西师大版小学数学一年级下册《认识人民币》导学案设计

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西师大版小学数学一年级下册《认识人民币》导学案
课题 《认识人民币》
课型 学案导学课 班 级 一年级 教 师 月华小学李刚
学习内容 西师大版小学数学一年级下册第五单元第52-53页《认识人民币》
学习目标 1．在现实情境中认识元、角、分，并重点了解它们之间的关系。
2．通过购物等活动，体验数学与生活的密切联系，理解人民币的功能。
3．培养合理使用和爱护人民币的意识。
学习准备 小面额人民币若干张，学习用品若干件，并标上价钱
重点难点 重点：在现实情境中认识元、角、分，了解它们之间的关系。难点：理解1元=10角、1角=10分
学习过程 学 案 导 案
独立尝试 1、出示例题第一幅图，让学生仔细观察。2、提问：你们从图中看到些什么？你们买过东西吗？买东西要用什么？各个国家的钱都有不同的名称，谁知道我们国家的钱叫什么？3、揭示课题，齐读课题。 师出示例题第一幅图，让学生仔细观察，揭示课题。
学 习 过 程 学 案 导 案
点拨自学 1．请每个小组拿出信封内的人民币，大家轮流看一看、摸一摸，你能发现什么呢 观察时小朋友们要互相谦让，有礼貌。
2．以小组为单位，开展购物活动。3．请同学们用1元钱去买文具，你能买些什么呢 （小组继续购物。） 教师随机补充，并把不同面值的人民币分别展示出来。
学 习 过 程 学 案 导 案
交流解惑 1．让学生辨认不同面值的人民币，对学生进行爱护人民币和节约用钱的思想教育。2．在你的生活中，1元钱还可以买哪些物品呢 3．老师拿一张5元的人民币去买一支钢笔，售货员没有零钱找给老师。 1．引导学生建立“元”与“角”之间的进率关系：1元＝10角。2．创设一个需要兑换人民币的情境，然后让售货员自己去想办法
达标检测 2元=（ ）角 30角=（ ）元
4元=（ ）角 50角=（ ）元
3角＋6角=（ ）角 2元＋2元＋1元=（ ）元
1元=（ ）角 1角=（ ）分1元=（ ） 1、先独立答题2、组内交流3、师生交流
自我总结 学 生 课 堂 小 结 教师板书设计
通过今天的学习，我学会了 ，懂得了 ，以后我会在 方面更加努力的。 元 角 分1元=10角1角=10分1元=100分
导学反思
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