2021—2022学年部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首——望岳》教案

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名称 2021—2022学年部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首——望岳》教案
格式 zip
文件大小 23.0KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-06-07 23:20:32

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文档简介

《望岳》教学设计
【教学目标】:
有感情的朗读诗歌,感受诗歌的节奏和韵律;
b、领略泰山雄伟神奇的景色;
c、理解并学习诗人远大的抱负和广阔的胸襟。
【教学重点】:
a、重点字词的含义;
b、诗人远大的抱负和广阔的胸襟。
【教学难点】:
名句蕴含的诗人乐观自信、积极向上的精神。
【教学课时】:一课时
【教学方法】:朗读法、讨论法
【教学准备】:ppt 、诗歌音频
【教学过程】:
导入新课
1.图片欣赏“五岳”导入新课。
2.学生欣赏泰山景色并描绘泰山。
(简单交流后转入杜甫的《望岳》:我们今天就来欣赏下唐朝伟大的现实主义诗人——杜甫笔下的泰山是怎样的一番景象。)
二、作者并背景介绍
1.学生根据所学知识简介作者。
杜甫人字子美,号少陵野老,人称“诗圣”;他的诗被称为“诗史”,与“诗仙”李白齐名,世称“李杜”。
教师补充:他的诗篇想一面镜子,广泛深刻的反映了“安史之乱”前后唐代由盛而衰的历史。主要作品有“三吏”和“三别”。其中“三吏”为《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》;“三别”为《新婚别》、《无家别》、《垂老别》。其诗对后世影响深远。有《杜工部集》传世。
2.背景:这首诗是杜甫的早期作品,唐玄宗开元二十三年,诗人到洛阳应进士,结果落地而归,于是北游齐鲁。二十四岁的诗人开始过一种“裘马清狂”的漫游生活。此诗即写于北游齐、赵(今河南、河北、山东等地)时,是现存杜诗中年代最早的一首,字里行间也流露出诗人早年的远大抱负和广阔的胸襟。
三、初步朗读
1、听范读,要求听准字音,把握节奏。
岱(dài) 夫(fú) 眦(zì)
2、全体学生自由朗读,后齐读。
四、整体感知
1.结合注释,了解诗歌内容。
快速抢答,字词解释。
岱宗:指泰山。
夫:语气词,无实在意义,强调疑问语气。
齐鲁青未了:泰山横跨齐鲁,青色的峰峦连绵不断。未了:不尽。
造化钟神秀:大自然将神奇和秀丽集中于泰山。钟:聚集。
阴阳割昏晓:山的南北两面,一面明亮一面昏暗,截然不同。割:分。
荡胸生曾云:层云生起,使心胸震荡。曾:同“层”。
决眦入归鸟:张大眼睛远望飞鸟归林。眦:眼眶。
会当:终当,终要。
凌绝顶:登上泰山的顶峰。凌:登上。
五、深入研读
师:诗题叫《望岳》,杜甫实际上望到了哪些景象
1.首联“岱宗”两句。
●这是什么修辞手法?——设问、夸张
设问的修辞写诗人眼中的泰山,表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见,表现泰山雄伟扩大的气势。
●指导概括并板书:远望 青翠绵延
●齐读。
颔联“造化”两句。
●这是什么修辞?——拟人、夸张
“钟”将大自然人格化,写造物者对泰山情有独钟。“割”是夸张的说法,泰山在同一时间南北判若早晨和晚上,突出了泰山高耸入云遮天蔽日的形象。
●指导概括并板书:近望 秀丽高大。
4.颈联“荡胸”两句。
●看ppt图片,演示“决眦入归鸟”。
抓住云、鸟两个方面的细节描绘,表达了诗人心胸的震荡,眼界的开阔。
●指导概括并板书:细望 心胸激荡、眼界开阔
六、名句赏析
1、泰山如此青翠高峻、绵延不尽,如此神奇秀丽,如此巍峨高大,杜甫看了心潮澎湃,他情不自禁地产生了一个愿望。杜甫的愿望是什么 ——一览众山小。
2、会当凌绝顶:化用了孟子“登泰山而小天下”的名言,“会当”表现了诗人登临泰山顶峰的决心和坚毅豪迈的气概。
3、抒发了杜甫怎样的情感? (小组合作讨论)
讨论后明确:不怕困难,勇攀高峰的凌云壮志,俯视一切的雄心和气魄以及乐观自信、积极向上的精神形象。
联系自己的学习生活实际,谈谈启示。
七、总结课文
1.主旨:
讨论后明确:这首诗主要描写了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色,表达了诗人积极向上、不怕困难、勇攀高峰的精神和远大抱负。
背诵竞赛
九、作业:
1.抄写原诗并翻译。
十、板书
望岳
(唐)杜甫----“诗圣”
首联: 远望 青翠绵延
颔联: 近望 秀丽高大
颈联: 细望 心胸激荡 眼界开阔
尾联: 愿望 不畏艰难俯视一切
作业设计
1、填出下列相应的山名:
东岳( ) 南岳( )
西岳( ) 北岳( )
中岳( )
2.解释下列字、词的意思:
岱宗_____ 齐鲁_____
造化_____ 阴阳_____
荡胸_____ 会当_____
青______ 钟______
眦______ 凌______
3、下面对诗的理解分析,错误的一项是( )
A.这首诗是现存杜诗中年代最早的一首,字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气。
B.全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望。
C.颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。
D.诗的前六句在“望”字上下功夫,后两句是诗人登上泰山后的感受。
4、对这首诗理解不恰当的一项是( )
A.诗的每一联都有“望”的意思,但“望”的角度不同。
B.这首诗描写了泰山的神奇景色,抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。
C.“会当凌绝顶,一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。
D.“造化钟神秀,阴阳割昏晓。”上句写泰山是实写,下句是虚写。
5、“造化钟神秀,阴阳割昏晓”突出了泰山什么特点?

6、“会当凌绝顶,一览众山小”这两句诗抒发了诗人怎样的情怀?