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孟德尔的豌豆杂交实验
（总结与复习）
遗传图谱中常用符号：
1）父本：
♂
2）母本：
♀
3）亲本：
P
6）后代：
F
4）杂交：
×
7）子一代：
F1
8）子二代：
F2
5）自交：
⊙
异花传粉时，供应花粉的植株。
异花传粉时，接受花粉的植株。
×
相对性状：
一种生物的同一性状的不同表现类型。
性状 :生物体在一生中所表现出来的形态特征或生理特性。
同种生物
同一性状
不同表现类型
（1）豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉。自然状态下一般都是纯种。
（2）豌豆花各部分结构较大，便于操作，易于控制。
（3）豌豆具有许多稳定的相对性状，并且易于区分。
（一）豌豆用作遗传实验材料的优点
小结：
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子
__________，不相_______；
在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随
_____遗传给后代。
成对存在
融合
分离
分离
配子
孟德尔第一定律——分离定律
1.豌豆是 、 的植物,在自然状态下一般都是 。
2.人工异花传粉过程:
→ →采集花粉→ →套袋
3.杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫作 。
4.一对相对性状的杂交实验中,F1全部表现显性性状,F2性状分离比为高茎∶矮茎= ,测交后代性状分离比为高茎∶矮茎= 。
孟德尔第一定律——分离定律
自花传粉
闭花授粉
纯种
去雄
套袋
传粉
性状分离
3:1
1:1
5.纯合子自交,子代 性状分离。
6. 的过程:发现并提出问题→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论
7.在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子 存在,不相融合;在形成 时,成对的遗传因子彼此 ,分离后的遗传因子分别进入不同的配子,随配子 给后代。
孟德尔第一定律——分离定律
不发生
假说——演绎法
成对
配子
分离
遗传
1.孟德尔两对相对性状的杂交实验中,每一对相对性状的遗传都遵循 。
2.F1产生配子时,每对遗传因子彼此 ,不同对的遗传因子 。
3.F1共产生4种类型的配子,比例为YR∶Yr∶yR∶yr= ,雌雄配子结合方式有 种。
孟德尔第二定律——自由组合定律
分离定律
分离
自由组合
1:1:1:1
16
4.F2中黄色∶绿色= ,圆粒∶皱粒= 。
5.F2有 种基因型、 种表型,其比例为黄圆∶绿圆∶黄皱∶绿皱= 。
6.控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的,在形成配子时,决定 的遗传因子彼此分离,决定 的遗传因子自由组合。
7.控制相对性状的基因,叫作 。
孟德尔第二定律——自由组合定律
3:1
3:1
9
4
9:3:3:1
相同性状
不同性状
等位基因
玉米高秆对矮秆为显性，矮杆玉米用生长素处理后长成高秆，使其自交得到F1植株是:
A.高矮之比是1:1 B.全是矮秆
C.高矮之比是3:1 D.全是高秆
B
猪的白毛对黑毛为显性，要判断一只白毛猪是否是纯合子，选用与它交配的猪最好是
A.纯种白毛猪 B.黑毛猪
C.杂种白毛猪 D.以上都不对
B
写出下列各种交配后代的遗传因子组成及其比例、表现型及其比例(以豌豆的高茎B和矮茎b为例)：
（1）BB×BB
（2）BB×Bb
（3）BB×bb
（4）Bb×Bb
（5）Bb×bb
（6）bb×bb
BB 高
1BB 高：1Bb高
Bb 高
1BB 高：2Bb高：1bb矮
1Bb高：1bb矮
bb矮
1、如果具有相对性状的个体杂交，子代只表现出一个亲本的性状，则子代表现出的那个性状为显性。
即BB高×bb 矮 Bb高
2、如果两个性状相同的亲本杂交，子代出现了不同的性状（性状分离），则这两个亲本一定是显性杂合子。子代新出现的性状为隐性性状。
即Bb高×Bb高 3 B_高: 1bb矮。
纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上无甜玉米籽粒:
A.甜是显性性状
B.相互混杂
C.非甜是显性性状
D.相互选择
C
用黄色公鼠a分别与黑色母鼠b和c交配，在几次产仔中，母鼠b产仔9黑6黄，母鼠c的仔全为黑色。那么a、 b、c中为纯合体的是
A.b和c B.a和c
C.a和b D.只有a
B
一对双眼皮的夫妇一共生了四个孩子，三个单眼皮和一个双眼皮，对这种形象最好的解释是
A.3:1符合基因的分离规律
B.该遗传不符合基因的分离规律
C.这对夫妇每胎都有出现单眼皮的可能
D.单眼皮基因和双眼皮基因发生了互换
C
下列各项实验中应采取的最佳交配方法分别是( )
①鉴别一只白兔是否为纯合子
②鉴别一株小麦是否为纯合子
③不断提高水稻品种的纯合度
④鉴别一对相对性状的显隐性关系
A．杂交、测交、自交、测交
B．测交、自交、自交、杂交
C．杂交、测交、自交、杂交
D．测交、测交、杂交、自交
B
1、正确解释某些遗传现象
两个有病的双亲生出无病的孩子，即“有中生无”，肯定是显性遗传病；两个无病的双亲生出有病的孩子，即“无中生有”，肯定是隐性遗传病；
隐性遗传病
显性遗传病
小李患白化病，但小李的父母及妹妹的表现型正常，问：
（1）小李的妹妹携带白化病基因的可能性是多少？
（2）如果小李的妹妹与一位白化病患者婚配，出生病孩的概率是多少？
2／3
1／3
2、杂交育种方面的应用(指导育种)
禁止近亲结婚的原理：
3、预防人类遗传病
优良性状为显性性状：连续自交，直到不发生分离时为止，收获不发生分离的植株上的种子，留种推广。
优良性状为隐性性状：一旦出现就能稳定遗传，便可留种推广。
AA
Aa
Aa
AA
aa
AA
Aa
Aa
表兄妹
1/2
1/2
此代患病率：1/4×1/2×1/2=1/16
遗传计算的两个基本原理
1、乘法原理:相互独立事件同时出现的几率为各个独立事件几率的乘积。
2、加法原理:互斥事件有关事件出现的几率，等于各相关互斥事件的几率的和。
返回
１.一对杂合黑色鼠交配，产仔四只，其表现型为：
A、全为黑色 B、2黑2白
C、3黑1白 D、不一定
理论值与实际值的问题
２.羊的毛色白色对黑色为显性。两只杂合白羊为 亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若它们再生第4只小羊，其毛色
A．一定是白色的 B．是白色的可能性大
C．一定是黑色的 D．是黑色的可能性大
B
Ｄ
谢谢！(共38张PPT)
一对双眼皮的夫妇，生了一个单眼皮的男孩，于是丈夫怀疑妻子不忠而提出离婚，如果你是法官，你会怎么判定？
第一章
遗传因子的发现
第一节
孟德尔的豌豆杂交实验（一）
遗传：亲代与子代之间能保持性状的稳定性。
“种豆得豆,种瓜得瓜”
“龙生龙，凤生凤，老鼠生仔会打洞”
人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点称做融合遗传。按照上述观点，则
你同意以上观点吗？说说你的理由？
现代遗传学之父
遗传学的奠基人
140多年前孟德尔的植物杂交实验，揭开了遗传的奥秘。
（1）提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为基因）；
（2）发现了两大遗传规律：
基因的分离定律
基因的自由组合定律
豌豆
孟德尔选择了 作为遗传试验材料
花柄
子房
花瓣
花柱
柱头
花药
花丝
雄蕊
雌蕊
（花冠）
我们先来复习一些概念：
花的结构示意图
异 花 传 粉
闭 花 传 粉
自 花 传 粉
自花传粉：一朵花的花粉落在同一朵花的雌蕊柱头上的过程（只有两性花才同时具有花粉和柱头）
是指花在花未开时已经完成了受粉。
异花传粉：两朵花之间的传粉过程
不同植株的花进行异花传粉时，
供应花粉的植株叫做父本（ ），
接收花粉的植株叫做母本（♀）。
人工异花传粉过程
1.去雄（花粉成熟之前）
2.套袋（避免其他花粉传播）
3.授粉
4.套袋
异 花 传 粉
闭 花 传 粉
自 花 传 粉
自花传粉：一朵花的花粉落在同一朵花的雌蕊柱头上的过程（只有两性花才同时具有花粉和柱头）
是指花在花未开时已经完成了受粉。
异花传粉：两朵花之间的传粉过程
常用符号：
1）父本：
♂
2）母本：
♀
3）亲本：
P
6）后代：
F
4）杂交：
×
7）子一代：
F1
8）子二代：
F2
5）自交：
⊙
异花传粉时，供应花粉的植株。
异花传粉时，接受花粉的植株。
2.豌豆具有易于区分的性状。
性状：生物的形态特征或生理特征。
相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
豌豆的七对相对性状
这么多的性状，该如何研究呢？你是如何思考的？
简单
复杂
一对相对性状的遗传试验
侧位
花的位置
顶位
茎的长度
矮
高
荚的形状
不饱满
饱满
荚的颜色
绿
黄
种子形状
种子颜色
种皮颜色
白
圆
皱
黄
绿
灰
小游戏：请大家把双手伸出来，五指分开，然后双 手自然交叉，握紧，和四周的同学比较一下，看看你们的握手的方式有什么不同？
有的人是右手拇指在上，有的人是左手拇指在上
分析：其实双手交叉拇指的位置是人的一种性状，
也就是区别于他人的一种特征。
相对性状：
一种生物的同一性状的不同表现类型。
性状 :生物体在一生中所表现出来的形态特征或生理特性。
同种生物
同一性状
不同表现类型
（1）豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉。自然状态下一般都是纯种。
（2）豌豆花各部分结构较大，便于操作，易于控制。
（3）豌豆具有许多稳定的相对性状，并且易于区分。
（一）豌豆用作遗传实验材料的优点
小结：
下列各对性状中，属于相对性状的是
A.狗的长毛和卷毛
B.棉花的掌状叶和鸡脚叶
C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色
D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎
E.兔子毛的长毛和灰毛
F.大麦的高杆与小麦的矮杆
G.人的有耳垂与无耳垂
H.人的身高与体重
×
√
×
×
×
×
×
√
高茎
矮茎
P
×
（杂交）
高茎
F1
（子一代）
（亲本）
为什么子一代中只表现一个亲本的性状（高茎），而不表现另一个亲本的性状（矮茎）？
在F1代中，另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？
二、一对相对性状的杂交实验
高茎
F1
×
（自交）
高茎
矮茎
F2
（子二代）
显性性状
隐性性状
；
孟德尔把子一代（F1）中显现出来的性状
孟德尔把子一代（F1）中未显现出来的性状
基因型相同的个体进行的交配
二、一对相对性状的杂交实验
高茎
F1
×
（自交）
高茎
矮茎
F2
（子二代）
这种在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
性状分离
3 ∶ 1
F2中的3：1是偶然的吗？
二、一对相对性状的杂交实验
三、对分离现象的解释（续）
（1）生物的性状是由遗传因子决定的。每个因子决定着一种特定的性状。
显性遗传因子 显性性状（大写字母表示，如D）
隐性遗传因子 隐性性状（小写字母表示，如d）
（2）体细胞中遗传因子成对存在。
纯合子：遗传因子组成相同的个体。
显性纯合子：DD
隐性纯合子：dd
杂合子：遗传因子组成不同的个体。如Dd
（3）生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别
进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。
（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。
F1形成的配子种类、比值都相等，受精机会均等
七对相对性状的遗传试验数据
2.84:1
277（矮）
787（高）
茎的高度
F2的比
隐性性状
显性性状
性状
2.82:1
152（黄色）
428（绿色）
豆荚颜色
2.95:1
299（不饱满）
882（饱满）
豆荚的形状
3.01:1
2001（绿色）
6022（黄色）
子叶的颜色
3.15:1
224（白色）
705（灰色）
种皮的颜色
3.14:1
207（茎顶）
651（叶腋）
花的位置
2.96:1
1850（皱缩）
5474（圆滑）
种子的形状
面对这些数据，你信服了吗？那又如何解释实验现象呢？
F2出现3：1的性状分离比是偶然的吗？
观察实验
发现问题
F2出现3：1的性状分离比
F2为什么会出现3：1的性状分离比呢？
提出假说解释问题
1.遗传因子决定生物的性状
2.体细胞中遗传因子成对存在
3.成对的遗传因子在形成配子时分离
4.雌雄配子在受精时随机结合
测交法
分析：但是一种正确的假说，仅能解释已有的实验结果是不够的，还应该能够预测另一些实验结果。
观察实验
发现问题
提出假说解释问题
杂交产生的子一代个体与隐性纯合子的交配方式，用以测验子代个体基因型。
观察实验
配子
后代
测交
F1
高茎
矮茎
高茎
矮茎
1 ： 1
隐性个体
发现问题
提出假说解释问题
演绎推理（纸上谈兵）
假说正确！
观察实验
发现问题
提出假说解释问题
演绎推理（纸上谈兵）
实验验证
测交实验结果：
结果与
预期相符
测交实验
—验证对分离现象的解释
高茎豌豆 矮茎豌豆
测交后代 30株 34株
比例 高茎：矮茎≈１：１
总结规律
假说----演绎法
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子
__________，不相_______；
在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随
_____遗传给后代。
成对存在
融合
分离
分离
配子
四、孟德尔第一定律——分离定律
1.内容：
（1）只适用于真核细胞中细胞核中的遗传因子的传递规律，而不适用于原核生物、细胞质的遗传因子的遗传。
（2）揭示了控制一对相对性状的一对遗传因子行为，而两对或两对以上的遗传因子控制两对或两对以上相对性状的遗传行为不属于分离定律。
2.分离定律的适用范围：
即进行有性生殖的真核生物的一对相对性状的细胞核遗传。
规律性比值在解决遗传性问题的应用
后代显性:隐性为1 : 1，则亲本基因型为：
Aa X aa
后代显性：隐性为3 : 1，则亲本的基因型为
Aa X Aa
后代基因型Aa比aa为1 : 1，则亲本的基因型为
Aa X aa
后代基因型Aa:Aa:aa为1 : 2:1，则亲本的基因型为
Aa X Aa
A.牵牛花的阔叶与小麦的窄叶 （ ）
B.兔的白毛与黑毛 （ ）
C.狗的长毛与卷毛 （ ）
D.棉花的细绒和长绒 （ ）
1.请判断下列性状是否为相对性状：
小试牛刀：
具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代显性
和隐性个体之比为52∶48。以下哪项推论是正确的
A.两个亲本都有显性遗传因子
B.两个亲本都有隐性遗传因子
C.一个亲本为显性纯合子
D.前三项推论都不正确
下列叙述中，正确的是
A.两个纯合子的后代必是纯合子
B.两个杂合子的后代必是杂合子
C.纯合子自交后代都是纯合子
D.杂合子自交后代都是杂合子
1.测交法
（让待测个体与隐性纯合子杂交，测定其遗传因子组成）
若后代全表现显性性状，则待测个体为纯合子
若后代既有显性性状又有隐性性状，则待测个体为杂合子
2.自交法
（在动物中是指遗传因子组成相同的个体交配）
若后代全表现显性性状，则待测个体为纯合子
若后代既有显性性状又有隐性性状，则待测个体为杂合子
3.植物中特有的花粉鉴定法
确定纯合子和杂合子的方法
下列各项实验中应采取的最佳交配方法分别是( )
①鉴别一只白兔是否为纯合子
②鉴别一株小麦是否为纯合子
③不断提高水稻品种的纯合度
④鉴别一对相对性状的显隐性关系
A．杂交、测交、自交、测交
B．测交、自交、自交、杂交
C．杂交、测交、自交、杂交
D．测交、测交、杂交、自交
B
下列叙述正确的是
A．纯合体测交后代都是纯合体
B．纯合体自交后代是纯合体
C．杂合体自交后代都是杂合体
D．杂合体测交后代都是杂合体
B
１.一对杂合黑色鼠交配，产仔四只，其表现型为：
A、全为黑色 B、2黑2白
C、3黑1白 D、不一定
理论值与实际值的问题
２.羊的毛色白色对黑色为显性。两只杂合白羊为 亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若它们再生第4只小羊，其毛色
A．一定是白色的 B．是白色的可能性大
C．一定是黑色的 D．是黑色的可能性大
B
Ｄ
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孟德尔的豌豆
杂交实验（二）
黄色圆粒豌豆
绿色皱粒豌豆
黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗？
决定种子颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子有影响吗？
假
说
演
绎
法
一对相对性状
的杂交实验
对分离现象的解释
设计测交实验
测交实验
分离定律
发现问题
演绎推理
实验验证
提出假说
得出结论
温故知新
发现问题
演绎推理
实验验证
得出结论
假
说
演
绎
法
两对相对性状
的杂交实验
对自由组合现象的解释
设计测交实验
测交实验
自由组合定律
发现问题
演绎推理
实验验证
提出假说
得出结论
一、两对相对性状的杂交实验
①观察现象（实验）
×
黄色圆粒
绿色皱粒
P
F1
黄色圆粒
绿色皱粒
个体数：315 108 101 32
比值： 9 : 3 : 3 : 1
F2
黄色圆粒
黄色
皱粒
绿色圆粒
×
表现型
②实验现象：
１、Ｆ１为
显性性状
２、Ｆ２中出现了不同性
状之间的自由组合，
出现了亲本没有的性
状组合——
绿圆和黄皱
３、四种表现型之间的比
例为９：３：３：１
一、两对相对性状的杂交实验
①观察现象（实验）
×
黄色圆粒
绿色皱粒
P
F1
黄色圆粒
绿色皱粒
个体数：315 108 101 32
比值： 9 : 3 : 3 : 1
F2
黄色圆粒
黄色
皱粒
绿色圆粒
×
表现型
②分析问题：对每一对相对性状
单独进行分析
粒形
｛
圆粒种子
皱粒种子
315+108=423
101+32=133
圆粒∶皱粒≈
3∶1
粒色
｛
黄色种子
绿色种子
315+101=416
108+32=140
黄色∶绿色≈
3∶1
二、对自由组合现象的解释(假说)
P
配子
F1
F1配子
YY
RR
yyrr
黄色圆粒
绿色皱粒
YR
yr
YyRr
黄色圆粒
YR
Yr
yR
yr
1.___种性状
由____种 遗传因子控制
2
2
2.F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。
YY
RR
yy
rr
Yy
RR
YY
Rr
Yy
Rr
Yy
Rr
Yy
Rr
Yy
Rr
Yy
RR
YY
Rr
yy
RR
yy
Rr
yy
Rr
YY
rr
Yy
rr
Yy
rr
F1配子
YR
yr
yR
Yr
YR
yr
yR
Yr
雌雄配子的结合方式有16种,
遗传因子组合形式共9种,
性状表现为4种,比值为9:3:3:1
棋盘法
3.受精时,雌雄配子的结合是随机的。
每一对相对性状的传递规律仍然遵循着__________。
分离定律
（黄色：绿色）x（圆粒：皱粒）＝
两对相对性状实验中F2的9：3：3：1数量比与一对相对性状实验中F2的3：1数量比有什么关系？
即：黄圆：黄皱：绿圆：绿皱＝ 9∶3∶3∶1
若是n对遗传因子，即其后代的性状数量比应该是
（3：1）n
（3：1）x（3：1）
二、提出假说-对自由组合现象的解释
（1）假设子叶的黄色、绿色由遗传因子Y、y
控制，种子的圆粒和皱粒由遗传因子
R、r控制。
P
YY
RR
yy
rr
×
YyRr
F1
二、提出假说-对自由组合现象的解释
（2）F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离，
不同对的遗传因子可以自由组合。
P
YY
RR
yy
rr
×
YR
配子
yr
YyRr
F1
YR Yr yR yr
配子
二、提出假说-对自由组合现象的解释
二、提出假说-对自由组合现象的解释
（3）受精时，雌雄配子随机结合。
YY
RR
yy
rr
Yy
RR
YY
Rr
Yy
Rr
Yy
Rr
Yy
Rr
Yy
Rr
Yy
RR
YY
Rr
yy
RR
yy
Rr
yy
Rr
YY
rr
Yy
rr
Yy
rr
F1
配子
YR
yr
yR
Yr
YR
yr
yR
Yr
棋盘法
9黄圆
3黄皱
1/16YYrr
3绿圆
1/16yyRR
1绿皱
1/16yyrr
2/16YyRR
2/16YYRr
4/16YyRr
1/16YYRR
2/16Yyrr
2/16yyRr
结合方式有___种
基因型____种
表现型____种
16
9
4
黄圆 黄皱 绿圆 绿皱
9 ︰ 3 ︰ 3 ︰ 1
Y＿R ＿ ︰ Y＿rr ︰ yyR＿ ︰ yyrr
YR
yr
Yr
yR
上述的解释是否是正确的呢？即F代(YyRr)产生的配子是不是 4种，且比例是1：1：1：1？
疑问
三、演绎推理-设计测交实验
P
YyRr
yyrr
YR Yr yR yr
yr
配子
×
YyRr
Yyrr
yyRr
yyrr
测交
后代
黄圆
黄皱
绿圆
绿皱
1 ︰ 1 ︰ 1 ︰ 1
黄色圆粒
绿色皱粒
表现型
项目 黄圆 黄皱 绿圆 绿皱
实际
子粒数 F1作母本 31 27 26 26
F1作父本 24 22 25 26
不同性状的数量比
1 ： 1 ： 1 ： 1
四、实验检验-进行测交实验
无论正交还是反交，实验结果都与预测的结果相符，说明假说成立。
(1)内容: 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是_________的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此______，决定不同性状的遗传因子__________。
互不干扰
分离
自由组合
YyRr
Y
R
r
y
R
r
决定不同性状的遗传因子自由组合。
进行有性生殖的真核生物中两对或多对相对性状的遗传。
（2）实质：
（3）适用范围：
（4）作用时间：
有性生殖形成配子时。
五、得出结论-自由组合定律
非同源染色体上的
非等位基因自由组合
Y
R
y
r
同源染色体上的
等位基因彼此分离
Y
r
R
y
Y
R
y
r
Y
y
r
R
配子种类的比例 1 ：1 ：1 ：1
基因自由组合定律的实质(图解)
（1）选材准确----
（2）从简单到复杂：
（3）把 _____ 分析用于实验
（4）运用正确的科学方法——
六、孟德尔实验方法的启示
P11思考与讨论
豌豆
从单因素到多因素
统计学
假说—演绎法
七、孟德尔遗传规律的再发现
1900年，孟德尔的遗传规律被重新提出。
1909年，丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”改名为“基因”；并提出了表现型和基因型的概念。
表现型
等位基因
是指生物个体所表现出来的性状
如：豌豆种子的黄色、绿色。
控制相对性状的基因
如：黄色基因Y与y，高茎基因D与d.
基因型
是指与表现型有关的基因组成
如：YY、Yy、yy
表现型和基因型以及它们的关系：
表现型=基因型+环境
①基因型相同，表现型一定相同。
②表现型相同，基因型一定相同。
③基因型是决定表现型的主要因素。
④在相同的环境中，基因型相同，表现型一定相同。
请判断
用简单公式表示表现型、基因型和环境之间的关系！
A.分解：将所涉及的两对(或多对)基因或性状分离开来，一对一对单独考虑，用基因的分离规律进行分析研究。
B.组合：将用分离规律分析的结果按一定方式进行组合或相乘。
乘法原理
乘法原理：当某一事件发生时,不影响另一事件的发生。这两个事件同时发生的概率等于它们单独发生的概率的乘积。P(AB)=PA PB
方法：单独处理，彼此相乘
就是将多对相对性状分解成单一的相对性状，然后按照基因分离规律单独分析，最后将各对相对性状的分析结果相乘。
注:同时发生;通常用于基因自由组合定律
A.分解：将所涉及的两对(或多对)基因或性状分离开来，一对一对单独考虑，用基因的分离规律进行分析研究。
B.组合：将用分离规律分析的结果按一定方式进行组合或相乘。
乘法原理
1.知亲本基因型求子代基因型、表现型的种类及所占比例
2.知子代的比例求亲本基因型
例题1、AaBbCc产生的配子种类数？
例题2、AaBbCc和AaBbCC杂交过程中，配子间的结合方式有多少种？
例题3、AaBbCc和AaBBCc杂交，其后代有多少种基因型？
例题4、AaBbCc和AabbCc杂交，其后代有多少种表现型？
典例剖析
讨论：
在一个家庭中，父亲是多指患者（由显性致病基因P控制），母亲表现正常，却生了一个手指正常但患先天聋哑的孩子（由隐性致病基因d控制），问父母的基因型分别是什么？若这对夫妇再生一个孩子，会出现哪些可能的情况？
1、求子代基因型（或表现型）种类
已知基因型为AaBbCc ×aaBbCC的两个体杂
交，能产生________种基因型的个体；能
产生________种表现型的个体。
2、求子代个别基因型（或表现型）所占几率
已知基因型为AaBbCc×aaBbCC两个体杂交，
求子代中基因型为AabbCC的个体所占的比例
为____________；基因型为aaBbCc的个体所
占的比例为____________。
1/16
12
乘法定理的应用：
独立考虑每一种基因
4
1/8
乘法定理的应用：
独立考虑每一种基因
1、基因型为AaBb的个体自交，子代中与亲代相同的基因
型占总数的（ ），双隐性类型占总数的（ ）
A．1/16 B．3/16 C．4/16 D．9/16
C
A
2、具有两对相对性状的纯种个体杂交，在F2中出现的
性状中：
（1）双显性性状的个体占总数的 。
（2）能够稳定遗传的个体占总数的 。
（3）与F1性状不同的个体占总数的 。
9/16
1/4
7/16
3、假定某一个体的遗传因子组成为AaBbCcDdEEFf，此
个体能产生配子的类型为
A.5种 B.8种 C.16种 D.32种
课堂巩固
1、基因的自由组合定律揭示（ ）基因之间的关系
A．一对等位 B．两对等位
C．两对或两对以上等位 D．等位
2、具有两对相对性状的纯合子杂交，在F2中能稳定遗传的个体数占总数的
A．1/16 B．1/8 C．1/2 D．1/4
3、具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（AABB和aabb），F1自交产生的F2中，新的性状组合个体数占总数的
A．10/16 B．6/16 C．9/16 D．3/16
4、下列各项中不是配子的是
A.HR B.YR C.Dd D.Ad
5、具有基因型AaBB个体进行测交，测交后代中
与它们的两个亲代基因型不同的个体所占的
百分比是
A.25% B.50% C.75% D.100%
6、自由组合定律在理论上不能说明的是
A.新基因的产生 B.新的基因型的产生
C.生物种类的多样性 D.基因可以重新组合
7、将高杆（T）无芒（B）小麦与矮杆无芒小
麦杂交，后代中出现高杆无芒、高杆有
芒、矮杆无芒、矮杆有芒四种表现型，且
比例为3:1:3:1，则亲本的基因型为
________________
TtBb ttBb
谢谢！
