北师大版物理八年级下册 6.3 生活中的透镜 教案（表格式）

第五中学教案
授课人 所在学校 授课时间
年级 初二 课题 第六章第3节《生活中的透镜》
教学内容解析 在学生初步认识透镜的基础上，引导学生通过观察日常生活中应用到的透镜，感知透镜在生活中的广泛用途，培养学生学习兴趣，为课上进一步深入的理解透镜和学习它们的工作原理奠定良好的基础，培养学生学以致用的科学意识。并且在制作模型照相机的过程中，安排小组合作制作，既使小组间形成适当的竞争，又可让学生在团结协作的氛围中感受到合作的乐趣，培养和发展了学生的探究精神和合作能力。
教学目标设置 学习目标：1.了解透镜在生活中的应用 2.知道幻灯机、投影仪、照相机、显微镜等光学仪器的基本结构和原理 3. 尝试用已有的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力4.初步学习认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响5.通过模拟幻灯机 照相机的使用，获得成功的愉悦。6.具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。7.初步建立将科学技术应用于实际的意识。学习重点：知道幻灯机、投影仪、照相机、显微镜等光学仪器的基本结构和原理学习难点：用透镜知识解决生活中的具体问题
学生学情分析 本课作为光学的入门，学生通过学习了解和掌握光学在生活中的一些简单应用。在之前的学习中学生学习和了解了“凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用”并且动手尝试了观察以上作用，对光的变化背后的秘密建立了点兴趣，但对于透镜的作用在生活中怎样应用还不甚了解，还不知道怎样用学到的知识解释生活中的问题，怎样用科学的逻辑发现生活中的奥秘，动手尝试的能力和物理思维能力、知识迁移能力都有待培养。
教法和学法 以教师引导，学生自主学习探究和实验为主的启发式教学方法、情景教学法、演示法、练习法等方法。培养学生的自学能力、探索能力、以及运用物理知识解决实际问题的能力和抽象思维能力。亲身经历以探究学习为主的活动是学生学习科学的主要途径。因此，学法上采取自主学习探究法、实验法、情景教学法、演示法、练习法，充分创造机会让学生自主地活动和独立地获取知识。让学生在与他人合作学习和探究活动中，主动提供自己的想法，分享他人的智慧，体验合作学习的愉快
教 法 实验，讨论，归纳，总结 教 具 相机 天文望远镜 F光源 自制幻灯机 自制相机 自制望远镜
教 学 过 程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课（5分钟） （一）温故知新1. 1.凸透镜对光有 会聚 作用，凹透镜对光有 发散作用。 2.凸透镜成像的规律是什么？ 知识回顾①u＞2f, 2f＞v＞f,倒立、缩小、实像②2f＞u＞f, v＞2f,倒立、放大、实像③u新课教学（30分钟） （二）新授这节课我们将应用凸透镜成像的知识来认识一下生活中的透镜．请大家想一想在我们身边跟凸透镜有关的仪器都有哪些？新授一幻灯机结合幻灯机工作原理的动画介绍幻灯机的主要构造有：光源、镜头、聚光镜、屏幕和幻灯片．聚光灯为一组凸透镜，其作用是将光线会聚到一起，增加投影片的亮度．对比像和物的大小关系 确定像距和物距在同学们的桌子上拿出自制幻灯机：做一做填一填 调节凸透镜及幕布的距离，使幕布上得到清晰正立的放大的 F。判断物距像距以及观察像的性质（1）工作原理：利用凸透镜成像原理中， （填物距范围）成 （填正立或倒立 放大或缩小）的实像，制成的。（2）结构：幻灯机的镜头相当于 ，幻灯片相当于 ，幕布相当于 。发光二极管的作用： 幻灯片要 插入框架中，屏幕上才能得到正立的清晰的像（3）想一想做一做 实验过程 a调节凸透镜及幕布的距离，使幕布上得到清晰正立的放大的 F。b若想使F的正立清晰的像再大些，使镜头 （靠近或者远离）幻灯片，同时使幕布 （靠近或远离）镜头实验后总结我们来看看另一种跟幻灯机作用一样的仪器下面了解下投影仪 看课件 使用投影仪时，那段距离是物距；那段距离是像距？物距与像距相比，谁大谁小？物、像哪个大、哪个小？去掉反光镜，让像直接成在天花板上． （1）工作原理：利用凸透镜成像原理中， （填物距范围）成 （填正立或倒立 放大或缩小）的实像，制成的。（2）平面镜的作用： 二、照相机介绍照相机是一种利用光学成像原理 形成影像 并使用底片 记录影像的设备，是用于摄影的光学器械。在现代社会生活中 有很多可以记录影像的设备，它们都具备照相机的特征，比如医学成像设备、天文观测设备等。 介绍不同种类照相机防水 数码的 数码相机用图象传感器替代胶卷,把光信号变成电信号,再变成数字信号,由相机内的存储器保存.展示手机照的物理兴趣小组活动现场照。无论是哪种相机他的工作原理都跟胶卷式相机相同。利用模拟相机做一做 填一填:调节凸透镜与光源F、底片的距离，使底片上得到清晰倒立的缩小的 F。 1.工作原理：利用凸透镜成像原理中， （填物距范围），成 （填正立或倒立 放大或缩小）的实像，制成的。 2. 结构：照相机的镜头相当于 ，胶片相当于 。3.做一做 填一填 a调节凸透镜与光源F、底片的距离，使底片上得到清晰倒立的缩小的 F。b若想使F的倒立清晰的像再大些，使镜头 （靠近或者远离）光源F，同时使镜头 （靠近或远离）底片三、望远镜（开普勒望远镜原理）生活中望远镜类型有很多展示 天文望远镜 物镜目镜的介绍我们今天主要研究双凸望远镜 开普勒望远镜1.结构：由 和 组成，他们相当于两个凸透镜2.原理：观看望远镜成像原理并完成填空物体据透镜的范围u＞2f成 ，这一实像在目镜一焦以内，经目镜 像。熟悉机构成像原理后继通过实物进一步加深对望远镜的了解3.想一想 做一做: 实验过程a每组拿出不同的自制望远镜，使两镜头在同一线上，观察远程楼房成 （填正立或者倒立）的像 b正像镜使望远镜的像转成了正立的像，两种交换望远镜体验正像镜的作用望远镜用来观察远处物体的仪器，那要是需要观察微小物体我们该事业什么仪器四、显微镜 了解显微镜重要结构观看视频并填充：1.结构：由 和 组成，他们相当于两个凸透镜2.原理：观看显微镜成像原理并完成填空物体据透镜的范围f＜u＜2f成 ，这一实像在目镜一焦以内，经目镜 像。 举例投影仪（幻灯机）、照相机、显微镜、望远镜、眼镜等．小组活动讨论回答对比像和物的大小关系 确定像距和物距做一做填一填：调节凸透镜及幕布的距离，使幕布上得到清晰正立的放大的 F。并思考：判断物距像距以及观察像的性质实验后填写工作原理结构使F的正立清晰的像再大些，使镜头 靠近幻灯片，同时使幕布远离镜头分析总结二极管幻灯片的使用增加物体的亮度 使像更清晰倒着插入幻灯片利用物近像远像变大实验并总结使幕布像变大的方法讨论并回答：观看课件了解投影仪的基本原理和成像特征和结构对比有反光镜和无反光镜的投影仪的效果熟悉结构原理填充原理结构认识相机基本结构镜头——凸透镜底片——光屏学生分析做一做填一填实验后判断：物距像距像和物的大小关系：利用物近像远像变大原理，实验并总结使底片像变大的方法了解望远镜重要结构 物镜 目镜观看望远镜原理视频填充结构和工作原理。用两种望远镜观察远处同一物体 对比像的正倒情况了解正像镜的作用回答：显微镜了解显微镜重要结构 物镜 目镜观看视频 了解显微镜成像原理并填充 结合生活实例了解幻灯机的基本原理和成像特征和结构熟悉结构原理了解各部分作用对比幻灯机投影仪共性和区别了解照相机基本结构成像规律应用 基本结构看到同学的活动现场照激发兴趣亲身经历以探究学习为主的活动是学生学习科学的主要途径使抽象的成像过程更直观了解望远镜是种类熟悉凸透镜成像原理的应用了解开普勒望远镜原理实验活动激发兴趣进一步了解成像特点了解正像镜作用熟悉凸透镜成像原理的应用了解显微镜工作原理
课堂小结（5分钟） （三）总结通过本节课学习，你有哪些收获？与同伴交流。 学生汇总所学四种光学仪器总结对比幻灯机照相机的区 锻炼归纳总结能力