Lesson8 The pandas are playing football！教案

Lesson 8 The pandas are playing football
Look, listen and say﹠Ask and answer
接力版英语 五年级（上）
1、 教学目标
（一）知识目标
1.能听、说、读单词wonderful, horse, funny.
2.能够听懂、会说、认读句子What are the ...doing They’re...并能理解上述句型的语义及语用功能。
（二）能力目标
1.能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型What are the ...doing They’re...询问并回答某人或某物正在做某事。
2.能在教师的帮助下总结动词现在分词的结构和用法，完成相应练习。
（三）情感态度目标
1.能够认真观察，积极思考，对英语学习有兴趣，乐于模仿，敢于开口。
2.能够通过本课的学习认识到保护动物，人和自然和谐相处的重要性。
2、 教学重难点
（1） 教学重点
1.听、说、认读句型“What are they doing They are...”.
2.在语境中运用本课的语言进行交际。
（二）教学难点
现在进行时单复数形式的正确运用。
3、 教学准备
（一）教师准备
图片、卡片、本课音频和多媒体课件等。
（二）学生准备
课本、笔及其他学习用品。
4、 教学过程
Step1. Warming up
1. Let’s say.（复习动物单词）
2. Let’s do and say.（教师做动作，学生说词，复习动词单词）
Step2. Presentation
1.Look，listen and say.
(1)创设情境，进入新课教学。
出示6点时钟与课本相应图片：“Look! It’s 6:00 p.m. now. Bob’s dad is in the kitchen. Bob is in the living room.”结合课件继续询问“ Listen and answer four questions.”学生听录音后一一回答。相机教学单词wonderful and funny。
(2) 跟录音读、齐读、教师教读、分角色读。
Step3. Practice
Ask and answer：
Pair work. (教师示范对话、两人小组操练对话、上台展示对话)
Step4. Consolidation
Look and say.
两人小组针对老师分发的图片运用所学句型：What is / are the …doing ----It is / They are…创编对话并展示。
Step5. Summing up
1. 引导学生回顾本课学习内容：What have we learnt today？
2. 引导学生总结动词分词变化规则。
3. 观看保护动物的公益片，渗透德育教育：Protect animals, protect our home.
5、 教学板书
Lesson 8 The pandas are playing football
Look, listen and say﹠Ask and answer
What are the ______ doing
They are jumping.
They are playing football. That’s wonderful.
They’re riding bikes. It’s funny.
What is the ______ doing
It’s walking.
tigers (图片)
pandas（图片）
monkeys（图片）
horse（图片）