人民解放军百万大军横渡长江

课件33张PPT。人民解放军百万大军横 渡 长 江西峡县五里桥初中
七年级语文组导入语 同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？
新闻让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。喜欢新闻，可以表现一个人敏锐的洞察力和关心时事动态的热忱。新闻是我们了解时代生活的一个窗口，是社会变化的一个晴雨表。
今天，就让我们来共同研读一篇来自于解放战争时期的新闻佳作，让我们重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。人民解放军百万大军横 渡 长 江《七律?人民解放军占领南京》 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。《人民解放军占领南京》
作者简介 毛泽东(1893-1976)，
字润之，湖南韶山人。政
治家、军事家、思想家、
伟大的革命导师。
主要作品都收集在
《毛泽东选集》中。 毛泽东，字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任，生于清朝湖南省长沙府湘潭县韶山冲，逝世于中华人民共和国北京。中国革命家、政治家、战略家、理论家和中国共产党和中华人民共和国领导人。从1949年中华人民共和国成立到他逝世的1976年间，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。他对马列主义的发展、军事理论的贡献以及他对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。毛泽东被视为是现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。人民解放军百万
大军横渡长江学习目标1、了解课文的写作背景和意义。
2、结合课文了解新闻题材的主要特点。
3、理解课文按照时间顺序叙事、议论相结合的写作方法。 围绕学习目标，你想知道哪些问题？请提出来，大家共同解决。阅读课文，探究以下问题：1、这篇课文的写作背景是什么？有何意义？
2、什么是新闻？新闻的主要特点是什么？
3、找出这则新闻的导语部分，并说说与标题相比较，有什么不同？
4、结合具体的语句，体会课文按照时间顺序叙事与议论相结合的写作方法。展示分工及要求展示要求：板书规整，重点突出，思路清晰，表意准确。展示、评价分工及要求展示要求：板书规整，重点突出，思路清晰，表意准确。
评价要求：声音洪亮，吐字清晰，语言规范，评价得当。探究以下问题：1、这篇课文的写作背景是什么？有何意义？
2、什么是新闻？新闻的主要特点是什么？
3、找出这则新闻的导语部分，并说说与标题相比较，有什么不同？
4、结合具体的语句，体会课文按照时间顺序叙事与议论相结合的写作方法。 1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，我人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路军万船齐发，突破敌阵，占领南岸广大地区的战况。22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。
时代背景新闻的结构标题
导语

主体
电头
背景
结语引标、主标、副标新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容，领起下文新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释背景指新闻发生的社会环境和自然环境这两部分有时在主体中，有时可省略必不可少的三部分辅助新闻的特征3、简洁性：语言简明扼要。1、真实性：让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张2、时效性：报道迅速及时。热爱新闻风声雨声读书声声入耳家事国事天下事事事关心了解新闻 人类正在走进信息时代,信息的传播要求我们熟悉各种新闻体裁,
养成每天必读新闻的习惯,并且要学会创作新闻（消息）.这才是现
代人,国际人.
1.新闻分广义和狭义两种,广义包括（ ）、（ ）、（ ）等.狭义指（ ）.2.新闻的特点是（ ）, （ ）,
（ ），即“真”、“新”、“简”。通讯消息 特写消息真实性时效性简明性天下大事知多少导语前面的电头起什么作用？新华社长江前线22日22时电
电头是指说明发电者、发电地点、发电时间的
文字，本文开头略小的字就是电头，电头通常是必不可少的。 电头写明通讯社的名称、发电时间，说明材料
真实可信，消息及时。《人民解放军百万大军横渡长江》时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线人物： 人民解放军百万大军时间发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役经过与结果：
中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长
江南岸西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃
一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切
断镇江无锡段铁路文章的主体部分，可分为几个层次？第一层：从“20日夜起”到“即已渡过30万人”（写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数）第二层：从“21日下午5时起”到“不起丝毫作用”（对西路军渡江情况加以评论）第三层：从“汤恩伯认为”到篇末（写东路军的渡江情况） 本文的主体部分，着重报道人民解放军渡江的战斗情况，是按照什么顺序来安排材料的？ 1、 从其结构来看，它是按照事件发生的先后，以及各路军
进展情况来安排结构顺序的。 中路军和西路军所遇到的敌军的抵抗，都比较小，东路
军所遇之抵抗较为顽固，所以中路军、西路军放在一起写，
东路军后写。 而中路军渡长江行动在前，西路军在后，因此，先写中路军，再写西路军。2、哪是详写的？哪是略写的？为什么要这样安排？ 中路军写得简略，西路大军写得稍详，东路大军写得详。此处敌人的防线比较巩固，敌人的抵抗较顽强。 而且这一地区有包围敌军、解放南京的关键的战略重
要意义。三、品味语言（7分钟） 从文中找出例子来进行分析，自由讨论，概括
出本文语言方面的特点。（1）准确：（“不含”在这个表明地点的句子里，准确反映了当时的情况，
因为九江尚未解放）A、题目是“百万大军横渡长江”。这“百万”是实数，还是虚数？（是实数。中路军30万人；西路军35万人；东路军35万人）
人数的确切，更体现了报道的真实、准确、严密。B、“西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”其中“不含”有什么作用？去掉它，行不行？
本文的语言特点2（3）字里行间洋溢着胜利的豪情。（2）简洁而具有气势。 如导语中“百万大军”“冲破敌阵”“横渡长江”，再比如“英勇善战，锐不可当”，“敌军则纷纷溃退，毫无斗志”。“突破”“渡至”能否换成“越过”“到达” ？①二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突
破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、
鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。
“突破”“渡至”能否换成“越过”“到达” ？去掉“二十四小
时即已”，换成“共”好不好？①句中“突破”表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲
破敌阵。用“越过”表现不出经过战斗。 “渡至”比“到达”含义丰富，有横渡与到达两层意思，且
文字简洁有力。 “二十四小时内即已”，时间明确，且含渡江迅疾，作战
顺利之意。用“共”字不能表达这些意思。加划线的句子换成“结果就在二十日那一天”好不好？
②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被
我军突破了。

加划线的句子换成“结果就在二十日那一天”好不好？ 可从语句的感彩入手。“不料正是汤恩伯到芜湖的
那一天”，有嘲讽意味。 嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，如果换成“结果就在二十一日那天”，毫无感彩，且与上一句“二十一日”重复。 通过对本节课的学习，你还有什么问题？请大胆提出来，大家共同探究。 结合具体的语句，体会我军英勇善战的英雄气概，激发对祖国的热爱之情。
请你围绕本节所学，编拟一道习题，在小组内进行交流。 就校园新近发生的事，试拟写一则新闻。教师编题课文中插入了几句简要的议论，分析敌人毫无斗志的两个方面的原因。这两方面议论为什么一略一详？两方面的顺序颠倒一下好不好？为什么？ 分析：两方面的议论一略一详，是因为“人民解放军英勇善战，锐不可当”，这一方面，在当时已是众所周知，广大读者已经形成共识，可以一笔带过；而“国民党反动派拒绝签订和平协定”使敌军官兵“都很泄气”这一方面，在当时还是一个新出现的情况，有较大的新闻价值，也充分反映了国民党反动阵营内部分崩离析、士气低落的虚弱本质，值得较为详细地写出来。这两方面的顺序不宜颠倒，这是因为作为一篇正面报道我军渡江战役战况的消息，先分析我方士气后分析敌方士气，完全合情合理；也因为这样的顺序比较能够突出作者议论的重点，即作者较为详细地写出来的那个方面。 教师编题请学科班长对本节课进行整体点评！小结 本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军的时间、地点、战线、战况，使人对震惊中外的渡江战役之概貌有所了解。这则新闻的标题、导语和主体部分的结构安排等都颇有讲究，值得细心体味。文中的语言准确精练，铿锵有力。西峡县五里桥镇初中七年级语文组 祝同学们学习进步！