造成干扰
叶片见光部分变蓝，遮光部分不变蓝
植物光合作用的必要条件之一是光照
课堂练习
7、小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却呈绿色，经仔细观察，又发现大葱和菜也这样的，这是为什么呢？小华猜想叶绿素的形成可能与光有关。于是，他用家里的蒜瓣为实验材料设计一个方案来验证自己的猜想。
（1）针对小华的疑问，应该提出的假设是______。
（2）小华将一些蒜瓣分别浸泡在甲、乙两个装有水的磁盘中，两磁盘中蒜瓣的数量应______。然后将甲放在阳光下，乙盘放在完全密封的纸箱中，其他条件______。
（3）根据假设可以预测，甲盘中长出来的蒜苗叶是______色的，而乙盘中的蒜苗叶是______色的。
（4）在这个设计中，实验变量是______。
（5）小华的上述研究方法属于______法。
叶绿素的形成与光有关
相同
相同
绿
黄
光
实验
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HS版八上§4.4植物的光合作用和呼吸作用（1）预学案
姓名
请您以教材为蓝本，完成下列问题：
一、知识点预习：
1、食物中的淀粉、蛋白质、脂肪等有机物都来自植物的 ；
2、光合作用的产物有 和 ；
3、验证植物光合作用的产物有淀粉的实验中，
（1）“把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜”的目的是 ；
（2）“用黑纸片把叶片的一部分从上、下两面遮盖起来，并用回形针固定”的目的是 ；
（3）“把叶片放入盛有酒精中”的目的是 ；
（4）“把叶片放入盛有酒精中隔水加热”的目的是 ；
（5）“向漂洗后的叶片上滴加碘酒”的目的是 。
4、光合作用的原料是 和 ；
5、光合作用的场所是 ；
6、光合作用将无机物制造成 ，积蓄 能，提供 气；所以说， 是地球上一切生物体生存、繁荣和发展的根本保障。
7、根据光合作用的原理，农业生产中要做到 和 ，以提高农作物产量。
二、知识点运用：
1、植物体进行光合作用的原料是（ ）
A.二氧化碳和水 B．氧气和淀粉 C．二氧化碳和淀粉 D．水和氧气
2、图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置；乙和丙是另2个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是（ ）
A．只有乙 B．只有丙 C．乙和丙都是 D．乙和丙都不是
3、银边天竺葵叶片经过光照、脱色，滴上碘液后的现象是（ ）
A.整个叶片变蓝 B．整个叶片不变蓝
C．叶片边缘不变蓝，其他部位变蓝 D．叶片边缘变蓝，其他部位不变蓝
4、在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜家在大棚里增施“气肥”。这种“气肥”实质上是（ ）
A．氧气 B．一氧化碳 C．氮气 D．二氧化碳
5、下列措施利用了光合作用原理的是（ ）
A．松土排涝 B．合理密植 C．带土移栽 D．地膜覆盖
6、以下是“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述，其中不正确的是（ ）
A．把天竺葵放在黑暗处一昼夜，叶片内的淀粉会运走耗尽
B．将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素
C．叶片的遮光部分滴加碘液后变蓝色
D．本实验证明：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必要条件
参考答案：
一、知识点部分：
1、光合作用
2、淀粉 氧气
3、（1）将叶片中原有的淀粉全部消耗完 （2）形成有无光照的对比
（3）溶解叶绿素 （4）防止酒精燃烧 （3）检验是否存在淀粉
4、二氧化碳 水
5、叶绿体
6、有机物 太阳 氧 光合作用
7、合理密植 间作套种
二、知识运用部分：
1、A 2、B 3、C 4、D 5、B
6、C
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HS版八上§4.4植物的光合作用和呼吸作用（1）课后练习
姓名
1、下列有关光合作用的叙述中，说法不正确的是（ ）
A.光合作用的场所是叶绿体 B．光合作用必须在光下才能进行
C．绿色植物所有的器官都能进行光合作用 D．光合作用是一切生物生存的根本保障
2、下列关于光合作用意义的叙述中，不正确的是（ ）
A．为植物自身提供营养物质和能量
B．为动物和人提供食物和能量
C．吸收氧气，放出二氧化碳，使大气中两种气体的含量比较稳定
D．吸收二氧化碳，放出氧气，为动物和人的呼吸提供氧气
3、科学家在培育超级杂交水稻时，专门挑选叶片直、窄、厚的水稻植株，其目的是（ ）
A.抑制植物的光合作用 B．减少二氧化碳的吸收量
C.加快水分蒸发 D．叶片互不遮挡，提高光合作用的效率
4、将天竺葵的绿色叶片放在暗处 12 小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色，该实验可以证明（ ）
①光合作用需要水 ②光合作用需要光 ③光合作用需要叶绿素 ④光合作用能产生淀粉。
A.①② B．③④ C．②④ D．②③
5、二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确的是（ ）
A．装置b中气泡内的气体是氧气 B．实验表明光照是光合作用的必要条件装置
C．实验表明光合作用的场所是叶绿体 D．c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳
6、光合作用包含两个方面的转化，下列说法中正确的是（ ）
①水变成了氧气和淀粉 ②无机物变成了有机物并释放氧气 ③二氧化碳转变成氧气
④光能变成热能散发 ⑤光能转变成化学能储存在有机物中
A.②⑤ B．②③ C．①② D．④⑤
7、小李穿的白裤子被绿色的菠菜弄脏，将裤子上的绿色除去的最佳材料是（ ）
A．普通洗衣粉 B．酒精 C．沸水 D．肥皂水
8、下面描述光合作用过程的反应式，正确的是（ ）
A．水+二氧化碳→有机物+氧气
B．有机物+氧气→水+二氧化碳+能量
C．氧气+二氧化碳有机物（贮存能量）+水
D．水+二氧化碳有机物（贮存能量）+氧气
9、将一棵银边天竺葵（边缘呈白色）在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用透气但不透光的黑卡纸将1处正反两面遮住（如图），然后将植株移到阳光下。数小时后，将叶片摘下，去掉黑卡纸片，经酒精脱色处理后加数滴碘液。下列关于该实验的相关叙述（选项）错误的是（ ）
A．1处颜色不变蓝，原因是不见光，不能进行光合作用产生淀粉
B．3处颜色不变蓝，说明叶绿体是植物进行光合作用的重要场所
C.用不透光的黑纸把1处从正反两面遮住，是为了与2处对照
D．1和3能作为一组对照实验
参考答案
1、C 2、C 3、D 4、C 5、D
6、A 7、B 8、D 9、D
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21清风明月
