第20课《外国诗二首》课件（共24张PPT） 2021—2022学年部编版语文七年级下册

(共24张PPT)
在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能会不期而至。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？诗人普希金给了我们一些叮咛和嘱咐。今天我们就学习一首全世界闻名的诗歌《假如生活欺骗了你》。
假如生活欺骗了你
普希金
学习目标
1、反复朗读，理解诗的内容，体味诗人所抒发的思想感情
2、联系自己的生活体验，感悟诗中蕴涵的哲理，正确面对人生中的挫折与选择
3、感受诗人积极乐观的人生态度，提高学生对人生的认识，培养健康的人生观。
　　　 自主学习（一）
内容：掌握生字词，了解作者。
方法：课前完成下列预习问题，课堂进行检测展示。
时间：3分钟
　1、填空．
(1)、《假如生活欺骗了你》选自 ，作者是 国诗人　　　　，史称“　　 　　”，他的诗歌代表作有《　　　　》《　　　　》《　　　　》等。
（2)、《未选择的路》作者是　　　　国诗人　　　　。
作者简介
普希金是俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和奠基人。他出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起了沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与敌人决斗而死，年仅38岁。
其代表作有：著名诗歌《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等。
瞬息（ ）
伫立（ ）：
萋萋（ ）：
诱人（ ）
幽寂（ ）：
涉足（ ）
shùn
zhù
qī
yòu
jì
shè
指进入某种环境或生活范围。
形容草长得茂盛的样子。
僻静、安静。
长时间地站立。
假如/生活/欺骗了你，
不要/悲伤，不要/心急！
忧郁的日子/需要/镇静：
相信吧，快乐的日子/将会来临。
心儿/永远向往着/未来；
现在却/常是忧郁：
一切/都是/瞬息，
一切/都将会/过去；
而/那过去了的，
就会/成为/亲切的怀恋。
假如生活欺骗了你
　　　自主学习（二）
　内容：朗读诗歌，读准节奏。整体感知诗歌内容，理解诗歌主旨，感悟诗中的思想感情。
方法：教师点拨朗读技巧，学生自读，同桌互读，讨论交流。
　时间：10分钟
1、怎样理解“生活欺骗了你”
2、如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？
3、全诗表达了诗人怎样的人生态度？
1、怎样理解“生活欺骗了你”
指生活中所有不顺利， 碰到挫折、困难的事情。
2、如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？
（1）作者强调的是一种积极乐观的人生态度
（2）人生应当丰富多彩、积极乐观的。各种体验都是一种财富；尤其是在逆境中的磨砺，更能铸造精彩的人生。
3、全诗表达了诗人怎样的人生态度？
诗中阐明了一种积极乐观的人生态度。
这首诗诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的情绪。
归纳总结
拿起手中的笔，试着写一写：
假如————————，
不要——，不要——！
——需要——。
相信吧，————。
例：
假如生活中遇到了困苦，不要惊慌，不要沮丧！阴暗的日子里需要信心，相信吧，开心的日子定会到来。
屈原有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的志向；李白有“行路难，行路难，多歧路，今安在”的感慨；晏殊有“独上高楼，望尽天涯路”的感叹；鲁迅也有“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”的想法。
未选择的路
弗罗斯特
　　自主学习（三）
《未选择的路》
　　　1、同学自读诗歌，读准节奏，想一想诗中主要讲了什么意思，划出文中比较有启发的和一时难以理解的词句。
2、《未选择的路》中“路”有什么深刻含义？他告诉我们怎样的人生哲理？
未选择的路
黄色的树林里/分出/两条路，
可惜/我不能/同时去涉足，
我/在那路口/久久伫立，
我/向着/一条路/极目望去，
直到它/消失在/丛林深处。
但/我却选了/另外一条路，
它/荒草萋萋，十分幽寂，
显得/更诱人，更美丽；
虽然/在这条小路上，
很少/留下/旅人的足迹。
那天/清晨/落叶满地，
两条路/都未经/脚印污染。
啊，留下一条路/等改日再见！
但我知道/路径/延绵无尽头，
恐怕我/难以/再回返。
也许/多少年后/在某个地方，
我将轻声叹息/将往事回顾：
一片树林里/分出两条路——
而我选择了/人迹更少的/一条，
从此/决定了/我一生的道路。
朗读课文，读出感情、读准节奏
第一节
第二节
第三、四节
两条路
选择的路
未选择的路
这样写是为了深化主题。诗人感叹人生有许多道路可供选择，但一个人只能走一条路，而还有其他许多条路，因为人生短暂而只能放弃。人生道路的选择带有偶然性、随意性。那些未走的路，才更能让人思念，更让人留恋。诗人不写已选择的道路，而重在对未选择的道路发出感叹，更能打动读者的心灵，让人更深入地思考人生的选择问题。
路
表面：
自然界的道路
人生之路
象征：
诗的表面是写自然界的道路，实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。
人生的道路有千万条，但一个人往往只能选择其中的一条，所以必须慎重，人生道路不要随波逐流，而要经过自己思考，做出独立自主的的选择。
归纳总结
哲理： 人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。
写作手法：运用象征手法。诗的表面是写自然界的道路，实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。
1、古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。请根据你的积累，另写出两条关于“路”的名言警句。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
（李白）
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
（屈原）
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游）
其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。 （鲁迅）
拓展延伸
寄语：
千里之行，始于足下。
慎重选择现在的路，就是为明天的成就做好铺垫。