Unit4 Food Lesson1 教案（表格式）

人教版一年级英语下册Unit4Lesson1教案
课题 Unit4 Food 第1课时
教学目标 知识目标：1. 能听,说,认读单词 rice,noodles,fish,chicken,vegetables,eggs.2.会运用句子Do you like… 询问别人喜不喜欢…并用Yes,I do.或No,I don’t.来回答。能力目标：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。情感目标：培养学生不买零食的良好习惯。
教学重点 1. 能听,说,认读单词 rice,noodles,fish,chicken,vegetables,eggs.2.会运用句子Do you like… 询问别人喜不喜欢…并用Yes,I do.或No,I don’t.来回答。
教学难点 vegetables的读音不易掌握
教学准备 食物图片、单词卡片、各种食物
教学过程设计 教师活动 学生活动 修改与补充
Step1. 热身(Warm-up) Sing a song.通过边做动作边唱上个单元的歌曲，营造了学习英语的氛围。Step2呈现新课、操练(Presentation/ Practice)教师借助实物引出主题food,并板书。设计意图：运用学生熟悉的食物导入到四单元主题food ，过渡自然，学生很感兴趣。利用学生喜闻乐见的人物形象创设情景，教学单词rice,noodles,fish,chicken,vegetables,eggs.设计意图：光头强，熊大，熊二这些人物形象学生非常感兴趣。用它们来引入新单词的学习，教学效果事半功倍。3.Small voice and big voice.4.Finger games.T say.Ss point.5.Food Sit games.6.Find the rules.设计意图：在这个环节，我设计了四个有梯度的练习。通过完成森林爷爷的任务，光头强，熊大，熊二它们顺利得到了自己想要的食物。7.Dialogue.创设光头强，熊大，熊二吃蛋糕的情景引出句型Do you like… Yes,I do. No,I don’t.设计意图：通过光头强请吃蛋糕教学句型：Do you like… 熊二喜欢Yes,I do. 熊大不喜欢No,I don’t.8.Chant.在情景中教学句型，学生很快就能掌握。Step3. 活动、操练(Activities/ Practice)Pair work.设计意图：通过学生最熟悉的石头，剪刀布的游戏教学练习句型，学生边玩边说，玩得开心，学得扎实。Have a relax.设计意图：通过半节课的学习，学生有些疲惫。我带领学生做做练习，放松身体，让它们打起精神进入到下一步的学习。Food shop.T:I’m a cook.You are clients.Do you like… 4.Group work.设计意图：通过创设在Food shop中买食物的情景，练习单词和句型，学生们兴趣浓厚，参与积极。Draw a conclusion.Today we have learned…Emotion。An apple a day keeps the doctor away. Do and sing.Answer the questions.Listen,repeat.Read the words one by one,two by two,line by line.Look,and say.Listen and point.Look,say and do.Look and find the rulesListen and repeat.Do and chant.Ask and answer in pairs.Listen and do.Look and say.Ask and answer in groups.Sing a song.
板书设计 Unit4 FoodDo you like… Food Shoprice,noodles,fish,chicken,vegetables,eggs.Yes,I do. No,I don’t.