22.1生物的分类课件(共34张PPT)
文档属性
| 名称 | 22.1生物的分类课件(共34张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-06-07 19:33:46 | ||
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文档简介
(共34张PPT)
第22章 物种的多样性
第1节 生物的分类
小游戏：对学习用品分类
游戏规则：请每位同学对自己的学习用品进行分类，看谁最先完成。
超市里的商品一般是按食品、衣服、鞋帽、洗化、电子产品等进行分类摆放。甚至再细一点，如食品还分类成冷冻类、饮料类、肉制品类、包装食品等， 这样摆放有什么好处呢？
如果你想了解蝴蝶的种类，在下列几本书中，你会选择哪一本？
你在不经意中已经应用了生物分类的方法。了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。
生物种类十分丰富，据估计，目前人们已命名的生物约有200万种，其中动物约有150万种，植物约有50万种。
为了研究、保护和利用如此丰富多彩的生物世界，科学家对它们进行比较和梳理，分门别类，逐步建立了生物分类学。
观察上图，思考下列问题：
1．将这14种生物进行分类，怎样分？分类的依据是什么？
2．可以将每组中的生物再进行分类吗？分类的结果是什么？
以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据，可将不同的生物加以分门别类。
1.分类等级（阶层） 生物分类的等级有界、门、纲、目、科、属、种。
2.分类的基本单位 “种”是分类的基本单位。种是指有一定的自然分布区和一定的形态结构、生理特征的生物类群。
每一只狗是一个动物个体，但所有的狗都属于动物的同一物种。
种：犬种
下面我们来看看，犬是怎么被列入不同等级的分类单位的。
特点：身体细长，眶间部显著隆起。
属：犬属
特点：颜面部较长、吻端突出、爪钝而不能伸缩。
科：犬科
特点：尖锐的犬齿。
目：食肉目
纲：哺乳纲
特点：胎生哺乳。
门：脊索动物门：脊椎动物亚门
界：动物界
脊椎骨构成的脊柱
界
纲
门
种
科
目
动物
界
属
脊索动物
门
哺乳纲
食肉目
犬科
犬属
犬种
可以看出，犬这个物种，在分类上隶属于犬属—犬科—食肉目—哺乳纲—脊索动物门—动物界。
犬在生物分类上的位置就一目了然了。
讲授新课
蜜蜂的分类信息：
蜜蜂—动物界
蜜蜂—节肢动物门
蜜蜂—昆虫纲
蜜蜂—膜翅目
蜜蜂—蜜蜂科
蜜蜂—蜜蜂属
蜜蜂—物种
界门 纲 目 科 属 种
包含
生物
种类
生物
相同
特征
（种是最基本的分类单位）
生物分类等级由大到小顺序是:
生物分类单位 (即等级越高），所包括的生物种类也 ，但生物之间的相似的程度就 .即共同特征 ，亲缘关系 .
越大
越多
越少
越少
生物分类的等级特征
越远
思考：
老虎和谁的
亲缘关系
最近？
和谁的亲缘关系
最远？
同学们，你们知道我们人在生物分类上的位置吗
延 伸 思 考
哺乳纲
灵长目
猩猩科
猩猩属
人科
人属
犬属
狐狸属
犬科
生物学家依据生物特征的差异，编制出生物检索表。具体来说，就是把生物类群的性状特征进行比较，相同的归在一项，不同的归在另一项，在相同的项下又以不同点分开，依此下去，直到把生物类群区分出来为止。
生物检索表
二
检索表
讲授新课
1.能开花结果，用种子繁殖…………种子植物
2.叶脉平行，须根系………………单子叶植物
2.叶脉网状，直根系………………双子叶植物
1.不开花结果，用孢子繁殖…………孢子植物
2.植物体具有根……………………蕨类植物
2.植物体具有假根…………………苔藓植物
动手自己编写检索表
看书P32页的动物，根据书上的提示尝试自己编制检索表
讲授新课
1.身体内无脊椎
2.水生…………………………蟹
2.陆生…………………………蝎子
1.身体内有脊椎
2.皮肤裸露……………………蛙
2.皮肤不裸露
3.用鳃呼吸…………………河豚
3.用肺呼吸
4.胎生哺乳
5.善于奔跑………………马
5.善于飞行………………蝙蝠
4.卵生
5.善于飞行………………燕
5.善于游泳………………企鹅
重名率高，给孩子的生活、学习和将来的工作都带来诸多不便。
双名法统一了生物的命名法
三
学名= 属名 + 种名
人
玉米
Homo sapiens
Zea mays
生物的命名
林奈与双名法
瑞典著名的植物学家(1707~1778)
在《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——双名法。
Homo sapiens
Zea mays
五界系统
原核生物界
原生生物界
真菌界
植物界
动物界
原核细胞，自养或异养，少数有鞭毛
真核细胞 ，自养或异养，纤毛，伪足等
真核细胞，异养，吸收养料，绝大多数不能运动
真核细胞，自奍，光合作用
真核细胞，异养，摄取食物，大多自由运动
1、生物分类的依据是什么？
2、生物分类的从大到小的等级依次是？
3、生物分类意义
4、生物的命名：
生物形态结构和生理功能的相似程度。
界 门 纲 目 科 属 种：
弄清生物之间的亲缘关系和进化关系，以便更好的保护生物的多样性。
林奈 ——双名法（属名+种名）
共同特征最多，
亲缘关系最近，
生物数量最少
1.请你做一个小小的分类学家：按照同一分类等级，种子植物可以分为（ ）
A.单子叶植物和裸子植物
B.双子叶植物和裸子植物
C.裸子植物和被子植物
D.被子植物和单子叶植物
C
随堂训练
2.下列各组动物中，都属于猫科动物的是（ ）
A.猫、虎、豹 B.狼、黑猩猩、狮
C.熊猫、狗、虎 D.北极熊、兔、狐
3．下列分类中共同特征最多的是（ ）
A．种 B．属 C．纲 D．门
A
A
5．生物学家将生物分为不同等级的分类单位的依据是（ ）
A．生物的食性
B．生物之间的捕食和竞争关系
C．生物之间的相似程度
D．生物的生活环境
D
C
4．我们通常说的物种指的是（ ）
A．一个生物 B．一群生物
C．数量很多的生物 D．一种生物
第22章 物种的多样性
第1节 生物的分类
小游戏：对学习用品分类
游戏规则：请每位同学对自己的学习用品进行分类，看谁最先完成。
超市里的商品一般是按食品、衣服、鞋帽、洗化、电子产品等进行分类摆放。甚至再细一点，如食品还分类成冷冻类、饮料类、肉制品类、包装食品等， 这样摆放有什么好处呢？
如果你想了解蝴蝶的种类，在下列几本书中，你会选择哪一本？
你在不经意中已经应用了生物分类的方法。了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。
生物种类十分丰富，据估计，目前人们已命名的生物约有200万种，其中动物约有150万种，植物约有50万种。
为了研究、保护和利用如此丰富多彩的生物世界，科学家对它们进行比较和梳理，分门别类，逐步建立了生物分类学。
观察上图，思考下列问题：
1．将这14种生物进行分类，怎样分？分类的依据是什么？
2．可以将每组中的生物再进行分类吗？分类的结果是什么？
以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据，可将不同的生物加以分门别类。
1.分类等级（阶层） 生物分类的等级有界、门、纲、目、科、属、种。
2.分类的基本单位 “种”是分类的基本单位。种是指有一定的自然分布区和一定的形态结构、生理特征的生物类群。
每一只狗是一个动物个体，但所有的狗都属于动物的同一物种。
种：犬种
下面我们来看看，犬是怎么被列入不同等级的分类单位的。
特点：身体细长，眶间部显著隆起。
属：犬属
特点：颜面部较长、吻端突出、爪钝而不能伸缩。
科：犬科
特点：尖锐的犬齿。
目：食肉目
纲：哺乳纲
特点：胎生哺乳。
门：脊索动物门：脊椎动物亚门
界：动物界
脊椎骨构成的脊柱
界
纲
门
种
科
目
动物
界
属
脊索动物
门
哺乳纲
食肉目
犬科
犬属
犬种
可以看出，犬这个物种，在分类上隶属于犬属—犬科—食肉目—哺乳纲—脊索动物门—动物界。
犬在生物分类上的位置就一目了然了。
讲授新课
蜜蜂的分类信息：
蜜蜂—动物界
蜜蜂—节肢动物门
蜜蜂—昆虫纲
蜜蜂—膜翅目
蜜蜂—蜜蜂科
蜜蜂—蜜蜂属
蜜蜂—物种
界门 纲 目 科 属 种
包含
生物
种类
生物
相同
特征
（种是最基本的分类单位）
生物分类等级由大到小顺序是:
生物分类单位 (即等级越高），所包括的生物种类也 ，但生物之间的相似的程度就 .即共同特征 ，亲缘关系 .
越大
越多
越少
越少
生物分类的等级特征
越远
思考：
老虎和谁的
亲缘关系
最近？
和谁的亲缘关系
最远？
同学们，你们知道我们人在生物分类上的位置吗
延 伸 思 考
哺乳纲
灵长目
猩猩科
猩猩属
人科
人属
犬属
狐狸属
犬科
生物学家依据生物特征的差异，编制出生物检索表。具体来说，就是把生物类群的性状特征进行比较，相同的归在一项，不同的归在另一项，在相同的项下又以不同点分开，依此下去，直到把生物类群区分出来为止。
生物检索表
二
检索表
讲授新课
1.能开花结果，用种子繁殖…………种子植物
2.叶脉平行，须根系………………单子叶植物
2.叶脉网状，直根系………………双子叶植物
1.不开花结果，用孢子繁殖…………孢子植物
2.植物体具有根……………………蕨类植物
2.植物体具有假根…………………苔藓植物
动手自己编写检索表
看书P32页的动物，根据书上的提示尝试自己编制检索表
讲授新课
1.身体内无脊椎
2.水生…………………………蟹
2.陆生…………………………蝎子
1.身体内有脊椎
2.皮肤裸露……………………蛙
2.皮肤不裸露
3.用鳃呼吸…………………河豚
3.用肺呼吸
4.胎生哺乳
5.善于奔跑………………马
5.善于飞行………………蝙蝠
4.卵生
5.善于飞行………………燕
5.善于游泳………………企鹅
重名率高，给孩子的生活、学习和将来的工作都带来诸多不便。
双名法统一了生物的命名法
三
学名= 属名 + 种名
人
玉米
Homo sapiens
Zea mays
生物的命名
林奈与双名法
瑞典著名的植物学家(1707~1778)
在《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——双名法。
Homo sapiens
Zea mays
五界系统
原核生物界
原生生物界
真菌界
植物界
动物界
原核细胞，自养或异养，少数有鞭毛
真核细胞 ，自养或异养，纤毛，伪足等
真核细胞，异养，吸收养料，绝大多数不能运动
真核细胞，自奍，光合作用
真核细胞，异养，摄取食物，大多自由运动
1、生物分类的依据是什么？
2、生物分类的从大到小的等级依次是？
3、生物分类意义
4、生物的命名：
生物形态结构和生理功能的相似程度。
界 门 纲 目 科 属 种：
弄清生物之间的亲缘关系和进化关系，以便更好的保护生物的多样性。
林奈 ——双名法（属名+种名）
共同特征最多，
亲缘关系最近，
生物数量最少
1.请你做一个小小的分类学家：按照同一分类等级，种子植物可以分为（ ）
A.单子叶植物和裸子植物
B.双子叶植物和裸子植物
C.裸子植物和被子植物
D.被子植物和单子叶植物
C
随堂训练
2.下列各组动物中，都属于猫科动物的是（ ）
A.猫、虎、豹 B.狼、黑猩猩、狮
C.熊猫、狗、虎 D.北极熊、兔、狐
3．下列分类中共同特征最多的是（ ）
A．种 B．属 C．纲 D．门
A
A
5．生物学家将生物分为不同等级的分类单位的依据是（ ）
A．生物的食性
B．生物之间的捕食和竞争关系
C．生物之间的相似程度
D．生物的生活环境
D
C
4．我们通常说的物种指的是（ ）
A．一个生物 B．一群生物
C．数量很多的生物 D．一种生物