北师大版二年数学上册第一单元星星合唱队表格式学案

课题 北师大版二年数学上册第一单元星星合唱队学案
知识点 100以内数的加减混合运算 在问题情境中，让学生自主地探究问题，鼓励学生独立思考，提供一定的思考和交流的空间。同时尊重学生的差异，提倡算法的多样化。
重点 初步掌握100以内数的加减混合运算的方法。
突破思路 让学生初步学会计算方法，培养学生的估算意识和认真计算的习惯，掌握计算的方法和技巧，并能熟练地进行计算。
难点 发展学生解决问题的能力。
突破思路 结合实际的情境让学生尝试提出问题，在提出问题的过程中去探索和寻求解决问题的方法，提高解决问题的能力。
案例 原题 现在车上还有多少人？
解析 解：66-37＋26＝55（人） 答：现在车上还有55人.
点拔 本题的易错点是在做竖式计算的过程中，如：看似结果相同，但减法时个位6-7不够减，应从十位退1个10，而此计算过程未退位，且加法中个位9＋6＝15，满十应向十位进一也没有进位。这些都是错误的。
归纳 同一道题，学生可能会有不同的解题思路，只要学生能够说明道理，教师都要给予肯定。在竖式计算中，要注意进位加法和退位减法的运用。
课后答案 【教材第7页“练一练”】 1．（1）现在车上的人数减少了。 （2）56-27＋19＝48（人） 2.94 52 79 60 3.75-35-28＝12（个） 4.45-16＋27＝56（张） 5.89-35＋18＝72（台）
作 业 （课后余下习题。）
存在问 题摘要 （1）. ； （2）. ； （3）. 。
反思 按照过去的教法，教师在教学时往往直奔主题，即教会学生计算顺序，让学生进行机械地训练，学得的知识是死板的，学生的思维得不到锻炼。本课伊始，创设一个计算“合唱队”人数的情境，从而引出的加减混合运算。再通过引导估算比较人数的多少，训练了学生的估算能力和培养了学生估算的习惯。最后引导学生计算，讲解列竖式计算的注意事项，完成了本节课的教学目标。
课外资料 加加减减得一百 一百，这个数常被人们挂在嘴边。公园里百花齐放，球场上投篮百发百中，商店里服务员百问不厌、百拿不烦，学校里百年树人、考试拿一百分。 下面有一个式子，左边是123456789，九个不为零的数字全出场，从小到大按自然增长顺序排列；右边就是常被挂在嘴边的100。 123456789=100。 怎样在左边插进一些加号和减号，使左边的运算结果等于右边？ 其实，这样的式子有很多，下面是其中的几个： 12+3-4+5+67+8+9=100, 12+3+4+5-6-7+89=100, 1+23-4+56+7+8+9=100, 123-4-5-6-7+8-9=100, 123+45-67+8-9=100, 123+4-5+67-89=100。